大多數孩子會在某一時刻這樣做：你對你的孩子或者學生提要求時，他們的回答是“等一下！”。這讓你很容易假設孩子在試圖拖延他不想做事情。但對於自閉症的孩子，我們從不做任何假設，而且我們還要尋找該行為背後的溝通信息。“等一下”也許確實是一個托詞，但也許是一個正當的要求——需要有額外的處理時間。他可能需要這些額外的時間，來理解你的語言和考慮怎樣做，來達到你的要求。
為了區分是拖延時間還是需要反應時間，你可以用中性的語氣輕聲地問：“你為什麽需要一點時間呢？”如果目的是拖延，那麽這句提示可能足以讓孩子回到任務中。如果反應是處理問題，那麽他可能會告訴你：“我找不到我的鞋子”，“我不明白你問的是什麽”。孩子有語言困難的時候，他也許什麽都表達不出來。觀察行為，讀懂話裏話外的意思，查明更多情況：“找不到你的鞋子啦？讓我們想想你最後一次穿鞋的時候是在哪裏。”