溫馨的周末之夜，吳用家比哪天都要鬧騰。
很不耐煩的是女主人英子，她的緊張焦躁從火爆爆的說話中得以驗證：“健健你的屁股長刺了嗎？一會兒喝水，一會兒廁所。給你說哈，等一下彈鋼琴要是再出錯，竹條子就掛在你眼皮底下，你自己拿著犒勞自己。”
“吳用，我覺得你這幾天好奇怪。結婚這麽長時間，沒見你有這麽勤快。我媽家的柴米油鹽醬醋茶，你怎麽就這麽上心？廚房的衛生需要現在大搞嗎？健健的棋術怎麽就非得今天提升？一把年紀了，做事沒個輕重緩急，也不想想目前的當務之急是什麽？”
在鋼琴凳上換著方位扭動全身軀體的健健忍不住嘟囔了一句“廢話怎麽比湖南衛視的廣告還多啊！”
從廚房出來的吳用走到孩子身邊，用力按了按他的肩膀，順勢也捏了捏他的耳朵，很私密的小聲說：“有人把我們的耳朵當垃圾桶了，什麽話都往這裏扔。”
健健看了看左右，也很私密的做出了反應：“爸爸，你說媽媽的更年期到了哪個級別了呀？”
“我預計吧，級別沒有上限。我們的日子沒有最糟隻有更糟！兒子，我們的忍耐力要經得起考驗！來，加油！歐耶！”
英子看著這一對從來不願意配合她的父子像在密謀什麽，心情倍感不爽：“你們在一起叭啦叭啦叭啦什麽！警告你們，本宮心情不好，不要起什麽妖蛾子。吳用，你把昨天我給你的競聘資料拿來，我現場抽查一下！”
吳用很是吃驚：“怎麽著，周末在家還想上課啊，你不做老師挺屈才的！”
“我那些資料是同事在教育局人事科那裏要過來的，我等價交換了一千好幾的化妝品呢。叫你拿過來你就拿過來，哪那麽多廢話！”
懾於英子說一不二的家庭強權，吳用遞上了英子千辛萬苦弄來的資料。
“這份資料你全部能背出來嗎？”
“答老婆，你老公不用背誦，隻需理解！回答完畢！”
“那好，我先且問你幾個，你就當明天正規的答辯一樣。”
“請聽題：一名學生在一次重要考試中成績不好，說自己很難過。你怎樣回應他的心理需求！”
吳用見英子板著麵孔，有心想逗逗她：“這個簡單，直接告訴他，你現在不必太難過，因為以後還會比現在更難過！”
在一邊側耳細聽的健健噗哧一聲，從凳子上笑得滾了下來。
“健健，你趕快回屋睡覺！吳用，你太不著調！給你兩分鍾時間記下要點。”
“不用兩分鍾。我現在背給你聽！一般而言，每個學生都會遇到這樣那樣的挫折，產生沮喪、失意等不良情緒。這時，教師應及時安慰、激勵，並為這位學生創造、提供良好的補償機會，避免出現一蹶不振的現象。使學生沿著‘偶然失敗--再次表現--表現成功--自信心增強--不懈努力’的良性循環軌道前進”
吳用背得流暢、熟練，這讓英子的臉色柔和了不少。
“下一道：請聽題！”英子來了勁：“一流的學生考入北大、清華，為什麽難以培養成一流的人才？淺談你對此內容的看法！”
英子話音未落，就聽健健從他房間探出頭來，大說一聲：“爸爸媽媽請放心，我保證堅決不考北大清華！”
兩口子都逗樂了。
吳用說：“對，兒子，你的這個答案就是最有說服力的答案。明天我得回頭告訴主考官，無論如何都得想辦法取消北大清華的辦學資格。”
英子用書狠狠的敲了一下吳用的腦袋：“人家是誤人子弟，你是用胡說八道的謬論糟蹋自己兒子，毒害孩子幼小的心靈。健健你聽著，參考答案是這樣的：考入清華北大的一流考生，是應試教育的佼佼者，應試教育是不顧個性差異的，隻用分數這一個唯一的尺度來衡量，而青少年最寶貴的是個性與獨立思考的精神及創造力。衡量人才的標準有很多項：服務社會的誌向、智力、堅韌勤奮、人際關係的處理能力、科學與人文素質、創造力、學習潛力。”
“煩死了煩死了，我不聽我不聽。清華北大就是討厭！”健健終究耐心有限，進了臥室再也不願出來了。
繁星滿天，夜風拂麵。
喧囂熱鬧的小區逐漸歸於平靜，萬家燈火也次第淹沒於黑幕，青蛙在靜謐中可勁地賣弄，呐喊，蟋蟀也在一旁加油鼓吹。勞累了一天的人，大多安然入睡，隻有吳用和英子還在燈下不時的討論、圈點、識記。
……
第二天是競爭上崗的最後一個內容：答辯及組織評價。
當天早上，英子找出了吳用最為體麵的西服，皮鞋也擦了又擦，介於吳用有點發黑的臉色，英子還拿出了自己不常用的粉底液給他粉飾粉飾，被吳用一把甩出去老遠。
“有好的精神麵貌才有好的發揮。你看你這垂頭喪氣的樣子，我要是考官我也會對你沒有信心！”英子展開了囉嗦功，把吳用拉到鏡子麵前，強行把老公的頭發梳了個分明嚴格的三七開。
“英子，這次要是落榜了，你會怎麽樣？還會像以前一樣對我嗎？”吳用看著鏡子中的自己，小心翼翼的問英子。
“沒有落榜，隻有落單。”英子脫口而出，轉念又想著是似乎表達欠妥：“你不要想太多，該做的我們都做得很好，沒有理由會落榜。我今天手機不離手，我會一直等你的好消息！我親愛的老公一定行的！愛你，麽麽~噠！”
英子臨出門給了吳用一個響亮的親吻。