通過規範女孩的言行舉止，來喚醒她們的性別意識，強化她們溫柔、優雅的天性。
在孩子的成長過程中，家長們往往會把注意力放在他們的學習成績和身體健康上，而對於性別差異的認識相對較弱，沒有對男孩和女孩分別地采取不同的教養方式。於是，在生活中，小姑娘不喜歡穿裙子，走起路來大大咧咧，男孩子說話細聲細語，喜歡照鏡子打扮的現象經常可以看到。
有專家還指出，孩子出現“性別錯位”，根本原因都是家長的教育方式不恰當，無意中抹殺了幼兒自身的性別意識，“男女分教”這種國際先進教育理念應在國內及早推廣。
對於正處於小學階段的女孩兒來說，家長們的首要任務，是通過規範她們的言行舉止，來喚醒她們的性別意識，強化她們溫柔、優雅的天性。
媽媽是女孩子最容易模仿的對象，她們對於女性行為標準的認識，往往是從母親開始的。所以，培養淑女，更需要媽媽言傳身教。生活中常常會有這樣一種場景：媽媽教導女兒說：“小姑娘不可以這麽大聲說話。”結果，女孩兒會悄悄地嘀咕：“媽媽不開心的時候，和爸爸也是這麽大聲說話的。”這就需要當媽媽的盡量克製自己，無數事實證明，母親的一言一行對女兒的影響是巨大的。如果母親是大嗓門，那麽女兒講話也必然不能細聲細語；母親行為無所顧忌：女兒必然也會大大咧咧……所以想讓女兒有女孩子的樣兒，媽媽做得如何是關鍵。母親本身是一個優雅的女性時，再糾正女兒的一些不良姿態，她也容易聽得進去。
女孩兒走路，肩膀亂晃，大大咧咧是有礙觀瞻的。家長應該提醒她們挺胸抬頭，兩眼平視前方，身體重心落於足的中央，雙臂靠近身體隨步伐前後自然擺動。行走路線盡可能保持平直，步伐適中，兩步的間距以自己一隻腳的長度為宜。走路腳步要放輕，不要走得咯咯作響，遇到急事時，不要急不擇路，慌張奔跑。至於平日的坐臥舉止，若有讓人看著不舒服的地方，家長也要不厭其煩地給予矯正。這些地方看似是小事，其實對於女孩子保持良好的個人形象意義重大，並能對她以後的生活產生深遠的影響。
除了規範人體行為舉止之外，我們還要讓孩子了解個人舉止行為的禁忌。比如在一些公眾場合，應力求避免從身體內發出的各種異常的聲音，咳嗽、打噴嚏、打哈欠等，均應側身掩麵再為之。文雅起見，最好不要當眾抓耳撓腮、挖耳鼻、揉眼睛，也不可隨意剔牙、修剪指甲、梳理頭發等。若身體感覺不舒服，非做不可，就應該去洗手間完成。出洗手間時，一個人的樣子最好與進去時保持一致，或更好才行，像那些邊走邊扣扣子、拉拉鏈、擦手甩水等行為都是失禮的。
在大庭廣眾之下，不要趴在或坐在桌上，也不要在他人麵前躺在沙發上；對陌生人不要盯視或品頭論足；當別人在進行私人談話時，不要去打攪他人；當別人需要自己的幫助時，要盡力而為；看見別人發生了一些不幸的事情時，不應該去嘲笑他人，也不可跟著起哄。
好習慣的培養，需要爸爸媽媽的耐心。當孩子一時做得不夠好時，父母不要著急，不要訓斥，隻是要告訴她應該怎樣做。有一位劉先生，他的女兒非常優秀，現在已經出國留學，獲得了博士學位。
他說自己教育女兒的方法，是從一年級下的工夫。孩子上了小學，他就告訴她應該怎樣吃飯，怎樣進行日常活動，怎樣寫作業。在這一切活動中，保持正確的姿勢是非常重要的。他有一根小棒，他管它叫“教女棒”。這根小棒很小，跟筷子一樣細。爸爸就坐在旁邊，看到孩子的姿勢不對，就敲她一下，這都是很輕的，不是打孩子，就是提醒她。
堅持了半年時間，孩子就跟人家不同了，坐有坐樣、站有站樣，連寫的字都規範漂亮起來。培養小淑女，不是一朝一夕的事兒，但是當家長的隻要下足了工夫，則成效日見，當我們看到自己的女兒舉止日漸優雅的時候，心中的快樂則可以抵得上平日裏的辛苦了。
我們必須讓自己的女兒意識到她是女孩兒，應當有與自己女孩身份相符的言行舉止，這對她以後的成長有著極為重要的意義。其一，可以使她的個人風格符合社會對於女性的價值取向，使她擁有一個寬鬆的大環境；其二，可以逐步強化她的性別意識，促進其心理的健康發展。