時均讓薑甯把周驥留給他的那封信拿出來，向他確認起信的真實性。
“你確定這是周驥的字跡？是就眨一下眼睛，不是就眨兩下。”
宋常輝不想配合，直接閉起眼睛不做搭理。
時均雖不如沈君堯那般壓迫感十足逼得人不敢隱瞞，但他卻是個慣會使用謀略的。
他露出了招牌微笑，用和煦如風的語氣開始向宋常輝畫大餅。
時均強調，如果宋常輝配合調查便考慮讓人來給他繼續治療，也會安排人在牢裏照顧他免受折辱，雖然無法免罪，卻可以讓他在牢中過得舒坦一些。
宋常輝聽著聽著才慢慢睜開眼睛，盯著時均看了一會兒，這才“嗚”了一聲，看樣子是同意這個交易了。
“所以，這信你確定是周驥寫的？”，時均打開了牢門，將信近距離伸到宋常輝眼前讓他看仔細了。
宋常輝眼珠子來回掃了幾次，最終還是眨了一下眼睛。
得到答複後時均又問道，“信件可是周驥親自交到你手上的？”
這回宋常輝倒是飛快眨了兩下眼睛，否認了。
“信件是突然出現在你書房的？”
宋常輝眨了一下眼睛。
果然，跟其他幾人收到信件的情況一模一樣，沒人看到過送信的人，他們都是憑著字跡來和內容來判斷信件的來源。
鄭東宇、周驥、葛自才這三人時常在一起，他們熟悉彼此的字跡所以不會錯認。
而宋常輝作為山長，還時常查看學生的功課，所以對這幾人的字跡也有印象。
“走吧，回去書院，去找找周驥的真正的字跡。”
兩人再也沒看一眼躺在地上哼哼唧唧的宋常輝，關上門上了鎖，快步離去。
出了詔獄，薑甯問道，“其實要不就學學沈大人動刑，宋常輝這人看著就是個慫貨，何必跟他談條件，我是一點都不想看見他能好過，最好動刑的時候讓我上手，好歹讓我發泄發泄。”
薑甯的話把時均逗笑，他笑眯眯側過頭朝她搖了搖手指頭，“非也。我可有答應他任何事？我說的隻是考慮，你可得聽清楚，不能冤枉我了。但他宋常輝配合得不好，我問幾句他就眨個眼睛，所以我覺得不必考慮了，他就繼續這樣爛在牢裏吧。”
時均一副理直氣壯的模樣讓薑甯的心情頓時大好，隻要壞人過得不好，她就高興了。
同時她也意識到了一個問題，別惹眯眯眼笑的人，肚子裏全是壞水。
再次返回書院的時候時均直奔那幾個先生的所在，開口就讓他們將周驥和魏澤賢最近的堂測和功課都交出來一觀。
薑甯看著他認認真真比對著字跡也知道他想從哪裏下手了。
如果魏澤賢替小團體模仿字跡做了功課，那這些堂測和作業裏應該能找出蛛絲馬跡來。
屆時再和“周驥”留給宋常輝的這封信比對，她就不信一點問題都找不出來。
紙人案的時候，字跡有問題也是時均看出來的，這次自然也難不倒他。
一開始隻是因為沒有考慮到他們收到的信件是旁人寫的，一心撲在了鬼書的字跡上才會被誤導了調查的方向，現在目標明確，不過兩刻鍾，時均就有了發現。
他把兩張堂測的卷紙鋪在了桌麵上，又將兩份功課翻到了同一頁讓薑甯過來細看。
堂測的兩張卷子，一張是署名是周驥，另一張則是魏澤賢，字跡截然不同。
時均指了指周驥卷子上的標點符號，隨後再讓薑甯仔細比對周驥功課裏的標點符號。
古時的標點符號不像後世這樣繁多複雜，多是在結尾處以一個空心的圓圈或實心的圓點作為斷句。
卷子和功課上的句子結尾都是以空心圓圈作為斷句，但細看之下薑甯也發現了細微的不同。
卷子上幾乎所有的空心圓圈首尾相接之處微微有些重疊超出，有些類似寫得太潦草收不住筆勢所以超出了一點。
而功課上的空心圓圈首尾相交平整圓潤，可見所寫之人控筆的水平較高收放自如。
這張卷子和這份功課很顯然是出自兩個人之手。
“堂測是先生在課堂上盯著寫的，魏澤賢最多以傳紙條的形式給鄭東宇他們三人送答案，他們還是得自己抄寫。但功課是下學後自己寫的，所以鄭東宇他們便能明目張膽讓魏澤賢代筆。”
時均的言下之意已經十分明顯了，在場所有人都聽了個清楚明白。
卷子裏的字跡貨真價實為周驥所寫，而功課裏的字跡則是於魏澤賢仿寫的。
薑甯立刻立刻把魏澤賢的堂測卷子拿起來比對，果不其然，卷子上的標點符號與周驥功課上的一致。
隨後她再看魏澤賢功課裏的符號，發現三者一模一樣，平整圓潤，一絲不苟。
魏澤賢的堂測試卷以及他的功課，還有周驥的功課，這三樣東西雖然字跡來看屬於兩個人，實際上卻是出自同一個人之手。
這時候時均才慎重地從懷中掏出“周驥”留給宋常輝的信件。
他將信放在周驥和魏澤賢堂測的卷子中間，薑甯也低頭看了過來，兩人快速掃過帶標點的地方，對視一眼都露出了然的表情來。