2.軒然大波（一）（2）
那邊實在是太吵了。
黎江北無奈地收起電話，心想，這可咋辦？正焦急著，忽見一輛車子穿過層層疊疊的障礙，往事地去。黎江北一看，正是周正群的車。不顧交警阻攔，衝進紅線，伸手攔住了車子。兩個交警撲上來，要扭他的胳膊，車內地周正群探出頭，衝交警說：“讓他上車！”
“你也沒去接機？”屁股還沒坐穩，黎江北就問。
“我在閘北新村。”周正群說。
“前麵況嚴重不？”
“明知故問！”周正群陰沉著臉，他的緒很不好，說完，大約覺得不妥，又道：“車讓堵了，你說嚴重不？”
黎江北沒再接話，他的心比周正群好不到哪去，這些年，黎江北經曆過不少攔車堵車的事，自己下基層調研時，也被圍堵過。這種現象令他心痛，有些事應該在正常渠道內解決，但又解決不了，非要采取過激手段。久而久之，便助長了一種風氣，好像隻有鬧，隻有不停地上訪，才能引起高層重視。
這跟和諧社會的構建格格不入，也與良好的社會秩序相違背，為什麽我們就不能把矛盾消化在萌芽中呢？
車子走走停停，又是半小時後，終於到達事現場。黎江北走下車，就見有數百名學生圍堵在高速路上，兩條鮮紅的條幅刺激了他的眼睛。一條是：請還給我們受教育地權力！另一條是：鏟除幕後**，淨化高校環境！
身著校服的學生們分成四組，三組分坐在公路三個出口處，隔斷了高速路跟市區的聯接。另一組分站在領導們四周，正在跟馮培明他們激烈爭辯著。黎江北往前擠了擠，沒在爭論的學生當中看見那個身材單薄眉目清爽的男孩子，圍住馮培明的，是幾個看上去脾氣暴躁的學生。每個人手裏都拿著材料，說出的話十分過激。馮培明在學生們地唇槍舌戰下，越來越沒了詞。
黎江北也沒看到秘書長舒伯楊，奇怪，他怎麽不在馮培明身邊？
下
目光一轉，黎江北看見了不遠處站在車下的調研組成員，周正群正跟他們打招呼。黎江北驚了一驚，裏麵怎麽有盛安仍的影子？
難道是他帶隊？不是說這次帶隊下來的是全國政協文教衛體委員會副主任嗎，怎麽升格成了副秘書長？
現場一片亂，似乎沒有人注意到他的到來，周正群這陣也顧不上他了。黎江北回過身，四下尋找舒伯楊，一輛黑色奧迪前，劉教授一把拽住了他：“黎教授，你怎麽也來了？”
“呃，我正好路過這兒。”黎江北不知該怎麽回答劉教授，笨拙地撒了個謊。
劉教授不在乎他撒不撒謊，臉上燃燒著一種顏色：“黎教授，你沒看到吧，學生們像遊擊隊一樣，提前埋伏在公路四周，沒等我們的車子到跟前，嘩地衝出來，就把車隊包圍了。”他的聲音帶著難得的誇張，雙手舞動，想把場麵渲染得更出人意料。
黎江北沒心聽他說下去，應付地嗯了一聲，往前走。劉教授追上來：“黎教授，我認為學生們講得有道理，教育廳出爾反爾，這事不對嘛。還有，商學院這樣做也太過分，怎麽能把教學樓收回去呢？”
不見黎江北應聲，劉教授不甘心地又說：“我剛才聽了培明主席的答複，有兩點他說的不切實際。第一，招生是省教委和國家教委都批準了的，怎麽能說是長江大學擅自招生？還有，他說是長江大學違約，這事你比我了解，我覺得他有袒護商學院的意思。”
黎江北一不，他想盡快擺脫劉教授，劉教授卻跟定了他。非要跟他探討：“黎教授，我們得有個思想準備，高校問題可不光是長江大學這一件事，還有我們學校亂評職稱、亂提教授的事，有人找印刷廠印本書，就能當作專著升為教授。博士點的設立就更不合理……”
黎江北終於看見，舒伯楊在公路下麵一片綠蔭下，正在跟誰通電話。緊了幾步。想追過去。劉教授在後麵喊：“黎教授，我還有話沒講完呢。”
好不容易擺脫劉教授，剛越過欄杆，黎江北就被一個聲音喊住了。