春夏之交，氣溫忽高忽低，早晚溫差大，周嵐感冒了，琪琪也感冒了。

琪琪發燒，映雪請了假，帶孩子去打了針，回來順手在路邊買了菜。

她渾身無力，關節疼痛，扁桃體發炎，吃過了藥，昏昏沉沉地躺在房間。聽到開門聲，映雪和孩子回來了，想去開門，身子沉重不想動，頭頂千斤重，歎口氣又躺下了。

朦朦朧朧中，感到自己房間的門開了。

映雪把一杯溫水放在床頭，輕聲說：“媽，該吃藥了。這個藥，一次吃四顆。”

“嗯！”周嵐悶聲哼了一下，翻了個身，發現映雪沒走，手裏拿了一個體溫計，問：“媽，你再量一量體溫？”

周嵐自己清楚自己是什麽症狀，疲倦地搖搖頭：“不用了，不燒。”

映雪伸出手，猶豫了一下，放到了婆婆的額頭，又放回自己額頭，像小時候大人給孩子測體溫那樣，然後，鬆了口氣：“不燒。”

周嵐掙紮著想起身，聲音暗啞：“我好點了。你去上班吧！別老請假。”

映雪坐在床邊，沒動，說：“媽，孩子病了，我得管，你病了，我也管，你放心，無論什麽時候，有清讓和我給你兜著底。”

周嵐的嗓子像灼了火一般，但胸口卻仿佛有一股溫柔的力量在湧動著。她知道，映雪看出她那點故事了，盡管她掩藏得很好，但情緒的跌宕起伏是藏不住的，映雪獨有的那份敏感，縝密，還是覺察出了蛛絲馬跡，就像瀑布的奔湧、衝越、下跌、飛濺，再融入涓流，自由自我，目中無人，卻不知不覺，也濺濕了人衣，那些綿密的情緒，被映雪捕捉到了。

“嗯！我知道。”周嵐有些動容地說。

“你就算不能給我帶孩子，你病了，我也管你的。”

“嗯！我知道。”周嵐感到喉嚨發緊，不能在多說一個字，再說下去，會哽咽出聲。

生病讓周嵐的臉上呈現出蒼老和憔悴，幾道細細的皺紋攀爬上她的額頭，躺在**，像泄氣的麵口袋似的平鋪在上麵。映雪有些心疼又有些暗爽地盯著婆婆看。

“看什麽？”

“媽，你老了。”映雪直白地說，帶著一點幸災樂禍的挑釁。

“誰不老？”周嵐有氣無力地白她一眼。

“不老女神的童話，都是假的。媽媽，我不嫉妒你了。”映雪嘻嘻笑。

“多嘴。等我兒子回來我告訴他，你欺負我。”周嵐假裝生氣，語氣裏卻帶出了一絲老小孩的嬌嗔。

映雪起身：“你去告吧！我不怕，我老公站我。”

“我兒子站我。”說著，周嵐繃不住咳嗽了兩聲，映雪又忙道歉：“好了媽，我不說了，你好好躺著，我去做飯。”

婆媳之間第一次這樣心無負擔地開著玩笑。

映雪去廚房，想著病中沒有胃口，就煮了一碗酸湯麵端出來。

周嵐出來吃飯，看到湯上飄的一層蔥花，皺了皺眉頭，剛拿起的筷子又放下了。映雪笑：“媽，這不是蔥花，是香菜。我知道你不吃蔥花，不會放的，如果放了，一定是故意的。”映雪壞笑。

周嵐重又拿起筷子，慢條斯理地挑著麵條，也諱莫如深地笑：“如果放了，一定是，忘了。”

“對！哈哈哈！”

兩人都想起關於蔥花的陳年舊事，心照不宣地笑了。

第二天，琪琪已完全退燒，精神很好，周嵐也症狀減輕，映雪才放心去上班。

新來的主任是個四十多歲的女人，空降兵，關係戶，每天的工作不是抱著茶杯喝茶，就是抱著茶杯開會，她口才極好，官話一套一套，喜歡在會議上縱橫捭闔，指點江山，底下的七八個人聽得如聞綸音，佩服得五體投地，然後悄悄打起瞌睡。

主任還喜歡讓大家每天晨會時匯報各自當天的工作計劃，每個人都說得頭頭是道，工作安排得井井有條。

映雪很不耐煩開這種虛頭巴腦的會議，輪到她了，她忍不住直言：“主任，每天晚上十點之前，我就會把第二日的工作計劃發到您到郵箱，每周日晚上十點之前，我就會把每周的工作計劃發到您的郵箱。”

“兩碼事。”主任喝了一口茶，擺擺手。

“如果要在會議上匯報工作計劃，那就應該取消發郵件這道程序，如果要發郵箱，會議上就不必說了，浪費時間。”映雪說出了大家憋在心裏的意見，底下的人都竊竊私語。

主任清了清嗓子，目光掃了掃在坐的每一個人，既是訓導映雪，也是訓導大家：“工作要做細，不要怕麻煩。”

映雪撇撇嘴，勉為其難，懶洋洋地說：“今日工作計劃，現在，開會，開完會，填一些表格，下午，整理檔案，製定母親節講座方案。就這樣。”

主任雖然對映雪的工作計劃不太滿意，但映雪在她的**威之下，還是屈服了，這一局，她剩了。主任滿意地勾了勾嘴角。

趁著主任喝水的空兒，映雪鬥膽問道：“主任，我那個托幼養老的策劃書，您看了嗎？交上去了嗎？能做嗎？”

主任的眼底閃過一絲不易覺察的心虛，聲音卻抬高了分貝：“看了，當，當然看了。寫得好！”

映雪一臉期待：“就，寫得好？然後呢？”

“你啊！還是太年輕了。這個世界自有它發展的規律，我問你，這個事，你的底層邏輯是什麽？頂層設計又是什麽？”

“嗯？什麽？”映雪被唬住了，一頭霧水。

主任繼續侃侃而談：“如果說社會，企業，如同大大小小的棋盤，你不是棋手就是棋子，你不在自己的局中，就在別人的局中。大到國家形式，係統工程，小到企業公司，甚至個人發展，誰布局統籌這盤棋，誰就要明白底層邏輯，頂層設計。”

映雪尷尬地笑了笑：“主任，你說的是中國話嗎？我咋聽不懂？”

一聽映雪聽不懂，主任臉上露出驕矜神色，環顧四周，問大家：“你們都懂嗎？”

有人忙低下頭，有人轉移視線，底下稀稀落落傳來回應，有人遲疑地說“能”，有人心虛地說“不能”。主任痛心疾首，恨鐵不成鋼地歎了口氣：“唉！年輕人，要多學習。”

她又喝了口茶，清清嗓子，循循善誘：“什麽是底層邏輯？底層邏輯來源於不同中的相同，變化背後的不變，隻有掌握了底層邏輯，隻有探尋到萬變中地不變，才能動態地、持續地看清事物的本質。有一位名人說過，方法，可能成千上萬種，或許還有更多，而原理則不同，把握原理，你就能找到自己的方法，追求方法而忽視原理，你終將陷入困境。”

映雪聽得雲山霧罩，以為自己智商餘額不足，再看看其他人，大多一臉茫然，扶額發呆，她忍不住打斷主任：“主任，能不能說明白點？”

“沒有底層邏輯，聽什麽都是對的，沒有頂層設計，做什麽都是錯的。”