默寫的紙條輕飄飄地落在了時溪的桌子上。
她掃了一眼。
跟她預期的一樣,是全對。
四周圍陸陸續續有學生麵如死灰地拿著默寫紙條走出門去。
其中竟也包括溫佑白。
時溪微微挑了挑眉。
溫佑白感受到了她的視線,轉過頭來跟她對視了一眼。
少年微微彎了唇,似乎以為時溪在擔憂他,他輕輕地晃了晃手中的卷子。
他不是去找語文老師,他要去辦公室問問題。
【4.優等生可以得到優待,有問題及時向老師求助。】
他想要觀察語文老師叫這些人去辦公室是要做什麽。
如果是作為一個成績還不錯的優等生,那麽想要探查辦公室的情況,前去找老師問問題確實是最簡單有效的方法。
時溪微微垂眸,她從桌子上隨意抓了一張卷子,本打算跟著一起去,身側的同桌卻輕輕地拍了拍她的肩膀。
同桌是個戴著厚厚眼鏡的女生,她的前額劉海似乎有些長了,隱隱約約遮住了小半張臉,被寬大眼鏡框遮住的眼睛看不清神色。
她穿著略顯寬大的校服,纖細的身體被包裹起來,看起來有一種弱不禁風的感覺。
“下節課是物理,如果你不打算去上廁所的話,最好留下來將測驗小卷寫完。”同桌慢條斯理地從時溪書下麵掏出了一張薄薄的小卷子。
上麵幹幹淨淨,沒有書寫的痕跡。
時溪一下頓住,她接過小卷子。
這是物理老師之前留下的課後作業,上麵是三道大題。
她掃了一眼上麵的題。
1.滑雪運動中,滑雪板與雪地之間的相互作用與滑動速度有關,當滑雪者的速度超過4m/s時,滑雪板與雪地間的動摩擦因數就會由μ1=0.25變為μ2=0.125。一滑雪者從傾角θ=370的坡頂A處由靜止開始自由下滑,滑至坡底B(B處為一光滑小圓弧)後又滑上一段水平雪地,最後停在C處,如圖所示,不計空氣阻力,坡長L=26m,取g=10m/s2,sin370=0.6。
附圖是一個鈍角模樣的東西,分別在開頭中間結尾標著ABC三點。
好熟悉的題。
時溪默然了兩秒,看了看課表,下節晚自習果然是物理,於是她最後還是坐下拿起了筆。
既然同桌提起這個,大概率下節課物理老師是要講的。
時溪思維活躍,她原本選擇的也是純理科,物理是必不可少的一部分。
不過這種東西跟數學一樣,時溪看著熟悉且陌生,腦子不用是會生鏽的。
預備鈴響起時,時溪寫了一道半,她掃了一眼第三道題,這道題分為三個小問。
第一問很簡單,時溪先大筆一揮把第一問寫了。
這樣一看整張小卷三道題都有了做題痕跡。
溫佑白已經回到了座位上,不知他究竟在辦公室看到了什麽,回來時少年的臉色有些難看,一言不發地坐在位置上。
其中一些去辦公室的學生回來,臉上帶著劫後餘生的慶幸。
時溪沒抬頭,趁著老師還沒回來,她將第二題給計算完。
一直到上課鈴後兩分鍾,物理老師才拿著保溫杯神色蔫蔫地走進教室。
物理老師是個小老頭模樣的人,看著幹瘦,手上拿著保溫杯。
他掃了一圈,慢吞吞地讓大家講測驗小卷拿出來。
他並沒有急著講解,而是走下講台檢查卷子的完成情況。
凡是沒有寫卷子的,物理老師都讓他們站了起來。
時溪默不作聲掃了一眼溫佑白,他臉上帶著笑意,溫和地看向物理老師。
物理老師拿起了他的卷子,並沒有說什麽,轉身去檢查下一個人。
溫佑白下課去了辦公室,他是什麽時候做的卷子?
莫非是晚飯時候?
時溪撐著下巴,在物理老師檢查另一邊的空檔,她將最後一題的第二問也補完。
物理老師走到時溪身側,看了看她的卷子。
幹瘦的小老頭露出了一個滿意的笑容:“第三問你應該也是可以寫出來的,不要害怕做難題。”
時溪點頭應聲。
這題她確實能寫,隻是時間不夠。
同桌拿出了自己的卷子,小老頭同樣滿意點頭。
物理老師前去檢查其他人的作業。
班內零零散散站了三分之一的人。
“課代表把這些人的名字都記下來。”物理老師道。
物理是一門比較有難度的學科,跟數學有些共通之處。
例如,會就是會,不會就是不會。
沒辦法蒙。
站起來的學生,物理老師並沒有想要他們坐下的意思。
拿起卷子就開始講第一題。
讀完題,物理老師點了物理課代表上台來講。
課代表講解完後,物理老師喝了一口水,問大家還有沒有不懂的地方。
下麵鴉雀無聲。
物理老師也不惱,點了一位同學的名字:“莊映暖。”
時溪還在找誰叫莊映暖,就見身側的同桌站了起來。
物理老師臉上的表情和藹,對待學習不錯的學生,老師臉上帶著的總是笑意。
“你來講第二題。”
同桌應了一聲:“好的老師。”
莊映暖解題思路清晰,講得很快。
講解完畢,她從講台上走下來。
物理老師照例喝了一口水,問大家有沒有聽不懂的地方。
盡管有的人聽不懂,但下麵還是沒有聲音。
有些站著的學生恨不得將腦袋埋進土裏。
物理老師的眼睛在全班身上掃了一圈,在時溪身上多停留了兩秒。
時溪緩慢地眨了眨眼睛。
她有一種預感。
果然,物理老師開始找人來講第三題,他對照著座位表看了一圈,最後喊了時溪的名字。
時溪拿起物理小卷,站在了講台上。
投影儀已經把第三題的圖投在了平麵上。
她將幾個需要的基本公式先列在了一旁,隨後開始講題。
時溪的思路略有些跳躍,她在寫題時時常會跳過一些不必要的步驟,但講解時便並非如此。
她語速放慢,把原理和分析都講了一遍。
三個小問都講了。
物理老師拿著保溫杯的手微微頓了下,小老頭的眼中露出一絲欣賞。
時溪掃了一眼,很快收回視線。
要成為好學生才能更快獲取老師的好感度,她不介意表現得乖一點。