在孩子身上投注了過多的關愛，會使她們逐漸形成一種錯誤的認識：我很可愛，我很了不起，大家愛我、關注我是天經地義的。

現在十餘歲的孩子，多是在父母的嬌寵中長大的。有時候，甚至是爺爺奶奶、姥爺姥姥、爸爸媽媽幾個大人圍著一個孩子轉。這種做法，將對孩子的心理和性格發展產生什麽樣的影響呢？

其實，孩子就像一棵小樹苗，家人給予她們的愛，就像是她們生長的養分。營養不良，小樹苗固然生長不好，而營養過剩，小樹苗吸收消化不了，營養反而就成了一種負擔。這種問題對於女孩子尤其嚴重，因為女孩大都心思敏感，較注意人與人之間的相互關係，太多的愛，會導致她們自己也跟著嬌寵自己，想問題和做事情常常會以自己為中心，因而容易形成任性、自私的個性。

事實上，許多父母也知道溺愛孩子有害，但卻分不清什麽是真愛，什麽是溺愛。下麵是溺愛的幾種主要表現形式，父母一定要謹慎對待。

（1）特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如孩子愛吃的東西放在她麵前隻讓她一個人吃，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

（2）過分注意

一家人時刻關照她，陪伴她，親戚朋友來了圍著孩子都逗著玩，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷；家裏人都圍著她轉，並且一天到晚不得安寧，甚至客人來了鬧得沒法談話。

（3）輕易滿足

孩子要什麽就給什麽，孩子的滿足得來的非常輕易。這種孩子必然會養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。

（4）害怕哭鬧

由於從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、不吃飯來要挾父母，父母就隻好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母，這會在孩子性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自製力的種子。

（5）當麵袒護

有時爸爸管孩子，媽媽護著，有時父母教孩子，奶奶會站出來說話，這樣的孩子會全無是非觀念，因為她覺得自己時時有“保護傘”和“避難所”，這不僅會使孩子性格扭曲，而且始終無法學會如何麵對錯誤。

父母毫無原則地嬌慣孩子，可以表現為很多方式，而我們以上所列舉的幾條，都屬於在孩子身上投注了過多的關愛，而使她們逐漸形成一種錯誤的認識：我很可愛，我很了不起，大家愛我、關注我是天經地義的。林竹是個聰明漂亮的女孩。她的爸爸是一家大公司的經理，媽媽在一家醫院裏當醫生，家庭條件比較優越。在家裏，她是爸爸媽媽的掌上明珠，要什麽有什麽；在學校裏，她成績優秀，是老師寵愛的“尖子生”。

良好的家庭環境，父母的疼愛，老師和同學們的讚譽，使林竹產生了一種飄飄然的感覺，林竹的爸爸媽媽也經常在別人麵前誇獎自己的女兒，為有這樣一個聰明美麗的女兒而自豪。所有的這一些都助長了林竹的自滿和自傲的情緒。

漸漸地，林竹變了。在家裏，她隻要稍稍不順心就對爸爸媽媽發脾氣；在學校裏，更愛表現和炫耀自己，和同學們相處，事事都要拔尖兒，認為所有的好東西、好機會天生就是應該屬於自己的。這樣的一個女孩，大家當然都不會喜歡，於是同學們開始疏遠她，林竹一個好朋友也沒有了，課間大家玩遊戲的時間，隻有林竹一個人遠遠地站著看著。本來是要愛孩子的，培養出她自私自利的性格後，就是害了孩子。那些凡事以孩子為中心的父母，此時可要警醒了。聰明活潑的孩子誰都喜歡，可是我們也要經常問一問自己：孩子是不是有點“以自我為中心”？“她會設身處地的替別人著想嗎”？如果答案不那麽令人滿意，我們就有必要調整自己的教養方式了。

孩子是自私自利還是熱情大度，和父母的教育方式密切相關。父母的教育方式正確，孩子就會懂得分享、合作，與人友好相處；父母的教育方式不正確，孩子就會漸漸地凡事都以自我為中心、自私自利、斤斤計較，表現出不合群的傾向。