看著眾人明顯不服氣的表情,孟榮也不多說,隻是隨即提出了自己的方案,那就是修改原始設計,製作專用工裝,分件加工。
“修改原始設計?你瘋了?”王鈞老師很是不屑,這個孟榮實在是有點過於自大了吧,居然提出要修改原始設計,你以為你是誰?
孟榮看了一眼王老師,沒有直接回懟,旁邊的盧副校長同樣有些不大理解,他從來沒有小瞧過孟榮,但是要說自己就能隨意修改原始設計,這顯然是有些兒戲了,低估難度不說,客戶首先就不會認可的。
“這個,你是不是悠著點……”盧副校長表情為難起來,他有句話沒有說,一來你就搞這麽猛,有點操之過急了吧。
他都有點後悔找孟榮來解決這個問題了,平常看孟榮也不是個不穩重的人啊?
眾位老師都有些難以置信地看著孟榮,這個解決方案比他們提出的所有方案都要激進,似乎太冒失了。
王老師見大家的神情,立即就底氣足了起來,開啟了嘲諷模式,“那個,孟老師,這個方案太孟浪了,你要是搞不清楚狀況,還是到一邊涼快去,聽我們商量吧,要是你有什麽其它的好想法等搞明白了再提出來也不遲。”
有幾位老師也點著頭,附和王老師的說法。
盧副校長臉色不悅,但是他此時也沒有太多主意,畢竟他的專長也在於行政管理而非技術生產。
孟榮並沒有直接回懟王老師,看了一眼王老師,心中有些無奈,這些老師也未免太沒有耐心了吧?都不等我把話說完呢?
看著他不作聲,盧副校長有些失望,但還是走過來安慰了一下孟榮,“這個,還是再仔細研究一下,說不定能找到更好的辦法,我還是相信你的!”
王老師嗤笑了一聲,沒有多說,別過頭去,再次跟大家推銷了他自己的解決方案,眾位老師沒說幾句,頓時又吵得不可開交。
孟榮不以為意,對著盧副校長笑了笑,拉著他,走到室外,盧副校長也聽著裏麵的爭吵聲音頭疼不已,感慨著對孟榮道,“知道我為什麽要辦這個校企吧?我這麽堅持,讓老師們來接些活做,最主要的目的就是讓他們不要太眼高手低,沒事隻知道照本宣科,不懂實踐操作,那個時候豈不是耽誤了我們學生的前途嗎?唉,可惜啊,果然都還是眼高手低,一點小事,都沒法處理,外麵人要是知道,簡直是個笑話,依我看啊,這個訂單,實在不行,我就退了吧,也不在乎這點效益了,不能耽誤人家工廠的進度。”
盧副校長說這話的時候眉頭都擰到一塊去了,孟榮微微點頭,他看得出來,這位盧副校長願意做點實事,不是那種混日子,隻想著打官腔的人。
想著想著,他笑了起來,“盧校長,您怎麽今天突然這麽不信任我呢?”
“我什麽時候不信任你了?不要冤枉我!”
“就剛才啊,你就沒有支持我呢!”
“那是因為你太年輕,還不懂得做設計……”盧副校長忽然回過神來,“咦,等等,你不會也懂繪圖設計吧?”
“哦,繪圖設計這塊是我專業強項吧,在廠裏,我師傅平常除了教我實踐操作以外,還讓我經常參與一些工藝設計圖紙製作的。”孟榮斟酌了一下用詞,決定這麽形容自己,天賦這個詞不提,強項還是可以承認的。
“看圖不難,繪圖是兩回事的!”
“那我繪一張給你看看不就得了,咱們這裏哪裏有繪圖工具和紙?”
“你玩真的啊?”盧副校長臉上抱著一副難以置信的神情,動作卻絲毫不停,一會兒就拉著孟榮到另外一間掛著試製中心的房間裏,拿出了一堆工具、鉛筆和紙紙,就遞給孟榮。
孟榮也不客氣,找了張桌子就坐了下來,鋪平了紙張,思索了一下,就開始畫了起來。
剛才那張圖他看得非常仔細,所有的細節、數據他都背了下來,現在要修改設計,他隻需要在腦海,先是模擬構建了一下模型,然後便依照自己的構想,一筆一劃地繪製了起來。
盧副校長就站在旁邊看著,他開始還略帶一絲懷疑,但隨後眼神逐漸就變化了,越來越欣賞,他站在旁邊默默地再次打量了一下孟榮,這可真是遇到了一個渾身是寶的人才呢,這樣的人,如果隻是在豐禾做一個普通的員工實在是有些可惜了,而且隻在學校裏待一段時間,甚至是他留在學校教書也可惜了。
他應該有更廣闊的發展空間,不能局限於一小片天地,如果他能夠承擔更多更難的任務,將來發揮的作用就會更大。
盧副校長就這樣默默地想著,甚至已經開始設想怎麽幫孟榮體現人生價值了,對他來說,自己的成就就止步於此了,但是如果能得一英才育之,幫助他取得更多成就,那份成就感,可是無可比擬的。
正想著,動作迅速的孟榮就站直了身子,再反複檢查了幾遍後,把圖紙遞給了盧副校長,“這是我畫的一張工裝圖,盧校長您看看這樣幹可以不?”
盧副校長接過圖紙,他不是直接相關專業的,但是能從工整的圖紙設計和一些細節標注中,直覺這是一份靠譜的解決方案。
“能給我講講?為什麽要畫一張工裝圖呢?”
“哦,咱們那個,所謂原圖,其實就是原理圖和主要零件結構示意圖,但它不是工藝圖,除了一些數據指標,很多加工工藝內容是沒有的。所以大家討論來討論去,是沒有太大意義的,不是說大家實操能力不行,而是連紙上談兵的功夫都沒做到位。”
“紙上談兵……”盧副校長恍然大悟,也對,這些人吵來吵去,辯個什麽勁啊,直接畫張圖來解決一下不行嗎?就像做算術題一樣,你不把步驟寫出來,直接寫個答案,那算什麽事呢?
“所以,我覺得要從工藝設計上突破,我構想了一下,給兩個端蓋和殼體的兩端增加定位銷孔,銷孔用過渡配合,每側兩個銷子,分布角度120度,這樣不但定位準確,而且能防止裝配端蓋的時候裝錯角度。”孟榮接著詳細地給盧副校長解釋。
盧副校長眨巴著眼睛,沒有說話。
孟榮頓時住嘴了,因為他意識到盧副校長可能聽得不是太懂。
“總之,有這個圖可以解決工藝問題唄?你那說修改原始設計那麽嚇人?”
“的確也修改啦,我剛才就是修改,不過,我是從工藝設計上解決問題而已。”孟榮簡單明了地回答。
“但客戶到時候認不認啊?”盧副校長還是擔心。
“哦,這種情況,我們在廠裏常遇到,有些客戶提出了原始設計指標,提供了設計圖,但是這些設計意圖,卻不一定就能完全實現,如果不對工藝進行一些修改,有些性能指標根本就做不到,碰到這種情況,我們一般是先想出解決辦法,然後向客戶匯報,如果時間緊急,甚至可以同時試製個樣品送給客戶看看,隻要客戶滿意,同意不就行了嗎?”
盧副校長張了張嘴,很對!自己搞的這個校企,成立時間不長,遇到的情況也遠沒有孟榮這幾年遇到的情況多,一時間竟然沒有轉過彎來。
他喜孜孜地說,“那就這麽辦,我趕緊聯係!走,咱們先去車間,拿著這圖說服他們去。”
他們倆剛出門,正好迎麵有個人風風火火走來,馬尾辮在腦後甩來甩去,差點與他們撞了個滿懷,定睛一看,正是閆果老師。
“盧校長好!”閆果打了個招呼,隨後瞥見了孟榮,便揚了揚下巴,“老同學也在呢。”
“你怎麽來了?”盧副校長有些意外,“你是不是待會兒還有課呢?”
“沒什麽,聽說這邊有熱鬧看,我過來湊湊熱鬧。”
湊熱鬧……好吧,兩人聽後都一陣無語,有什麽熱鬧可湊的。
“我聽說大家正在吵著解決個什麽問題,我反正還有點時間,過來看看唄。”閆果一臉無所謂,但又有些顯得興奮,“學校是我家,全靠你我他,學校有事,就是我有事,說不定我就能解決問題呢……”
你都不知道是什麽問題,兩人一陣無語。
這時,閆果忽然看到盧副校長手中拿的那張圖紙,劈手就奪了過來,張開來看,“咦,還有手工繪製的圖紙,這畫的手藝可以啊,可以跟我相提並論了,再練十年,就比得上我了。”
盧孟二人沒有回答,靜靜看著閆果的表演。
“這個圖紙幹啥的?是不是咱們的工藝設計圖啊?”
圖上標注明明白白地寫著呢,還問?
“可以,相當可以,我直覺這個可行!那你們還吵個什麽勁?切!”閆果鄙視地看了兩人一眼,但旋即被車間裏幾位老師們激烈的爭吵聲給打斷了,幾位老師已經在裏麵爭得麵紅耳赤了,都快開始上升到人身攻擊的地步了。
“不像話!”盧副校長臉色一沉。
“走,進去看看!”說著,閆果轉身就走了車間。
“吵什麽啊!一個個大男人,丟人不丟人啊?”閆果進去後就大聲說道,她的嗓音尖利,在眾人中顯得特別刺耳,場麵一下安靜下來了。
“都什麽呀,一點小問題,還罵人了,我都看不過去了,不就是一個簡單的部件設計圖嗎?生產有那麽難?”
說著,她揚了揚手中的圖紙,指著上麵道,“我看按這個做,一點難度也沒有嘛!”
有老師看著她手中的圖紙,有些納悶,便順手接了過來掃了幾眼,頓時“滋”了一聲,用驚異的眼神看著閆果,“不愧是高才生啊!就這麽解決問題了?”
眾人紛紛湊上前來看圖紙,互相對視,都覺得一目了然,確實是個好辦法。
王鈞老師接過圖紙,看後稱讚道,“這張圖紙果然能看出功底深厚,治病良方啊!我要大讚特讚!”