舞蹈是藝術表現的一種手段，而兒童舞蹈則是舞蹈的有機組成部分，是一幅色彩斑斕的畫、是一首天真無邪的詩，是童心的展示、是童趣的描摹。兒童舞蹈內容形式多種多樣，其中包括律動、歌表演、集體舞、音樂遊戲等幾大類型。幼兒期是孩子骨骼發展的最重要的階段，在這一階段有效地對孩子進行舞蹈培訓，對其身心的健康、情操的陶冶、智力的開發都有著重要作用。
為了使孩子能通過舞蹈的方式充分地表現自己，提高孩子學習舞蹈的興趣是非常重要的。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一，在各種活動領域中都具有極其重要的意義，尤其是孩子，興趣可以吸引他們去參加各種活動、思考各種問題，從而發展各種能力。隻要孩子對舞蹈有了興趣，他們就能充分調動主動性，使自己集中精力，在愉快、緊張的心理狀態下會得到積極的效果。
為了培養孩子對舞蹈的興趣，家長不妨從以下幾方麵做起：
第一，引導孩子多看。通過欣賞舞蹈，可熏陶、培養和激發孩子對舞蹈的愛好和興趣。現在家庭中，最普及、最直接的欣賞舞蹈的途徑是看電視，電視裏播放的各類舞蹈，特別是幼兒歌舞節目，一定要引導孩子多看。另外，要多帶孩子去看演出，專業文藝團體的歌舞晚會、芭蕾舞劇、幼兒園文藝會演等。如果有條件的話，還可借錄像帶看各種類型和較高檔次的舞蹈作品和歌舞片，比如讓孩子看容易接受的《賣火柴的小女孩》《白毛女》《睡美人》等經典作品，但一定要一邊看一邊配以講解。這樣可以擴大孩子的眼界，豐富舞蹈知識，提高孩子的舞蹈審美能力。
第二，引導孩子多聽。通過聽歌曲、聽音樂，有意識地啟發、培養孩子的形象思維。音樂是舞蹈的靈魂。一般來說，樂感好的孩子舞蹈天分也都相應比較好，家長可選擇一些孩子熟悉、喜愛的歌曲或旋律優美的兒童歌曲，如《春天在哪裏》《金色的太陽》《小機靈的歌》等，讓孩子邊聽邊展開想象的翅膀。孩子聽完音樂讓他講講自己所想到和感受到的，也可讓孩子邊聽音樂邊按音樂的節拍拍手，以培養節奏感和對音樂的感知能力。接著，可進一步選擇有音樂形象、有情緒變化的音樂作品讓孩子聽，如《彼得和狼》《龜兔賽跑》等。再接下來，就要慢慢擴展到讓孩子欣賞各種民族舞曲、交響樂和舞劇音樂片斷。一位家長曾致電某報“成長熱線”說，自己的女兒特別喜歡跳舞，幾乎一聽到音樂，馬上就手舞足蹈起來。現在，女兒已經6歲了，他想了解一下，應該如何從小培養孩子的舞蹈表演能力。是的，作為家長，隻要你稍微細心一點，就能發現，或許你的孩子在看電視的時候總是喜歡模仿舞蹈演員的動作，或許你的孩子在聽到音樂的時候不自覺地手舞足蹈，或許你的孩子走、跑、跳躍等動作富有節奏且靈活自如……這正表明，你的孩子有學習舞蹈的天賦。
第三，引導孩子多實踐。孩子把在幼兒園學習的舞蹈或從電視中模仿的或自己創編的舞蹈動作演示給家長看時，家長要用極大的熱情和耐心來觀看，不論好壞，都要以表揚鼓勵為主，予以肯定，以喚起孩子的熱情，培養孩子的模仿力。同時，家長要多參與孩子的活動，鼓勵指導孩子自編舞蹈。剛開始時，家長可以選擇一些音樂風格各不相同、音樂節奏快慢不一的樂曲給孩子，讓孩子聽音樂，按自己的理解即興舞蹈，自由地表達自己的思想感情，盡情盡興。然後可以讓孩子做一些單一形象的模仿動作練習，如小兔跳、青蛙蹦、狗熊爬、雪花飄……要注意選擇的形象應該是孩子生活中熟悉的，特點要突出，選擇的音樂也要同這些形象的特點相吻合。繼而家長就可根據音樂出題目，規定舞蹈內容，啟發孩子自編舞蹈動作，如《勇敢的小蜜蜂》《掉隊的小鴨子》《采蘑菇的小姑娘》等，先讓孩子編成故事講述出來，然後再用動作把故事內容和情節表現出來，充分鍛煉。這樣，孩子的舞蹈創造力和表現力在不知不覺中就有了提高。
在孩子表現出對舞蹈的興趣後，家長要及時地把孩子送到舞蹈班，進行試聽或者直接學習。同時，在學習過程中，也應不斷地維持孩子的舞蹈興趣，讓孩子的舞蹈學習得以堅持下來。因為孩子的興趣是多變的，一個即便是對舞蹈有濃厚興趣的孩子，在一段時間的舞蹈學習後，也有可能會產生厭倦的心理。這時候，對孩子舞蹈興趣的培養就顯得尤為重要，否則隻會前功盡棄。當然，適當的壓力也是有必要的，隻是切忌用填鴨式的方法強迫孩子學習舞蹈，這樣做隻會適得其反。