方老師的婚事 4
方心寧把自己準備的發言稿遞給馬祥。馬祥接過來，苦笑了一下，說：“看來，我們自己要多講一些了，領導們都太忙，也許不能來我們學校了。唉，誰讓我們姓‘私’而不姓‘公’呢。”
一陣沉默。方心寧不知道如何去安慰他。
馬祥又說：“講話稿我先看看，你先忙你的吧。”說完，他急急地走了。
方心寧不禁為馬校長擔心起來。這裏的形勢比起泰雲來，也好不到哪裏去啊。
再說辛縣，副縣長劉大慶親自來實驗中學慰問老師們了。他老早就下了車，一個人走進學校，遇到門衛查問，他隻說自己找孫校長有事。早就在那裏候著的劉墅，隻一個勁地往外張望著等政府來的車隊，並沒注意這個看上去十分普通的中年人。
劉縣長在校園裏逛了一下，徑直繞到了通往泰雲的小鐵門。門是鎖著的，他向那邊望過去，那邊院子裏清清靜靜，一個人也沒有。
這時，早有人知道縣長來了——縣教育局局長齊廣宣打來了電話。孫校長和任南德忙追過來，把縣長迎入接待室。
還沒坐定，劉副縣長就問：“我聽說泰雲學校也曾經紅紅火火，現在怎麽會困難到發不了工資？”孫校長說：“今年各處生源都不好……”劉副縣長打斷他說：“不對呀，我知道今年城區裏幾所初中招生情況都很好。現在很多人家庭條件好了，都願意送孩子到縣城來讀書，跟泰雲一樣的學校都不受學籍的限製，哪一所不招得滿滿的？縣裏給了政策，你們倒說生源不好？你們必須好好研究一下，查找一下根本問題到底是出在哪裏。”他又問身旁的齊局長：“咱們全縣都在學習一所鄉鎮中學的合作教學法，你們安排了？”齊廣宣說：“已經安排過了，倒還不知實驗中學和泰雲學校怎麽樣。”孫校長朝向任南德說：“實驗中學在搞。泰雲……開展得怎麽樣？”任南德支支吾吾地說：“也在……推行。”劉副縣長說：“你們泰雲有一名老師，叫方心寧，據說早就在研究合作教學，可以說你們是有得天獨厚的條件的啊。”任南德說：“方心寧他……”話說了半句，其餘的被他生生咽下去了：如果照實說方心寧已經走了，肯定會招來一頓批評。
齊廣宣皺起眉頭，問：“怎麽，有什麽困難嗎？”任南德說：“沒……沒困難。”劉副縣長扭頭小聲地對齊廣宣和孫校長說：“如果泰雲倒了，就是咱們縣教育最大的失策。”任南德在一邊早就緊張得冒冷汗了，也沒弄清劉副縣長是不是跟他在說。就兀自下起了保證：“我們一定按照縣長的要求，把泰雲的各項工作搞好，把合作教學推廣好。”他像一名劣兵回答首長的問話，一本正經而又緊張兮兮的樣子讓人看了忍俊不禁。
劉副縣長所提到的某鄉鎮中學搞的那種教學法，與方心寧搞的合作教學法盡管形式上有些小差異，但思想上基本是一致的。在座的人都很奇怪，不知劉副縣長怎麽會連這些小細節都掌握得如此清楚。
一會兒座談，任南德隻安排了萬青東、劉墅和泰雲學校裏幾個與他關係較好的中層領導，其餘的老師。全被很保險地封鎖在了泰雲學校。泰雲學校和實驗中學相通的小門上，一把嶄新的大鎖早把兩邊嚴密隔離開來。
潘念剛跟大家在語文辦公室裏一直注意著這邊的動靜，思考如何應對眼下的這些新情況。鑒於任南德做了這樣嚴密的防範，老師們決定取消向劉副縣長當麵進言的行動。也不劉墅再去冒險。
就在同一時刻，方心寧在天橋國際學校教師節慶祝大會上正準備發表講話。馬祥校長親自向大家隆重介紹方心寧：“方老師是今年我校特別聘請來的一位優秀教師，他的講課水平和教育理論水平都非常高，是全省數得著的好老師。他的到來。是我們學校的一件大事，一件幸事，使我們學校又增添了不少活力。方老師這樣高水平的老師能夠加入到我們學校。也正說明我們學校在社會上還是有相當高的吸引力的。”
方心寧好像是被全校師生的鼓掌的聲浪推到了主席台上的。他定了定神，一字一頓地念道：“各位領導，各位老師，各位同學，很榮幸能加入到天橋國際這個教育大家庭裏來。天橋國際是我省教育界的標杆和航母，一直在全國教育界有著極高的聲譽。學校現正處在一個大踏步飛躍前進的關鍵時期，我們每一個天橋人，都要齊心協力，共謀發展，把天橋的工作搞得更好，把天橋建成全國乃至世界性的名校。”方心寧額頭上冒了汗。他覺得自己就像是一個木偶，正被別人牽著線擺弄——他所說的這段話，可是馬祥親自給他加上去的。
之後，馬祥發言說：“毫不諱言，當前，我們學校正麵臨著建校以來最大的困難，由於一些改製學校也參與到競爭中來，使我們這所真正的民辦學校經受了空前嚴重的衝擊。但是，我們絕不能因此而悲傷、消沉甚至絕望。麵臨困難，我們必須更加成熟和堅強！除此之外，我們沒有更好的辦法，也沒有退路可走。可喜的是，我們的老師依然兢兢業業地工作，同學們依然刻苦認真地學習。隻要人心在，我們的前途必將是一片光明……”
聽著馬校長的演講，方心寧的心思早已飛到了泰雲去。會議一結束，他就又接到了潘念剛的電話。潘念剛說：“你快回來吧，再不回來，任校長可要急死了。”方心寧說：“我就不回去，他急也辦法。有本事，他到天橋來點我的名，出我的醜，扣我的錢。”潘念剛並沒解釋什麽，隻是說：“任南德已經來到辦公室裏打聽了你的地址了，他這幾天說不定就去找你。”方心寧說：“別開玩笑，他還不至於跟我有這麽深的仇恨吧？還一定要斬草除根？”潘念剛很肯定地說：“反正你最好是馬上跟天橋解釋好，免得到時候出些意料不到的麻煩。”
方心寧清楚，任南德是絕不至於追到天橋來整他的，但此時的他確實很想見到泰雲的人，甚至是任南德。他撥通了劉墅的電話。
劉墅聽是方心寧，高興了，說：“你快回來吧，大家都盼著你回來呢。”方心寧淒然的笑了一下，問道：“在泰雲，還有誰會盼我回去？”劉墅說：“大家都盼你啊！我，還有孫校長，任校長，潘念剛，肖葉蒙，紀老師，還有你那班學生，等等吧，盼你回來的人可多去了。”方心寧問：“到底出了什麽事？”劉墅便將教師節劉副縣長親自關照方心寧的話說出來。方心寧更加疑惑了：“我跟劉副縣長素不相識，他怎會關照到我？可見你們都是說好了要騙人。”劉墅很認真地說：“你快回來吧，這些天發生的事，連我也不相信這麽有戲劇性啊，隻有見了麵才能說得清楚。”
可一想到回去，方心寧還是猶豫：一方麵，他在天橋國際學校已經有了自己合適的位置；另一方麵，此時離開，也對不住馬校長的對他的那份老鄉情啊。退一步說，泰雲學校雖則讓他牽掛，卻未必真的能容下他。
自己該何去何從呢？
ps：??本周將得到起點潛力力薦，不知會有多少讀者注意到《方老師的愛情故事》，期待結果……