你可以利用文字和圖畫（你或孩子來做都可以），幫助孩子記錄他所做的事情（不管是畫畫、寫字、創作，或完成某個體能目標）。8歲的傑米用積木做了一個隧道，跟其他孩子做的差不多，就是少用了幾塊積木。他的輔助老師在隧道被拆散收走之前，幫傑米把他的作品畫了下來，讓傑米在紙上寫出想法，他寫道：“這是一個隧道，那兩輛卡車沒辦法開進隧道。”他嚐試搭得更高一點，但沒時間了，當天這個活動就此結束了。這時，那張圖畫就成為藍圖，讓孩子在第二天或以後再從事這個活動的時候有所依據。另外，可以複製一份藍圖讓孩子帶回家給媽媽和爸爸，讓他們知道孩子當天在學校都做了什麽。