聽完這麽一段深情感人肺腑的發言之後，在場的所有老師都陷入了沉默。

可能是因為這段話中有許多感觸到在場有老師家人們的點。

校長也覺得關於自己所聽到的事情，也隻不過是一份掩耳盜鈴。

耳聽為虛，眼見為實，這個道理可能在現在這個時代還顯得略有管用。

可是人們都隻不過是想要發泄自己內心的壞情緒，將這些緋聞和有趣的事情，當做閑茶飯後的一件令人說笑和令人打趣的事情罷了。

老先生將自己掛在鼻梁上的眼睛，重重的摔在了用紅檀木所製作的那張桌子上。

攤了攤手之後，將其他多餘的老師全部都趕了出去。

隻是留下了麵前的這個女孩兒和旁邊的輔導員，以及那個原本第一個在辦公室裏說話的男老師。

白蘇對於在場所有老師的熟悉程度，都不是過分的了解。

反倒是對於那個在辦公室裏第一個開口講話的男老師，產生了一種排斥的心理。

有時候有些熟悉。

可是卻怎麽也想不起來了。

“校長，我得到的消息可都是第一手真實而又確切的消息。你可千萬不能踢你麵前這個丫頭所胡說八道呀，你知不知道所有人都知道她非常的機靈，它肯定是想用自己的方式讓你相信她，而讓你把我所提出來的所有意見和建議全部都公之於眾。”

等到最後一個老師的離場，將門口的門緊緊的關合。

那個看起來三十多歲，戴著黑框眼睛的男人，終於站不住了。

對於這份隻有四個人在場的尷尬，會議首先拋出了橄欖枝。

還沒有等校長開口說話，這個戴著黑框眼鏡的男老師，竟然就已經將自己所作所為顯露了出來，校長也並沒有多說一句任何一個字。

反倒是有些嫌棄和一副不中用的眼神，看著旁邊這個說漏嘴的男人。

白蘇也正是在這課就反應了過來。

怪不得對於麵前這個男人熟悉又陌生呢。

原來這個男人就是自己前男友言景仁的班主任。

如此夜來，今天自己為何會站在校長辦公室裏，和這群人討論事情？

這裏麵的前因後果，也全部的都已經讓而解了。

“老師，我不管你們是在外麵聽到了什麽樣子的，空穴來風的謠言，但是我希望您可以。一直認為耳聽為虛，眼見為實的這個道理，如果您沒有確切的看到過我做些什麽不幹不淨的事情，那就請您閉好你的嘴吧，將您的心事全部埋藏在心裏麵。”

每一句話，每一個字全部都用了最好斟酌的語言。

看起來又似乎格外的令人匪夷所思。

白蘇從未想過，自己有一天真正的站在大學的教室裏麵，會無逆任何一個老師。

可能是因為大學這些年，對於內心裏麵積壓的痛苦，讓人喘不過來氣。

就有可能這段時間自己所受的委屈，全部都讓別人吞噬了出來。

白蘇第一次選擇站出來，為自己的清白而去證明。

每個人都有自己的底線，而麵前這個女孩兒的底線，看起來脆弱不堪。

但也正是每一個女孩兒，都想努力保留出來讓別人欣賞的底線。

輔導員從未見過這個畏畏縮縮，唯唯諾諾的女孩兒，真正勇敢站出來，為自己說話的那一天。

可此刻去見著。

等時間，對於自己之前的偏見，全部都煙消雲散。

反倒是用一種更加客觀的語氣，看著麵前的這個油膩中年大叔，和那個看起來氣質冰冰的老先生說，“我的學生，我可以拿我的人格去擔保，他絕對不會像是外麵所說的那種隨隨便便，而且如果他這麽做了，既侮辱了自己，也侮辱了學校的名聲。”

如此中規中矩的一段話，竟讓麵前的兩個人都挑不出任何毛病。

白蘇也不知道為什麽，麵前的這個女人及時跟自己，也隻不過是擁有幾麵之緣的緣分罷了。

或者是兩個人在外麵的關係，也隻不過是朋友關係。

竟然可以拿自己的人格，為自己所沒有做過的事情，而且沒有看到過的事情而擔保。

“謝謝輔導員對我的無條件信任。”

白蘇用著低沉的聲音小聲的說完這句話。

老先生校長花白的胡子在陽光的照射下，顯得根根銀絲。

一副老成穩重的模樣，看著桌子上的一些水果。

思考片喝之後，又拿起了放在右手旁邊的一部黑色的座機。

又從抽屜裏麵拿出了一個泛黃牛皮紙的本子。從裏麵搜尋了一串號碼。

戴好老花鏡，一個一個的按著那部座機上麵的按鈕。

電話那頭沉默了許久之後，才想起來一個深沉而又低沉的男人聲音。

“之前你在學校裏麵跟我說過的那件事情的主人公，我已經喊到了我的辦公室裏。但是事情的真相好像並不是像你們想象的那樣肮髒和不堪。”

老先生用著一副雲淡風輕的語氣，順手翻看了桌子上麵的一些雜誌。

就連時說話的語氣也漫不經心。

偶爾翻看到了一本畫畫雜誌上麵的封麵，竟然顯得愛不釋手。

對於電話裏麵所竊聽的內容以一概不知。

隻不過是深深地被麵前的這幅畫作所吸引了下來。

掛斷電話之後，二話沒有說，就像是獲得寶藏一般的，緊緊地握住雜誌封麵。

又開始從網絡上麵巡查，這幅作品的畫的作者的身份信息。

一切都是那麽的巧合。

白蘇隻不過是閑著沒事幹，悄悄地瞥見了一眼雜誌上麵的畫作，頓時間覺得有些好笑。

自己曾經和言晝野晚自習沒事幹所拚湊出來的，一副僅僅單單的校園風景圖。

此刻卻登在了雜誌上麵，而且現在已經成為了麵前這位老先生的心頭摯愛。

白蘇也並沒有藏著和掖著的打算，反倒是大大方方的承認了這幅畫作。

“校長叔叔，我看您非常的喜歡這幅畫作，其實您不需要大費周折的去尋找這幅畫的，坐車我可以現在就告訴您，這是我和我們學校的另一位同學在這段時間之內，為我們學校所貢獻出來的一副風景圖，雖然看起來並不是那樣的美不勝收，但是還原了學校的真實性。”