隨著孩子們技能的發展，通過建立一種鼓勵他去嚐試成功的環境，來繼續促進他們在日常活動中的獨立性。

在廚房準備小吃（在你的允許下）

→指定一個較低的櫥櫃放他可能需要的物品：不易碎的盤子、碗、杯子和餐具。如果需要，用文字或圖片在門上貼標簽，這樣他就能很容易地找到物品。

→將很難打開的小吃之類的東西重新包裝，換成容易使用的拉鏈袋或塑料容器，將這些放在櫥櫃裏他的專用架子上。

→在冰箱裏也是一樣：把孩子最喜歡的物品放在他自己可以拿到的低架子上，根據需要重新包裝到牢靠和易打開的包裝中。

→在廚房或浴室的水槽旁邊放一個凳子，這樣他就能方便洗手或者把盤子放到水槽裏。

在洗衣房洗衣服、烘幹衣服、整理衣服

→把他的衣服分類放進籃子或者袋子裏：白色的、彩色的、黑色的。

→把衣服從洗衣機裏拿出來放到烘幹機裏。

→把幹淨的衣服拿走、疊起來放進衣櫃裏，用衣架將衣服掛在壁櫥裏。有些家長發現，最便利的辦法就是安裝一個低杆把所有衣服掛起來。

然後教孩子如何成功地完成任務的各個步驟。他從此可以自己做一個花生醬三明治或收拾背包去上學。如果需要，可以在牆上貼多步驟活動的書麵說明、視覺條或故事的順序來提示孩子。