印象

Impression

整個夏令營，小飛都表現得很好，跟她聊天就像是在聽她講相聲。說起貼在牆上的“家規”，被拆掉的房間的門，總是被檢查的書包，從不認錯的媽媽和從不表揚她的爸爸……她眉飛色舞，仿佛講述的種種都與自己無關，隻是一個好玩的故事。

但小飛飛快的語速泄露了她心底的不安，我想她一定是雙重性格。

“是這樣嗎？”我問她。

“你看得真準。”她說，“確實是，我很雙麵。”

看到小飛的第一眼時，我就覺得這個孩子一定是有故事的。活動的時候，我總是會看到她混在一群人中間，嘰嘰喳喳，她的笑肆無忌憚，美好得就像一束陽光照得人心裏暖洋洋的。

可是每當小飛一個人時，沉默的氣息便會籠罩著她整個人，那時的她沒有了甜美的笑容，也收起了她那個年紀應該有的聒噪。她嘰嘰喳喳的外表和甜美的微笑，隻是想告訴所有人，她很好，用不著為她擔心。

對於“找心理醫生看病”這件事，她對我很坦白，承認自己生病確實是裝的。那些日子，因為成績的問題，小飛的確麵臨著被逼瘋的危險。父母的壓力撲麵而來，她整個人的精神都快要崩潰了，假裝生病是她能夠想出來的唯一辦法。不過，父母帶小飛去看心理醫生，小飛的心裏還是很難過的。讓父母擔心，不是小飛的初衷。她隻是想為自己求得一個稍微寬鬆的成長環境。怕我誤會，在談話的過程中，小飛一直強調，她並不恨父母，她理解每個人教育孩子的方式不同，她也相信父母是愛自己的。

“如果可以給父母提點要求，你會提什麽？”我問她。

“我希望我爸爸能當著我的麵表揚我一次。”說到這裏，我注意到她的眼眶有一點點紅。

“至於我媽，我希望她能少聽點講座，多聽點我的話。還有就是，我考上大學後，希望他們不要搬到我讀書的地方，讓我一個人過過日子。”

“最後，我希望他們身體健康。”小飛說，“雪漫姐，你在我媽眼裏是個專家，她最聽專家的！要是可以，我很希望你能給我媽媽打個電話，勸勸她，讓她更多地相信我，不要那麽累。”

我答應了小飛，在電話裏我對小飛的媽媽說，不要把自己的孩子當成弱智，與其對她管手管腳，不如教給她一些保護自己的最基本的知識。愛並不是萬能的，有時候太過沉重的愛反而會讓孩子喘不過氣來。如果一味地把孩子困在父母以愛為名的套子裏，孩子獨立生活和抵抗挫折的能力會越來越差，未必是好事。

小飛的媽媽在電話那頭沉默了良久，說：“我隻是想她好。”

其實，我知道小飛的媽媽真的很愛小飛，小飛喜歡寫作，她很希望小飛將來能當一個作家，也很支持小飛的創作，甚至不顧小飛的反對偷偷將小飛寫的東西拿出去投稿。隻是我告訴她的真相對她而言聽上去有些殘忍—孩子不是你的私有財產，你也不可能陪伴孩子一生，孩子的生活最終還是要由他們自己來選擇。

對於小飛自己而言，可能她更迫切需要的是學會自我表揚和自我肯定。中國的父母都習慣了誇獎別人的孩子，喜歡用老一套的“激將法”和“打壓法”，認定這樣會讓孩子更爭氣，殊不知鼓勵和肯定其實會對孩子的成長更有作用。如果暫時得不到父母的肯定，自信便是你的人生必修課，肯定自己，相信自己。

我還記得小飛的報名信最後是這樣寫的：我才十六歲，對未來的規劃很簡單，兩年用來做夢，剩下的時間都留給自己去實現夢想。

這是我喜歡看到的小飛。

據我所知，小飛目前學習很認真，課餘還一直在堅持寫作，而且已經完成了一個長篇，好幾個中篇。我相信總有一天，小飛能得到爸爸的一句表揚：“女兒，你真棒！”到那時，那些成長時的狂風暴雨，一定會悄然化作明日的燦爛朝陽。

親愛的孩子，我和你一起期待。