第二章、開學第一刀1
孟龍看著汪洋和她的母親走了，立即在腦子裏想著怎麽入手調查那兩個女生，一個叫撒月，就是那個披著頭發的；另外一個叫吳翹，臉比較圓。
這兩個女生都是高一的新生，這些高一的新生，剛入學就敢對門衛撒謊，居然敢說她們是高二的，而且還是重點班的，看來她們膽子不小！如果他們居然敢對汪洋下黑手，這樣的學生不開除，就是學校的害群之馬！
這件事怎麽調查呢？孟龍覺得有點棘手。
孟龍相信汪洋的話，相信汪洋沒有撒謊，她這種孩子，應該不會無緣無故得罪別人，而且，她看著就是那種乖乖女生的樣子。
說到這看人，並不能從外貌看出一個人的性格，別看她們是孩子，真性情不容易暴露的。孟龍相信汪洋，是因為她的言行和平時的表現，一些循規蹈矩的孩子，必定做什麽事都遵守規矩，在家聽家長的、在校聽老師的。
汪洋的性格很對他的味口，是個不錯的孩子！孟龍笑了笑。
這時候，校園已經寂靜無聲了，他在門衛室這三十多米的空間裏，走了幾個來回，然後就坐在那個躺椅裏看電視。
他的椅子是竹木結合的，可以坐也可以躺。想到一個問題，他連忙關了電視，打開電腦，想找一點關於這方麵的素材，特別是校園案例。
孟龍今年二十九歲了，原來在特警部隊服役了七年，前幾年回家，應同學之邀，成了仁德中學的股東，這所學校，也因為他的加盟，越來越壯大，重新買了一塊百來畝的地。那個時候，這裏還不算城市的中心，所以地不貴，現在，這裏已經是黃金寶地了。
孟龍原來是學校的體育老師，他們股東，每個人都要帶課的，但是這所學校的門衛辭職了，因為被校外那些地痞們打過幾次，覺得這是份比較危險的工作，不願意幹了。門衛的工作不好做，他隻得主動要求來承擔起這份工作。
想一想，他一個股東，而且帶的體育課都特別受學生歡迎，現在卻要一天二十四小時呆在這個地方，真是自找苦吃！開學這麽久了，他就一直沒有休息過，也一直在找助手，但總是沒有合適的。說到門衛這工作，高級中學的門衛不好當，半大的孩子，成年的孩子，他們有他們的想法，有時候，並不會遵照你門衛的製度，打嘴官司的時候多，甚至動拳頭的時候也多。所以，門衛要一個脾氣特別好的人，但又在魄力和威嚴的人，能夠鎮得住別人，又不至於讓別人有想法。
雖說這所學校高二高三的學生比較懂事，也未免不合他們的心意，要找一個不怕得罪人、有耐心有愛心、能吃苦能受氣能聽話的人，還真是難！孟龍隻得自己一天二十四個小時都呆在這裏，都呆了二十天沒有挪過窩了。
孟龍晚上查資料看案例看到很晚，也找了一些汪洋說的所謂校園暴力事件，有些孩子，真是不知天高地厚，隻有那些不知天高地厚，不知自己幾斤幾兩的才會做出那種令人發指的事情來，而犯那些事的孩子，多半是家庭環境不怎麽好的。一個人的生存環境，與他的人生之路是息息相關的，特別是孩子，象多年前殺害自己同宿舍同學的馬加爵，很可能有人會把他的犯罪歸於社會貧富不均的責任。其實，他的錯誤完全是他不健全的性格所造成的。
看看現在這些九零後的孩子們所做的傻事吧，要麽是家庭條件特別好，平時頤指氣使、驕橫跋扈慣了的，遇事不計後果；要麽是家庭條件極差，什麽都比不上別人，而家庭教育欠缺，因為心胸狹窄，性格偏執，有時候為了發泄自己的不滿；還有一種，家庭條件、個人條件，並不是特別差，父母教育也比較有方法，隻是平時受的挫折多了，受的氣多了，把平時的積怨集在一起，一次性爆發。
他們這些人，不管是故意還是無意的，他們大都是不計後果的。如果真的是這兩個女生因為上次汪洋沒有滿足她們的要求，而故意報複，她們不是第一種就是第二種，不管是哪一種情況，她們的性格絕對有問題。
孟龍決定從她們的家庭背景入手調查。
撒月，是城南初中畢業的，中考隻考了三百分，是父親找關係花錢讓她進來的。一個初中生，七百六十分的總分，隻考了三百分，可見平時是什麽成績！檔案裏隻有一些極簡單的資料，要想了解她的家庭背景，還得下功夫。
吳翹，也是城南初中畢業的，中考比撒月稍高一些，有四百分，也是加了不少調劑費才進這所學校的。
她們兩個原來可能就認識，現在不僅在一個學校讀高中，而且還分在一個班，所以，兩個走得特別近。照說考了四百分也不是一腦袋漿糊的人，也還是花了時間在聽老師講課；現在，又進了普通高中的校門，不管是家長還是她本人，都是希望自己能夠學點知識，考個大學，將來能混個樣子，或者說能夠更加適應這個社會。
孟龍決定先找她們的老師了解一下，看她們平時在班上是怎麽樣的人。
現在，他連早晨這一餐都不好到口，因為離食堂遠，他每餐都是自己弄。這天早晨，他照樣下了點麵條，吃完後，就看著通向校園裏的路。如果她們的班主任出來，就當麵說，如果班主任不出來，他就打電話要他出來。
一般，學校的教師都會參加早操，高一十班的班主任錢小平做完操就走了。
孟龍想著錢小平一般會在上午出門去買菜，所以，耐心地等待著。
快九點鍾的時候，終於看到錢小平了，孟龍連忙把他招過來。
錢小平原來是一所職業中專的老師，因為計劃生育被開除工職，應聘到仁德來當政治課老師，雖說數理化等主課他無能為力，但教副課是一把好手，自從仁德立校名就進來，到現在，八年光陰浪費在三尺講台上，他也成功地從一個職業學校教師轉型為普通高中教師，完全適應了那種以高考為主要目的、升學為第一指標的教學環境。
“孟董有什麽吩咐？”錢小平一板一眼地問。
他們這個學校，辦校初衷就是樹立一種遵守道德禮儀的風尚，老師與老師見麵，也要禮貌相待。現在，他們更加明確了自己辦學的目的：真正做到育人為主！
“看你說的，哪有什麽吩咐。”孟龍笑著說。
他們的禮儀約絕不是那利做作的、死板的，隻要有一種互相尊重的意思就夠了，所以，他們平時在一起，氣氛都比較輕鬆愉快，因為他們唯一的目的就是把學校辦好，辦好學校，不僅是每一個股東的心願，也是每一個老師的心願，而且還是每一個學生的的心願，一切以辦好學校為主，以培養適應社會性的人才為主。
“你們班那兩個女生，撒月和吳翹怎麽樣？”孟龍進入正題。
“這兩個孩子，在班上跟同學們比較疏遠。”錢小平是班主任。
每一個班的班主任，第一件事，就是在其他任課老師的協助下，盡快地掌握學生們的性格和家庭狀況，他們好因人施教，就勢而發。這也是仁德學校立下的規矩：了解每一個學生，掌握每個學生的心理動向，是開學之後老師要做的第一件事。
錢小平開學後，就陸續單獨找同學對話。錢小平的問題有三個大綱：你對新生活有那些規劃？你是否能夠遵守校紀校規做一名合格的仁德學生？你對學校班組和老師還有同學有什麽要求？
錢小平跟這兩個同學談心的時候，她們對他的問題是能避就避，不能避也隻是揀次要的說，重點的都一帶而過。
錢小平先找的撒月，撒月當時穿著一件無袖衣，胸前領子很大，所以，就成了一種低胸式的，一般的中學生在學校也會穿這種無領無袖衫，但領邊一般在鎖骨下麵，她的領邊，卻露出了胸前大片脂肪。
錢小平對她的穿著沒有直接評論，他是位四十歲的男人，做她的父親足足有餘，他同樣是先問她的家庭基本情況，在對話結束後，他說：“你以後在學校，不要穿這種領很低的衣服。”
“我的衣服都是這種樣式。”撒月說完就走了，而且是一種不以為然的語氣說出這話的。
“那麽，我提醒你，以後要改換裝束。”
撒月卻頭也不回地走了。
她到現在，還是穿著各式各樣的沒有領的衣服。
吳翹進他辦公室的時候，很小心地問：“老師，您找我？”
“來，坐，我隻是想問一下，你對你的高中生活有什麽規劃？”錢小平說，“你先把家庭情況介紹一遍。”
“我當然是想好好學習，爭取能夠考個不花多少錢的大學。”吳翹回答的時候，有點不認真，準確地說，是故意用那種討大人歡喜一樣的語氣。
“好！”錢小平稱讚了一句，這樣，孩子們會有一種被老師認同的信心，他又問她有些什麽想法，是否會做個好學生，她都是揀老師願意聽的，一種大眾化的語言回答，這些高一的新生，大部分都是這種語氣和態度。