這天早上，顧墨惜一覺睡醒了，打開了窗子鼻尖便充斥著一種奇特的味道，抬眼看過去，整個村落都已經燃起炊煙，村子也看上去鮮活了很多。

“墨惜姐，這是什麽味道？”夏諾也發現了這個味道，有些清新，帶著一點點艾草的氣息，“啊，我想起來了，是青團！”

被夏諾這麽一說，顧墨才想起來今天是清明節，村子裏還留有過去的習慣，每當青明節的時候，就回去山上找一些艾草，有的是自家種的，更多的則是野生的艾草。

“我之前還查過青團的做法，好像是用煮了艾草的水和麵，有的帶著甜餡，有的是肉餡，不知道村子裏的人做的是什麽餡的。”夏諾一邊說著，一邊想著那個味道就已經開始流口水了。

“行了，別想了，我們出去呼吸一下新鮮空氣，順便鍛煉一下。”顧墨惜有晨起鍛煉的習慣，自從複工之後，她必須得保持自己的體型，鍛煉是最好的辦法，更何況，拍戲也是需要耗費體力的，“快去換鞋，之前不是還嚷著想減肥麽？”

夏諾皺著臉，她不想動，但還是跟著顧墨出去了。

“顧老師，鍛煉呐！”

村裏路過的人和顧墨惜打招呼，臉上帶著笑意，很熱情。顧墨惜一一回應，哪怕來這裏才四天，但是顧墨惜好像已經對這裏比較熟悉了，熟悉這裏的人，以及可以聽懂他們用方言說的話，很奇妙，但是事實就是這樣。

“顧老師，給你青團！”有個小孩跑了過來，將手上的東西塞到顧墨惜的手裏，然後還沒有等顧墨惜喊，就轉身跑了。

那一溜煙小跑離開的身影，看上去像是羞澀的落荒而逃，這些孩子是真的可愛，雖然有些拘謹，但是這三天和顧墨惜之間的熟悉已經足夠讓他們做一些“膽大”的事情了，比如說是給顧墨惜送東西。

還帶著熱意的一個小團子，軟的不可思議，就像是顧墨惜現在的心一樣發軟。

“顧老師，你回來了，快來吃青團。”圈子裏經常管比自己資曆老的人教老師，一開始和這些人一起來的時候，他們張口就是顧老師，顧墨惜一直沒有說什麽，今天碰到喊她老師的家長和孩子的時候，顧墨惜才覺得老師這兩個字真正意義上帶了人情味。

“做青團是我們這裏的風俗，不知道你們吃不吃的慣。”村長的媳婦笑了笑，看上去有些羞澀，村裏其他的什麽拿不出來，但是一些自己可以做出來的吃食是可以拿出來的，顧墨惜他們的行為村長兩口子都看在了眼裏，“我們也沒有其他能拿的出手的東西，就借這個謝謝你們來我們村子做公益，幫助我們村子。”

“不用謝的。”他們也樂在其中。

“姐，你的手機！”夏諾將手機遞給顧墨惜，顧墨惜這才發現是蘇淮安打電話過來了。她這兩天來剛剛適應就忙著教孩子，忙著家訪，倒是忽略了蘇淮安。村子裏的信號不太好，所以他們兩個人聽到的聲音都是彼此斷斷續續的說話，但是細微的電流聲，對於兩個思念已久的人來說，根本算不上什麽。

“墨惜，我想你了！”蘇淮安站在窗邊，從樓上看向遠處，對於想念思念這種話題，他從來不會不好意思，“我昨天晚上都夢到你了。”

顧墨惜聽清了蘇淮安說的什麽，她的心裏一軟，回應了蘇淮安說話，“我也想你了。”

盡管顧墨惜這邊的信號不太好，但是蘇淮安依舊在斷斷續續聲音中捕捉到她的話，臉上的笑意加深了一些，兩個人就這樣你一句的打著電話，其實有電流聲的幹擾，也不肯掛掉電話，沒有見麵的兩個人通過電話比以往更加的黏黏糊糊。

不知道什麽時候，兩個人的話題開始圍繞著圖書館進行了起來，顧墨惜想到這幾天在村裏，發現他們幾乎晚上都睡的很早，不是處於對於身體什麽的考慮。而是因為村民們累了一天不說，還擔心費電，所以為了省電費，晚上都很少用電。

“如果圖書館建好了，那個燈？”顧墨惜不由得摸了摸耳朵，她總覺得如果用電，圖書館的裝飾作用肯定會大於實際作用。

“圖書館的裝置的燈，我想用太陽能的，這樣他們晚上用電，就不需要擔心電費的問題。”隻要白天的光度足夠，太陽能儲存之後到了晚上，照樣很亮，而且不用費電，這對於學校來說就減少了一項開支。

蘇淮安提出來的這個提議顧墨惜覺得非常好，這樣孩子們就可以晚上在圖書館學習看書了。

“顧老師！”又是幾個喊顧老師的人，顧墨惜抬眼看過去，發現是學校的老師們，以為他們有什麽事情，於是和蘇淮安說了一下，晚上再給他打電話。

“顧老師，在給誰打電話？”問的人沒有別的意思，隻是順口一問，顧墨惜也沒有介意。

“和我先生。”顧墨惜結婚的事情他們第一天就知道了，雖然在山村，但是老師還是可以偶爾出去看看，並不算與外界不接觸。

一開始顧墨惜他們來的時候，有些老師心裏並不怎麽願意，一是怕顧墨惜過來隻是為了作秀，並不是真的做公益，而是怕孩子們看到了這些吵著鬧著要去外麵，不是說要將孩子們留在這裏上學，而且現在的他們沒有能力自己走出去。

這附近也有其他都希望小學，但是給予希望的人可以是別人，但是達成希望的人隻能是自己。

“校長，趙老師你們這是？”顧墨惜目光下垂，這才發現其他的老師手上要麽提著水果，要麽提著吃食，看上去都帶著禮品。

“我們來找你們聊聊。”校長回答道，“說起來這幾天了，我們還沒有正式的介紹過，也沒有正式的交談過，所以趁著有假，大家在學校也沒有其他的事情，所以過來了。”

兩方進行了友好的交談，不過主題中心仍然是圍繞著孩子和圖書館。

“顧老師，能給我一個簽名嗎？我女兒很喜歡你。”趙老師扶了扶眼鏡臉上流露出溫柔。