看著眾人明顯不服氣的表情，孟榮也不多說，隻是隨即提出了自己的方案，那就是修改原始設計，製作專用工裝，分件加工。
“修改原始設計？你瘋了？”王鈞老師很是不屑，這個孟榮實在是有點過於自大了吧，居然提出要修改原始設計，你以為你是誰？
孟榮看了一眼王老師，沒有直接回懟，旁邊的盧副校長同樣有些不大理解，他從來沒有小瞧過孟榮，但是要說自己就能隨意修改原始設計，這顯然是有些兒戲了，低估難度不說，客戶首先就不會認可的。
“這個，你是不是悠著點……”盧副校長表情為難起來，他有句話沒有說，一來你就搞這麽猛，有點操之過急了吧。
他都有點後悔找孟榮來解決這個問題了，平常看孟榮也不是個不穩重的人啊？
眾位老師都有些難以置信地看著孟榮，這個解決方案比他們提出的所有方案都要激進，似乎太冒失了。
王老師見大家的神情，立即就底氣足了起來，開啟了嘲諷模式，“那個，孟老師，這個方案太孟浪了，你要是搞不清楚狀況，還是到一邊涼快去，聽我們商量吧，要是你有什麽其它的好想法等搞明白了再提出來也不遲。”
有幾位老師也點著頭，附和王老師的說法。
盧副校長臉色不悅，但是他此時也沒有太多主意，畢竟他的專長也在於行政管理而非技術生產。
孟榮並沒有直接回懟王老師，看了一眼王老師，心中有些無奈，這些老師也未免太沒有耐心了吧？都不等我把話說完呢？
看著他不作聲，盧副校長有些失望，但還是走過來安慰了一下孟榮，“這個，還是再仔細研究一下，說不定能找到更好的辦法，我還是相信你的！”
王老師嗤笑了一聲，沒有多說，別過頭去，再次跟大家推銷了他自己的解決方案，眾位老師沒說幾句，頓時又吵得不可開交。
孟榮不以為意，對著盧副校長笑了笑，拉著他，走到室外，盧副校長也聽著裏麵的爭吵聲音頭疼不已，感慨著對孟榮道，“知道我為什麽要辦這個校企吧？我這麽堅持，讓老師們來接些活做，最主要的目的就是讓他們不要太眼高手低，沒事隻知道照本宣科，不懂實踐操作，那個時候豈不是耽誤了我們學生的前途嗎？唉，可惜啊，果然都還是眼高手低，一點小事，都沒法處理，外麵人要是知道，簡直是個笑話，依我看啊，這個訂單，實在不行，我就退了吧，也不在乎這點效益了，不能耽誤人家工廠的進度。”
盧副校長說這話的時候眉頭都擰到一塊去了，孟榮微微點頭，他看得出來，這位盧副校長願意做點實事，不是那種混日子，隻想著打官腔的人。
想著想著，他笑了起來，“盧校長，您怎麽今天突然這麽不信任我呢？”
“我什麽時候不信任你了？不要冤枉我！”
“就剛才啊，你就沒有支持我呢！”
“那是因為你太年輕，還不懂得做設計……”盧副校長忽然回過神來，“咦，等等，你不會也懂繪圖設計吧？”
“哦，繪圖設計這塊是我專業強項吧，在廠裏，我師傅平常除了教我實踐操作以外，還讓我經常參與一些工藝設計圖紙製作的。”孟榮斟酌了一下用詞，決定這麽形容自己，天賦這個詞不提，強項還是可以承認的。
“看圖不難，繪圖是兩回事的！”
“那我繪一張給你看看不就得了，咱們這裏哪裏有繪圖工具和紙？”
“你玩真的啊？”盧副校長臉上抱著一副難以置信的神情，動作卻絲毫不停，一會兒就拉著孟榮到另外一間掛著試製中心的房間裏，拿出了一堆工具、鉛筆和紙紙，就遞給孟榮。
孟榮也不客氣，找了張桌子就坐了下來，鋪平了紙張，思索了一下，就開始畫了起來。
剛才那張圖他看得非常仔細，所有的細節、數據他都背了下來，現在要修改設計，他隻需要在腦海，先是模擬構建了一下模型，然後便依照自己的構想，一筆一劃地繪製了起來。
盧副校長就站在旁邊看著，他開始還略帶一絲懷疑，但隨後眼神逐漸就變化了，越來越欣賞，他站在旁邊默默地再次打量了一下孟榮，這可真是遇到了一個渾身是寶的人才呢，這樣的人，如果隻是在豐禾做一個普通的員工實在是有些可惜了，而且隻在學校裏待一段時間，甚至是他留在學校教書也可惜了。
他應該有更廣闊的發展空間，不能局限於一小片天地，如果他能夠承擔更多更難的任務，將來發揮的作用就會更大。
盧副校長就這樣默默地想著，甚至已經開始設想怎麽幫孟榮體現人生價值了，對他來說，自己的成就就止步於此了，但是如果能得一英才育之，幫助他取得更多成就，那份成就感，可是無可比擬的。
正想著，動作迅速的孟榮就站直了身子，再反複檢查了幾遍後，把圖紙遞給了盧副校長，“這是我畫的一張工裝圖，盧校長您看看這樣幹可以不？”
盧副校長接過圖紙，他不是直接相關專業的，但是能從工整的圖紙設計和一些細節標注中，直覺這是一份靠譜的解決方案。
“能給我講講？為什麽要畫一張工裝圖呢？”
“哦，咱們那個，所謂原圖，其實就是原理圖和主要零件結構示意圖，但它不是工藝圖，除了一些數據指標，很多加工工藝內容是沒有的。所以大家討論來討論去，是沒有太大意義的，不是說大家實操能力不行，而是連紙上談兵的功夫都沒做到位。”
“紙上談兵……”盧副校長恍然大悟，也對，這些人吵來吵去，辯個什麽勁啊，直接畫張圖來解決一下不行嗎？就像做算術題一樣，你不把步驟寫出來，直接寫個答案，那算什麽事呢？
“所以，我覺得要從工藝設計上突破，我構想了一下，給兩個端蓋和殼體的兩端增加定位銷孔，銷孔用過渡配合，每側兩個銷子，分布角度120度，這樣不但定位準確，而且能防止裝配端蓋的時候裝錯角度。”孟榮接著詳細地給盧副校長解釋。
盧副校長眨巴著眼睛，沒有說話。
孟榮頓時住嘴了，因為他意識到盧副校長可能聽得不是太懂。
“總之，有這個圖可以解決工藝問題唄？你那說修改原始設計那麽嚇人？”
“的確也修改啦，我剛才就是修改，不過，我是從工藝設計上解決問題而已。”孟榮簡單明了地回答。
“但客戶到時候認不認啊？”盧副校長還是擔心。
“哦，這種情況，我們在廠裏常遇到，有些客戶提出了原始設計指標，提供了設計圖，但是這些設計意圖，卻不一定就能完全實現，如果不對工藝進行一些修改，有些性能指標根本就做不到，碰到這種情況，我們一般是先想出解決辦法，然後向客戶匯報，如果時間緊急，甚至可以同時試製個樣品送給客戶看看，隻要客戶滿意，同意不就行了嗎？”
盧副校長張了張嘴，很對！自己搞的這個校企，成立時間不長，遇到的情況也遠沒有孟榮這幾年遇到的情況多，一時間竟然沒有轉過彎來。
他喜孜孜地說，“那就這麽辦，我趕緊聯係！走，咱們先去車間，拿著這圖說服他們去。”
他們倆剛出門，正好迎麵有個人風風火火走來，馬尾辮在腦後甩來甩去，差點與他們撞了個滿懷，定睛一看，正是閆果老師。
“盧校長好！”閆果打了個招呼，隨後瞥見了孟榮，便揚了揚下巴，“老同學也在呢。”
“你怎麽來了？”盧副校長有些意外，“你是不是待會兒還有課呢？”
“沒什麽，聽說這邊有熱鬧看，我過來湊湊熱鬧。”
湊熱鬧……好吧，兩人聽後都一陣無語，有什麽熱鬧可湊的。
“我聽說大家正在吵著解決個什麽問題，我反正還有點時間，過來看看唄。”閆果一臉無所謂，但又有些顯得興奮，“學校是我家，全靠你我他，學校有事，就是我有事，說不定我就能解決問題呢……”
你都不知道是什麽問題，兩人一陣無語。
這時，閆果忽然看到盧副校長手中拿的那張圖紙，劈手就奪了過來，張開來看，“咦，還有手工繪製的圖紙，這畫的手藝可以啊，可以跟我相提並論了，再練十年，就比得上我了。”
盧孟二人沒有回答，靜靜看著閆果的表演。
“這個圖紙幹啥的？是不是咱們的工藝設計圖啊？”
圖上標注明明白白地寫著呢，還問？
“可以，相當可以，我直覺這個可行！那你們還吵個什麽勁？切！”閆果鄙視地看了兩人一眼，但旋即被車間裏幾位老師們激烈的爭吵聲給打斷了，幾位老師已經在裏麵爭得麵紅耳赤了，都快開始上升到人身攻擊的地步了。
“不像話！”盧副校長臉色一沉。
“走，進去看看！”說著，閆果轉身就走了車間。
“吵什麽啊！一個個大男人，丟人不丟人啊？”閆果進去後就大聲說道，她的嗓音尖利，在眾人中顯得特別刺耳，場麵一下安靜下來了。
“都什麽呀，一點小問題，還罵人了，我都看不過去了，不就是一個簡單的部件設計圖嗎？生產有那麽難？”
說著，她揚了揚手中的圖紙，指著上麵道，“我看按這個做，一點難度也沒有嘛！”
有老師看著她手中的圖紙，有些納悶，便順手接了過來掃了幾眼，頓時“滋”了一聲，用驚異的眼神看著閆果，“不愧是高才生啊！就這麽解決問題了？”
眾人紛紛湊上前來看圖紙，互相對視，都覺得一目了然，確實是個好辦法。
王鈞老師接過圖紙，看後稱讚道，“這張圖紙果然能看出功底深厚，治病良方啊！我要大讚特讚！”