0歲是這樣的時期！
這個年齡段的孩子看似很少自主地活動，但實際上對很多事物都抱有興趣。在這個時期，他們會利用五感去接收各種各樣的信息。有些大人可能會認為，隻要孩子醒了就必須陪著他們玩，但實則不然。小嬰兒們會利用視覺和聽覺去接觸身邊的事物，自己不斷學習，而且對各種事物都會產生興趣。
工作時的注意事項
在這個時期，能夠讓孩子充分地利用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺去感知日常生活中的各種事物，就已經是很好的工作了。所以，家長可以在能力範圍之內讓孩子試試這類工作。
1歲是這樣的時期！
這個時期的孩子會非常好動。他們通過體驗各種動作——特別是幅度大的動作——讓肢體變得更加靈活。而且，這個年齡的孩子無論看見什麽都會伸手摸一摸，會拿著東西走來走去，還會把東西撒得滿地都是。這些行為乍一看像是在搗亂，實則對孩子的成長來說十分重要。
所以，當孩子到了這個時期，我們可以把孩子從嬰兒車上抱下來，跟他們一起走走路，或者陪他們上上下下地爬樓梯。總之，在“工作”之外也要積極地給孩子創造一些活動身體的機會。
工作時的注意事項
大人示範時，孩子可能會跑來跑去而不認真看，又或者是即使看了，也沒有按照大人教的那樣完成。這時，我們就可以手把手地教孩子去做。在教授的過程中，可以多使用一些擬聲、擬態詞，例如“咚咚咚”“嘩啦啦”“咕嚕咕嚕”“嘿咻嘿咻”等，這樣就會讓整個示範的過程變得更加有趣。
另外，當這個年齡段的孩子集中注意力工作時，請注意不要搭話打擾他們，我們隻需在一旁默默守候即可。如果孩子能夠在這個時期培養起良好的集中注意力的能力，今後就會更久、更深入地集中注意力了。
推薦的工作
●觸摸食材→見第100頁
●擠海綿→見第124頁
●玩接毛巾球遊戲→見第148頁
2歲是這樣的時期！
2歲，也被稱為孩子的“黃金時期”。
在此期間，他們想要自己做的欲望會越發強烈，精力也會越發旺盛，呈現出飛快的成長速度。
所以，如果孩子有想幹的事，我們就可以為他們示範，告訴孩子該怎麽做，盡情地提供挑戰的機會。這樣一來，過段時間後，我們便可以發現，孩子竟然變得這麽能幹了。
這個階段也是孩子整個幼兒時期幹勁最足的時期，所以，如果家長想讓孩子愉快地通過日常生活學會獨立，請務必抓住這個好機會。
工作時的注意事項
我認為這個時期的工作過程中最重要的是“讓孩子從頭到尾一個人完成”。家長在一旁看著，如果覺得孩子好像遇到困難了，需要幫助，隻要問一問孩子“要不要幫忙”就可以了。
孩子遇到困難、進展不順利時，可能會氣得把手中的東西都扔掉，但這種行動恰恰體現出孩子是想要好好完成的。所以，家長在這種情況下並不需要慌忙出手相助或者嘮叨幾句，隻需要溫柔地鼓勵孩子說“很不甘心吧”“多做幾次應該就會成功了”，並放平心態在一旁守候。
推薦的工作
●打蛋液→見第102頁
●給植物澆水→見第132頁
●毛巾平衡木→見第157頁
3歲是這樣的時期！
3歲的孩子在日常生活中能獨立完成的事會越來越多，比如自己洗臉刷牙、穿鞋等。
而且孩子的手指也會變得更靈巧，能活動大拇指、食指、中指來拿筆寫字或用剪刀，還可以學會用筷子吃飯。
同樣，這個年齡的孩子仍然會產生“要自己來”“什麽都要自己做”的想法，因此家長如果能夠重視為孩子積累成功經驗，多通過日常生活讓他們體驗“自己做到啦！”的快樂，就可以為孩子開啟一扇扇新的大門。
工作時的注意事項
3歲孩子集中注意力的能力和思維水平都會有所提升，工作起來能夠不緊不慢、腳踏實地。
如果給孩子做了示範，但他們還是學不會或不照做，很多家長可能就會感到有些不耐煩。不過，孩子不照做也許是因為他們有自己的想法或創意，想按照自己的做法來，並願意嚐試各種不同的方式。所以，此時我們不需要插手或插嘴幹涉，強迫孩子一定要按照我們教的方法進行，而應該放平心態，以一種興趣盎然的態度去看待孩子的想法或創意。這樣一來，孩子集中注意力的能力和思維水平也會得到進一步提升。
推薦的工作
●用削皮器削皮→見第114頁
●削鉛筆→見第142頁
●抓尾巴遊戲→見第157頁
4歲是這樣的時期！
4歲孩子的理解和認知能力都會上一個台階，想象力也更加豐富。有人用“4歲就像一道牆”來形容這個時期，也就是說，這個年齡段的孩子會撒謊，好勝心很強，不順心了就大喊大叫，被命令了會反抗鬧別扭……總之，我們會遇到許多其他年齡階段不曾出現的新問題。同時，4歲的孩子在做某件事時，還會因為自己腦海中聯想的畫麵和現實不一致而變得情緒化。但是，這也恰恰證明他們的內心世界正在飛速成長。
所以，此時家長應該避免一有問題便不分青紅皂白把孩子罵一頓，而是要耐心地聽孩子的解釋，並鼓勵他們用其他方法嚐試。
工作時的注意事項
這個年紀的孩子能夠客觀地認識到自己是集體的一部分，從而產生“朋友會，我卻不會”“我不擅長這個”之類的意識。
如果此時強迫孩子練習他們不擅長的事，那麽孩子隻會感到更加厭煩。因此，先讓孩子從做讓自己感到有趣的工作開始吧。讓孩子多次體驗“開心→成功了”的過程，從而讓他們對於那些自己不擅長的事，產生“試試看”的想法。在讓孩子嚐試他們不擅長的事之前，請注意一定要將難度降到最低，讓孩子從“初級難度”開始嚐試。等到他們積累了許多成功經驗從而獲得自信之後，再慢慢增加難度，讓孩子進一步挑戰吧。
推薦的工作
●淘米→見第116頁
●用掃帚掃地→見第142頁
●玩手推車遊戲→見第159頁
5歲是這樣的時期！
對於5歲的孩子來說，日常生活中大部分的事都不在話下了。在這個時期，他們還會理解星期、時間的概念，對文字、數字等世界上各種各樣的事物產生興趣。
同時，他們也能夠進行一些邏輯思考和判斷，智力水平會迅速地增長。因此，即使我們給孩子下達一些複雜的指示，他們也能夠逐漸完成。此外，5歲的孩子和朋友一起玩耍時還會製定遊戲規則；在與人交往的過程中，他們也能夠站在對方的立場上，試著體會對方的心情。
工作時的注意事項
這時的孩子和2歲時比起來，已經沒有那種發自內心“想做某件事”的強烈意願了。所以，對於父母安排的工作，他們可能還會說“好麻煩”“那不是媽媽該幹的嗎”之類的話。但是，即便如此，他們仍然會因為“讓家人感到高興”或“自己發揮了作用”而收獲成就感、感到快樂並產生自信。所以，孩子完成工作時，請記得對他們說一句“謝謝！幫了我大忙了！太好了！”，用語言來褒獎孩子吧。另外，我們也不必要求孩子什麽都得按照大人的示範來做，把孩子束縛在固定做法中。此時，家長可以盡量尊重孩子的想法，問一問孩子“你覺得怎麽做比較好？”“你有什麽好方法嗎？”，從而引導他們發揮創意。這樣一來，孩子也會變得越來越有幹勁，逐步學會自主思考並采取行動。
推薦的工作
●榨果汁→見第121頁
●擺盤→見第122頁
●玩推手遊戲→見第158頁