校園！學生！講台！
東風終於吹回了春天！
複課的第一天，戚科夫迎著興奮的風，一路奔跑，直接衝進了他心心念想而闊別數年的校園！落葉荒草裏，鋪滿喜悅的校園蓬勃著淩亂的希望！
老吳校長已是華發滿頭，與成為新任校長的白校長一起站在校門口迎接他。特別是吳校長看著自己最為欣賞的後輩，激動得幾乎說不出話來。
“你們，可還好嗎？”戚科夫用力握緊了兩位校長伸來的手。
“好！好！學校馬上就要開學了，會恢複正常的上課秩序，白校長等著你回來，一起參加學校招生！”老吳校長的背有些馱了，卻仍努力挺立著倔強的身板。
白校長拉著戚科夫就朝學校裏去：“我正組織老師們打掃衛生，重刷黑板與宣傳欄，爭取讓校園漂漂亮亮的，開學迎接孩子們！你的辦公室我都安排好了。我可是聽佩光講過很多你在人防工地、農業合作社辦掃盲班的事情。你要把積累的經驗用在新學期工作上！”
“我一定好好幹！”戚科夫已眼疾手快地拿起靠在牆邊的工具，“我這就與大家一起打掃校園！”
看著戚科夫迅速加入了教師勞動隊伍，白校長欣慰：“吃了那樣多的苦，小戚同誌還是像以前那樣積極與熱心，壓不彎他胸中的希望！”
“是啊！”老吳校長點頭，“不過，你覺著他變了些沒有？”
“變了？”
“嗯！”聽風中傳來戚科夫洪亮的語聲、開朗的笑聲，又見他很快組織起分散在操場清掃的教師，帶著他們有序分工，從一端向另一端挨著地塊清掃、除草，擦洗體育器械等，老吳校長點頭，“他以前是優秀、上進、對自己要求很高，可是，他自覺出生在農村、家裏又不富裕，加之剛剛走上教師崗位，有時候難免不經意間看輕了自己，連與小朱戀愛結婚還思前想後的，遇到工作難題略微顯得稚嫩，又欠缺一些經驗，並不像現在這樣穩重大方、開朗健談的！”
白校長恍然：“嗬嗬，看來我們的小戚同誌就像他喜歡看的《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公奧斯特洛夫斯基，在烈火中鍛煉成鋼了！”
“他是像個孩子，在祖國懷抱裏，吸收著民族崛起的營養，慢慢長大、成熟了！”老吳校長歡喜中又略帶愁意，“這個小家夥，是隻雄鷹，翅膀再有力些，我們的小學就留不住他，他要到更廣闊的天地裏飛翔了！”
“我可舍不得！”白校長嘀咕，“好容易培養出來的人才，我們可要把他留住了。”
“你呀，這心懷還是要再放寬一些！”老吳校長歎著，“你看不明白小戚的心意麽？他喜歡文學、喜歡孩子，更感恩黨與新中國給他一段新的人生，他就算要離開這所學校，也是希望有更多的能力報答這份恩情，讓更多孩子也能紮下這樣的心誌。他的心，還是會牽記校園的；他的人，還是會回到校園裏來的！”
戚科夫在操場上，揮帚掃塵，掃葉除草並沒有聽見老吳校長的話。可十幾年後，當他與銀發夥伴們重新一次次走入大、中、小學校園，向他們播撒心中火種的時候，他知道，他的心，早已與校園、與孩子們緊緊縛係在一起了……
在這年的新生招收工作中，戚科夫表現得相當出色！
由於之前的混亂，曾經導致城市學校的全麵停課與後來複課後的學時不足，孩子們的學習不斷被打斷、課本內容相對單一，又缺少老師們很好的引導，沒有形成好的學習習慣，一些孩子又經常逃學逃課，基礎薄弱，還有一些孩子耽誤了入學，比應該正常入學的年齡大了好幾歲。老師們都擔心他們進入新學期後，會融不進集體、跟不上進度。而家長們一方麵希望孩子們能好好讀書、學習文化知識，一方麵又對學校開課心存疑慮，不知會怎樣安排。
針對這一現象，戚科夫向兩位校長匯報商量後，又與教師們商議對策，決定要更多地進行走訪，到學生家中詳細了解情況，向家長與學生問清楚、講明白，盡可能地讓孩子們能選到合適的年級去，把缺少的基礎打打牢。
戚科夫與老師們的家訪並不是很順利。有些家長不理解為什麽要讓孩子到低年級去，感覺是在浪費時間，學生們也怕自己年齡偏大，被同學當作是留級生或是差生，看不起！
“解放前，因為家中貧困，我被地主趕出了私塾，等新中國建成，我能免費上學，已經12歲了，是班裏年齡最大的學生。”
戚科夫盡力用自己的經曆“現身說法”，去安慰與勸說家長和孩子們，也讓其他教師用他當說明的例子。
“到了上師範的時候，我又連著生了三次肺炎，留了三級，真是‘老留級生’了，可是，老師們不但沒有看不起我，反而與同學們一起鼓勵與幫助我。我的學習成績追上去以後，照樣當團員，做優秀學生，是不是？”
一個個家庭就這樣被他們說服，一個個學生就這樣重新被編入了他們適宜的年級。很快，校園裏各處教室重新響起朗朗的讀書聲。孩子們開始聚精會神地看書、寫字、做筆記。戚科夫隻覺拿著粉筆、鋼筆寫的字都倍加有力起來！
閘北區教育局負責人很快知道了消息，一紙調動工作的命令又飛向了戚科夫。
“校長，您真的要放我走嗎？”拿到工作調令，戚科夫頗為猶豫，他是一個針對小學培養的師範生，又是恒通路小學給他鍛煉、成長的講台，剛剛回來就離開，心中愧疚。
“舍不得，也會推你去的！”老吳校長年紀大了，完成招生就病倒在家，可白校長記著老人家那時的叮囑，“你一向歡喜讀報紙，你應該知道了，今年，我們國家恢複了高考，全國有五百多萬人參加高考！”
“我知道！”戚科夫聽到這樣的信息時，激動地在校園裏連跑了十圈。跑熱了校園中的空氣與樹葉！
如果不是家裏的條件不允許，新學期工作又太忙，他也是很想報考的！讀大學，是他心底深處的一個夢啊！
“恢複高考，說明我們國家還要加強教育，現在，各行各業百廢待興，也是急需要培養人才的時候。”
“那我更應該留在學校裏，為教育繼續做貢獻！”戚科夫已經向桌麵放下那紙調令了。
白校長急得一把拿起來塞在他的手裏：“去閘北區業餘學校負責招生，就不是老師了，就不是為教育做貢獻了？你知不知道，有些年輕人現在想繼續讀書，卻讀不了書的？”
“我！”戚科夫還真不知道。他知道的是，泉珠所在的紡織廠、楊少遙所在的長江郵輪航運管理處、馬維民所在的公安局、姐夫所在的造船廠……處處都在鼓勵年輕人甚至中年同誌們繼續讀書、繼續學習，掌握技術，建設現代化的國家。泉珠與姐夫的單位，領導同誌為了早出人才，還親自幫年輕工人報名高考、帶著他們到業餘學校報讀合適的課程，所以，他感覺業餘學校招生就是坐等著學生湧上門、讓他們填表格、辦手續那樣簡單。
白校長輕歎了一口氣：“我前麵教過的一批孩子中，因為前幾年學校動不動停課，耽誤了年紀。有幾人近年胡亂混過了初中，就進了機器廠當車床工人。裏麵有兩個其實很是聰明，得知恢複高考後，雖知他們自己參加高考不可能，但聽到區裏建立業餘學校很高興，拿著《招生簡章》找到廠裏，想開張證明，學習自動控製技術，可是廠裏的負責人就是不肯，說他們的學習與工廠無關，他們非要鬧著每周抽時間去業餘學校讀書就是不顧全大局！你還以為業餘學校的招生工作是沒有用的麽？區教育局是看中你為我們小學生複課做的努力，希望你能更好地發揮能力，才發來了調令！”
“原來是這樣啊！……”戚科夫呆了。
片刻後，他抽出袋中已找筆匠修好的那支金筆，在手中的調令上簽了鄭重的名字，交給了白校長。