第二四九章 雙星閃耀

這天是政治課，向前老師站在講台上，看著學生們期待的眼神，他說道，今天由同學們自己講。我出個題目，這些年社會上總在議論中小學生減負問題，高中生麵對的減負問題更加突出。這堂課就請同學們談談，自己是如何應對壓力的，考慮5分鍾。說完，他在教室裏走動著，思考著，同學們有的在低頭思考，有的在翻閱書本，也有的與同桌悄悄的議論著。向前估計時間到了，看看手表問道，哪位同學想好了先談談？

坐在前排的雷雷，迷上了網絡技術，他經常玩電腦，據說電腦上所有的圖標他都非常熟悉，現在正在攻編程，同學們都說他腦袋靈，電腦手機出現故障都要找他，不管遇到什麽類型的操作難題隻要他一上手就通，同學們給他起了個雅號：網通。他站起來道，不管麵對什麽壓力，要努力發現自己的潛質，找到適合自己做的，形成特長，心裏有底也就不怕什麽壓力了。

向前道，好，坐下。

楊帆站起來道，想考也得考，不想考也｀頂｀點｀小說｀得考，這一關是無論如何也躲不開繞不過去的，索性就放開膽子搏一回，我這麽一想，壓力感反而變輕了。也沒有別的好辦法，還是得努力去麵對。我這種想法也是受了阿枚的啟發，她一個女生，都敢於去想麵對麵，我作為一名男生，怎麽也不能被高考壓趴下啊。

向前聽了笑道，有男子漢骨氣，還能主動站起來回答更好，坐下。

緊跟著，年富也站起來道，條條大路通珠峰，我是努力去尋找適合自己走的道路。我常想，這麽多同學。總不能都往一條路上擠，社會上有各行各業，通過自己努力，總會能夠找到適合自己的路。至於能不能走成功，先不去管它。

向前道，挺有個性，你這樣想也不失為聰明之舉，坐下。

啟明也站起來道，不知我的做法合適不合適，我常用精神勝利法來安慰自己。

向前好奇地問道。你說說，自己遇到了愁事煩心事，是怎麽想開的？

啟明道，看著那些成績好的同學，我就想，還有比我差的呢，心裏感覺就輕鬆了。

向前笑道，你這是比上不足比下有餘，這樣想反正也沒有惹著誰傷害誰。對自己好使就行，總比想不開強。不過，給人感覺有點甘居中遊。坐下。

等老師話音一落，啟明又站起來說道。老師，同學們的成績放到一起，自然要分出上中下，處於中間位置的。總也得讓自己心安。

向前聽了點點頭道，看起來你對這個問題已經深思熟慮了，底氣挺足。處在不同位置上的同學。如何去麵對自己的成績，的確是個無法回避的問題，關鍵是放得開去麵對就好。這就是自己減負了，沒有把它變成心理負擔，對我們老師來說，甚至對各行各業的人來說，何嚐不是如此呢，聽了前麵幾位同學發言，看出來你們都很堅強。堅強就是智慧與果斷的合金。坐下。

向前說完，又馬上不滿道，怎麽女生都沒想出什麽好辦法？說著，用手一指，你說說。被指到的南楠站起來道，我也沒有什麽更好的辦法，努力學習。

向前道，坐下。

韓秋雲站起來道，吸取別人好的學習方法，自己注意總結，找到適合自己的學習方法，科學合理地應對，負擔就會相對減輕了。

向前道，好，科學會幫助自己更有效地應對。

向前走到阿輝身邊道，校訊為你開辟的我心中的芳草地專欄，我一直都很注意，你談談。

阿輝站起來道，我要給自己的人生發展合理地定位，過去我就把阿枚當做我追趕的學習目標，想超過她，起早貪晚，甚至連吃飯排隊的時間都節省下來，吃了好長時間的麵包，連體質都變得有些虛弱了。

大家一聽“轟”地笑起來。

向前蠻感興趣地道，聽他說下去。

阿輝繼續道，這樣的努力的確大幅度提高了自己的成績，開始感覺是望其項背，再聽她講的麵對麵，變成用望遠鏡也看不著了，遙不可及。

向前道，你是怎麽想開的？

楊帆聽了阿輝的一番話，想說，你說追趕阿枚的成績，恐怕不是真話，想追她這個人才是真情，但有老師在場可不好張這個口。

隻聽阿輝繼續講道，現在講創新，一個人在學習上再勤奮，學來學去還都是別人的東西，自己一點獨立的想法也沒有，不就成了書櫥書呆子，臨機應變卻百無一能。我就想，要給自己確定適合學習和思考的目標，成係統地積累下去，就會不斷提升自己的人生高度。目標確定了，就要有堅定的信心，更需要老師講的耐心，象萬噸水壓機鍛造鋼錠那樣，在熔爐冶煉過程中添加一些元素以增加材質的柔韌性，人麵對各種壓力，也就是考驗和鍛煉自己堅定性和耐性的過程，有了類似鋼錠那樣，不，類似於金剛那樣的堅硬品質，再揉進耐性，無論麵對多麽巨大的壓力，都會從容應對的。我這樣思考的過程，更要吸收老師講的、同學說的、書上寫的，我想開後，通過幫廚又把身體因為吃麵包虧欠的一氣補了回來。教室裏又是“轟”的一聲，接著竟然響起掌聲。

向前也不由得稱讚道，說的好。說著走到講台上，麵向同學們講道，剛才聽了同學們發言，我也很受啟發和鼓舞。同學們說的有些很有哲理，有智慧含量，應對壓力不是死打硬拚，要學會智慧應對。尤其是阿輝同學談的，完全是從自己的實際中總結提煉出來的，非常有思想，聽了感覺挺係統的。有的同學說我是校草，我看，校草這樣的稱呼應該送給阿輝同學。不知同學們同意不同意啊。全班同學興奮地鼓起掌來。

向前又笑道，何校長說阿枚同學簡直是校園裏麵的一麵旗幟，是引領校園時尚的風向標，我看你們班是校花校草雙星在閃耀啊。就這樣雙星閃耀漸漸叫開了。

下課後，阿枚給阿輝發來短信，說的太好了，我感覺非常幸福。