說完它的診斷後，學習係統特意停頓了一下想看蘇蘇是什麽反應。
蘇蘇卻是掐指一算：“一天吃三頓，一個月有三十一天，那我還可以再吃九十三頓，好像也不虧的樣子。”
學習係統跳腳；【你這個蠢貨，下個月是小月隻有三十天。等等，我為什麽要和你討論一個月到底有多少天？你一點都不怕死？不在乎自己能活多少天嗎？】
蘇蘇：“別說還有一個月了，我以前的每一天都不去奢想是否有明天，我活的每一天都是賺的。”
學習係統：果然是畫風不符。
它還是繼續分析現狀吧！
【你的身體因為在最脆弱的嬰兒期遭受過攻擊，表麵看好像沒什麽，但發育的並不完全，你比正常人更容易感到疲憊，比正常人更容易生病。】
【再等‘你’從其他的世界穿越過來後，因為靈魂與身體的排斥，你的各項數據數值極度不平衡，如果把健康比喻成一隊馬車，齊頭並進才是硬道理，各項數據差距太大的話，隻會加速身體的奔潰。】
【如果我的能量充足，我還可以接著懲罰的名頭給你采用電擊治療……】
“等等。”蘇蘇打斷道：“難道我考試不合格的電擊懲罰隻是說著玩玩的嗎？”
【不，一言既出駟馬難追，此電擊非彼電擊，前者是係統借助電擊的形式給你輸送能量，後者純粹是用電擊刺激你的痛覺神經。】
“啊！再等等。”蘇蘇突然恍然大悟道：“你剛才是說了我從其他世界穿越過來的字眼是嗎？”
學習係統如果有白眼，那它這時候已經翻上天了：【你露出的馬腳還不夠多嗎？】
【你當我的掃描和分析功能是假的嗎？】
蘇蘇乖乖道：“那你真棒！”
“所以棒棒的你想出來救我的辦法是什麽？”
【我之前不是已經說了嗎？好好學習，天天向上。】
蘇蘇大驚失色：“你已經說過了？完了，我可能還出現失憶的症狀了。”
學習係統無語，它不想理這個傻子，努力平衡各個數據的數值，不就是加點嗎？加點不就是好好學習，天天向上完成任務嗎？它隻是說的沒這麽直白，為什麽宿主連這都推測不出來。
還失憶！虧她想的出來。
秉持著對蘇蘇的鄙視，學習係統轉移蘇蘇的注意力道：【宿主你已經完成了一年級的學業水平測試，是不是要馬上開啟二年級的學業水平測試？】
蘇蘇的注意力果然一下子被轉移：“要要要，不過你再讓我看會兒書，我爭取都拿滿分。”
九十八離一百隻差兩分，可卻讓蘇蘇少得了一個能量點，蘇蘇想讓自己的努力效益最大化，這筆賬她還是會算的。
於是在蘇蘇用成年人的思維認真學習小學知識後，她又連續通過了三次考試，並且除了四年級語文丟了三分，二三四年級的數學她都拿了滿分，二三年級的語文也拿了滿分。
學習係統立馬給蘇蘇加點，蘇蘇的數據再次更新。
【宿主：蘇蘇
年齡：18
體力值：200
思維值：58（51＋7）
注意力：65（61＋4）
記憶值：70
想象值：100
觀察值：61（60＋1）
總評價：說你2B，感覺太對不起鉛筆了。】
蘇蘇發出疑問：“數據要平衡到什麽樣我才不會死？”
學習係統沉默了一會兒：“再……再等等吧！”