見到眼前這一幕的張弛，臉色變得十分難看，雙拳緊握，最終還是忍住了上去捶潘震一頓的衝動。
這太氣人了，他暗戀了那麽多年的軍醫，一直沒勇氣去表白，今天竟然人被舔了。
這其中的憤怒可想而知。
“潘震，做什麽那？”
這道聲音很大，語氣中充滿了怒火，醫療室裏麵的幾人被這道聲音嚇得一哆嗦。
當然了，這裏麵楚江除外，突然有人闖進來，他事先就有感知到。
潘震這會還有些懵，剛才那一巴掌可不輕，這會孩子臉上的巴掌印還清晰可見，自然他也沒有回應教官的怒吼。
女軍醫拉住了憤怒的人影，“張弛，你冷靜點，剛才隻不過是意外，而且他現在病的很重。”
聽見聲音，又被拉住，張弛的憤怒情緒得到了緩衝，這才看清楚了潘震的情況。
就見他麵色發白，嘴唇發紫，整個身體還在不停的打擺子。
見他這副模樣，張弛眉頭緊皺，呼出一口氣，“呼...他到底怎回事？怎麽突然就暈倒了？”
女軍醫忙著檢查沒有時間回應他，在其身邊的楚江眨了眨眼，“沒暈倒啊！他隻是突然發病倒在了地上，人還是清醒的，現在都還可以說胡話，肯定沒什麽大問題，剛才還說我是妖怪來著。”
張弛一幅你擱著騙傻子那的模樣，瞪了他一眼，“胡說八道些什麽那？”
“軍醫姐姐剛才也聽見了，不信你問她？”楚江示意他不相信就問忙著檢查的女軍醫。
這個時候女軍醫也剛好回過頭來，迎著張弛疑惑的眼神，女軍醫點了點頭。
“嗯！”
得到這個結果，張弛深吸一口氣，感覺事情有些麻煩，搞不好潘震同學真的就腦子出了問題。
幾人的對話，潘震自然聽到一清二楚，在發現楚江這個罪魁禍首，這個時候竟然惡人先告狀，他內心的恐懼在此等情況下，竟然在慢慢消失。
明明就是因為他，自己變成這樣的，他現在竟然，竟然......
惡意的出現，楚江瞬間就感應到了，隨意掃了一眼那人，來到女軍醫身後，“軍醫姐姐，我覺得他這個人有毛病，他會不會是想要訛我，才編出剛才那種故事的？”
女軍醫翻了個白眼，“你放心，基地是有監控的，訛不到你身上，不過他這病有些奇怪，可能需要送醫院檢查。”
這種奇怪的病症，女軍醫也沒有見過，不敢下定結論，為了學生的健康考慮，必須要送到醫院去檢查。
不然的話，他要是在這裏出了一點什麽意外，到時候學生家長來鬧事，可不是鬧著玩的。
張弛這個時候已經掏出手機給隊長匯報了，這件事情可大可小，潘震同學的身體要是沒什麽大問題，那就萬事大吉，要是出現了什麽意外，後麵的麻煩事還有一大堆。
見到忙碌的兩人，楚江有些無所事事，“看來這和我沒什麽關係，那我就先走了。”
“嗯！走吧！”女軍醫頭也不回的說道。
“軍醫姐姐，再見！”
楚江揮了揮手離開了醫療室，回到訓練的地方和同學們集合。
炎炎夏日的太陽，對他一點傷害都沒有，要是有人靠他近一點，就能夠感覺到，他身上無時無刻都散發著絲絲縷縷的清涼氣息。
在他離開不久，潘震就被專車送到了附近的醫院進行檢查。
潘震經曆幾次嚐試之後也學乖了，乖乖的配合檢查，不在說什麽妖怪、超人之類的東西，他也害怕被讓當成精神病，送去精神病院治療。
軍訓對於楚江來說是一件無聊的事情，原本他沒有打算長期待在這裏的，可有的事情來的時候，總會讓人感覺到意外。
在經曆一天的軍訓之後，他發現體內潛藏的殺氣，竟然在這個時候緩慢的開始與自身異能相融。
久久不在增加的戰力指數，也在這個時候緩慢增長。
......120000......120100......120200......
增長的幅度並不是特別誇張，可這也架不住它一直在增長，從這次的變化來看，楚江也理解了任務中的好好做人。
【任務介紹：平常的生活體悟是消除體內殺氣的最好辦法，請宿主好好做人。】
【任務獎勵：進化體內殺氣反哺自身。】
也就是說，他隻要在劇情環境裏麵和做學生該做的事情，體內潛藏的殺氣，就會在無形之中被身體消化，化為自身戰力。
有了這樣的發現，楚江也就每天在別墅和軍訓之間來回折騰。
他體內的殺氣數量十分巨大，戰力指數也因此獲得了前所未有的提升，僅僅六天時間，也就是軍訓的第十五天，他的戰力指數已經提升到了150000點。
......
【人物信息】
姓名：楚江
年齡：19
戰力指數：130000~150000
絕學：《乾坤無極明玉功》、《聖心訣》、《龍神功》、《聖靈劍法》、《玄武真功》......
能力：冰屬性異能，冰封結界，冰封之息，冰藍天火，金藍天火
武器：斬斬斬之屠龍偃月刀，神劍
天體計算器：月宮
攻擊：★★★★★★★★★☆
防禦：★★★★★★★☆☆☆
速度：★★★★★★★☆☆☆
......
這是他以前釋放劍二十三的時候才能達到的戰力指數，沒想到僅僅幾天而已，他就達到了這個高度。
軍訓的內容並不多，總結下來也就下麵幾條。
1、站軍姿。
2、停止間轉法:稍息、立正、向左轉、向右轉、向後轉、跨立與立正、蹲下與起立。
3、行進間轉法：齊步的行進與立定、正步的行進與立定、跑步的行進與立定。
4、執行內務條令：每天按照內務衛生的統一標準整理內務、定期或不定期進行內務檢查、內務評比。
5、執行紀律條令：規範集合、行進間和在報告廳和會場的行為。
6、進行行為養成教育：遵守一日生活製度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。