第二章、開學第一刀2
錢小平知道現在的學生，都被教成一個模式了，所以，不會聽憑學生們的一麵之詞，學生們所說的話，他會一一加以證實的。
撒月的父親開了一家石礦，在本地，開采石礦的都是老板，不說是大老板，最少也比一般生意人容易賺錢，他們家算是條件不錯。但他的父親比較花心，撒月的母親是早被父親休掉了，父親當時隻給了母親一套房子，而撒月也跟著母親生活。但是父親娶了一個老婆，總是過不了多久，又再娶一個老婆，在母親之後，父親又娶了三房，每一房，都會生下一個孩子，現在，撒月最後一任姨娘，才二十一歲，孩子卻有兩歲了。
父親都把這些孩子養著，以至於撒月要錢的時候就不那麽方便。而且，撒月的母親和她的那些後媽，被休後都沒有再成家，據說是撒月的父親不允許。撒月不是很恨父親，但是父親對生活的遊戲態度，對她的影響頗深，她對人生，沒有一般孩子那種循規蹈矩，也沒有其他孩子那麽多的道德、禮儀束縛。
吳翹的父親一直在外打工，母親原來也在外麵打工，她讀初二的時候，母親看她成績一直不理想，才回來照顧她。但是除了每天洗衣服做飯，母親就在麻將桌上度過，打麻將也無可厚非，因為本地是麻將之鄉，不管走到哪一寸土地上，都是打麻將的人。關鍵是，母親從小就沒把她帶在身邊，母女兩根本很少有思想、感情方麵的交流，她跟母親總有一種距離感。她中考沒考好，父母都對她讀書有點失望，加上要為她將來讀書作好準備，所以，在開學之後，母親幫她報了名，就又離開了家鄉，去外地打工。母親的意思是：你讀一所高中都要家裏花那麽多錢，因為分數太考低了，要是高考的時候，還不知要花多少錢才能進大學？他們必須繼續努力工作，為她賺取學費。
現在，撒月這樣的家庭不多，而象吳翹這樣的家庭，真是比比皆是。兩個不同的家庭出來的孩子，卻有一個共同的特點：瞧不起別的同學，想要塑造自己的個性，想要獨樹一幟，而且還想要以自我為中心。
孟龍聽錢小平講了撒月和吳翹的情況，知道開學後的這段時間，就是學校了解新生的過程，直接詢問與背麵調查相結合，當然，還有學生自己寫的“家庭情況一覽表”，這個表由學生自己填寫，隻是一些表麵現象。
孟龍把一年級十二班的汪洋放學遇襲的事情講了，錢小平老師張著嘴巴，吃驚得合不攏嘴：如果真的是她們做的，那這兩個學生膽子也太大了，今後，有得自己操心的了！
“那怎麽辦？有證據嗎？”錢小平問。
“沒有證據，所以，想請你幫忙調查。”孟龍說。
哪怕是公安辦案，也是講證據的，何況他們隻是老師和學生的關係，這件事情還真不好辦，如果現場把那兩個男生抓到就好說了。
“這件事情，還要你平時從側麵多觀察了解，我的範圍也隻是校門口這一片，所以，視野狹窄。”孟龍見錢老師一臉愁腸百結的樣子，又說。
“如果真是她們做的，我非常抱歉。”錢小平說。
“你抱歉什麽，她們是新生，也不能怪你。”孟龍知道錢小平這麽多年都一直嚴格要求自己，遇到這事，心裏肯定不舒服，所以安慰他。
“我一定會采取方法。”
“你先不要驚動她們。”孟龍叮嚀地說。
錢小平揮揮手走了。
錢小平匆匆去買了一點菜，他上午本來沒有課了的，他可以在外麵多溜達溜達，但是因為撒月和吳翹的事，他隻是隨便選了幾樣菜就回來了。
回到辦公室，他又坐不住，隻得朝教室那裏走去。一年級的教室在一樓，非常宏偉壯觀的一棟樓房，每一層有十間教室，而且，這種教室都設計得特別寬敞明亮，十間教室一字排開，陣容夠壯觀的。
十班在盡頭，錢小平輕腳輕手，象個偵探一樣，來到十班的窗戶外麵，看著撒月和吳翹坐的地方。吳翹跟撒月離了有幾張桌子，一個在二組第三桌，一個在四組第六桌。
年輕的化學老師在台上講課，教室裏靜寂一片。吳翹手上拿了一張紙飛機，化學老師在黑板上板書的時候，吳翹把紙飛機扔向撒月，因為手不準，正砸在一個同學的額頭上。別看一個紙做的東西，力度達到一定的時候，還是有點痛的。那個同學說：“你搞什麽？”
聲音雖說不大，但是足以讓在教室裏的所有人都聽見。
“給我，是我的。”撒月向那個男生伸著手，瞪著眼睛，倒象是那男生不對似的。
那男生沒有理她，把紙飛機拆開了，正要看的時候，被撒月伸長手一把抓過去了。撒月坐在這男生後一桌，男生坐在第三組。
撒月搶的時候，化學老師剛好從黑板上轉過臉。
“那位女同學，你有什麽問題嗎？”化學老師帶著眼鏡，眼睛卻挺尖的，正看到撒月伸長的手。
“我是想問，豬流感的分子式是不是H1N1。”撒月說，臉上沒有笑，很一本正經的，大家都把目光投向她。
這女生，反應還真快！而且居然還敢提出問題，居然是這麽刁鑽的問題。錢小平在心裏說，不知道化學老師會怎麽回答，他現在真怕老師會中了這女生的計，讓她那種不可一世、為所欲為的毛病擴散。
“我是想問，你那紙條上是否寫著與課程有關的問題？”化學老師扶了扶眼鏡，“可以給我看看嗎？”
這化學老師是前年才從師範專業畢業的，叫方正，是十二班的班主任，平時不怎麽參與別班管理學生的討論，下了課就去打球。錢小平開始聽說把他分到自己班上任課，心裏還有點不樂意。現在看來，這家夥還有點老辣，不是那麽好糊弄的！
錢小平在心裏笑了笑。一個班主任，要想把班級搞好，是不能脫離其他任課老師的支持的，看來這方正能當上重點班的班主任，不隻是運氣好！
“你不想說是不是？那好，你們可以有自己的秘密，但是請你站到講台上來，快下課了，也站不了幾分鍾了。”方正不吭不哈。
撒月怎麽可能這麽聽老師的話？她在坐位上不動。錢小平也認為這會兒要撒月上講台罰站有點不對，因為這所學校是不提倡責罰學生的，一般都是“養成自覺遵守的習慣”。
“還有一個方式：多做二十道化學題。”方正又說。
“老師，紙條是我扔的，要罰就罰我。”吳翹站了起來。
“好，你選擇哪種方式？”方正說，“三選一，公平公正。”
“我選罰站。”吳翹走上講台，站在講台旁邊的角落裏。
方正不再哆嗦，又開始講課。
這個吳翹，敢作敢當！而且還會打算盤：現在離下課才十分鍾，反正已經坐了三十多分鍾了，站一會兒正好！
錢小平站在外麵，隔壁教室的聯接處，而且是後麵，所以班上的同學看不到他。他看著這些同學，真有點哭笑不得、喜憂參半的情緒。
撒月已經滿十六歲了，吳翹也有十五歲了，兩個人還真是鐵姐們。不過，那紙條上到底寫的什麽呢？她們不想讓人知道，肯定是比較重要的事！
錢小平看著那個被紙條砸到的男生，不知他看清楚紙條裏寫的什麽沒有？
下課了，錢小平走到撒月的背後，把她叫到了辦公室。平時，他很少在不是自己課的時候，親自來教室裏麵請同學的，一般都是帶信，要同學們傳話，因為他想讓同學們在路上有一個思考的過程，有一些準備。
“你能夠給我看一看紙條嗎？”錢小平說，“那紙飛機疊得還真結實，把同學的額頭弄痛了吧？”
撒月的臉紅了一下，但是那種剛剛閃現的驚慌馬上就消失了，沒有回答。
“你不想把紙條給我看，那請你告訴我，有什麽重要的話不能在下課的時候說？”
這時候，方正老師也走了進來，錢小平看到撒月的態度，對方正老師說：“你去把吳翹帶到隔壁辦公室，問她寫了什麽？”
錢小平一邊說一邊關注撒月的臉，看到她臉上的顏色變了，變紅了。
“我要她幫忙買點東西，她說已經辦好了，就三個字，已辦好。”撒月說。
方正出去的腳步不快，聽到撒月的回答，連忙返回來，看著錢小平一笑。
錢小平也笑了笑，說：“就那三個字，你當時為什麽不敢給老師看？為什麽不告訴老師？”
“我不想回答就沒有告訴他。”撒月又回到了不以為然的樣子。這孩子，根本沒有一點學生害怕老師的樣子，就象一個久經沙場的老兵，聽到槍聲炮聲根本不覺得稀奇。
錢小平想了一想，覺得還是要把吳翹找來，正好借機會把昨天晚上汪洋遇襲的事聯在一起查，不會露出破綻。他又對方正說：“方老師，還是麻煩你把吳翹同學帶到隔壁房間問一下，班上的風氣要從這件事情抓起。”