1997年2月26日，星期三，晴
風老師給我在本子上留了言，我在留言下麵進行了回複。
風老師的留言：你是一位通達事理、富有情意的女孩這麽一個年齡，你有著這麽多討人喜愛（尤其令我）的……，難能可貴！……
我的回複：謝謝風老師的誇獎，不過我自認自己確實沒有您說得那麽好。另外，再一次請您原諒我錯怪了您。
繼續整理自己過去所寫的小詩。
《元旦》
今天，
人們一改往日的執迷不悟，
趕走了豢養一年的老鼠，
迎來了勤勞的牛。
為什麽？
今天是元旦，
鼠牛交替的元旦。
《給你的話》
你要讚草我說好，
奮筆揮毫擬定稿。
讚草文章好發表，
稿費十元零八毛。
二斤白酒咱倆包，
醉眼朦朧還嫌少。
幹脆整天往外跑，
齊把野草好處找。
那天雅興真不小，
竟到野外去訪草。
回來可就亂了套，
咱倆一齊把頭搖：
你說野草實在糟，
我道風箏借風飄。
從此與草斷了交，
中間難架理解橋。
現在咱倆覺悟高，
心盼人人敬野草。
要敬就把真心掏，
一心一意為了草。
別像以前瞎胡鬧，
腳踏實地為草勞，
空口文憑無人要。
從此草笑春天到，
老兄你說有多好！
【注：寫於1996年8月6日晚，暑假假期中。】
《造才無視風有感於社會上的不良風氣》
讀書飽萬卷，
談論四海通。
一心為才就，
管它興何風！
【注：寫於1996年12月26日】
《自勉詞》
木蘭從軍代父征，
留下英名千古頌。
自古男兒出好漢，
女子也能逞英雄。
《我無怨，我有悔》
不要再散布什麽流言，
我本來就沒把他人來怨。
不要說我太敏感，
這些是我親耳聽見。
不要說我的第六感很不靈驗，
你們對我的指指點點我早已看見。
我抽不上我也無怨，
可是你們為什麽把我，
當怪物觀看。
不要再把我來勸，
後悔和我本是天定之緣。
不要說我太悲觀，
事實已經證明了這一點。
不要說我命中注定多愁善感，
我從來都無比樂觀。
我隻不過是對自己的失敗把後悔表現，
你們憑什麽認為我薄待青春之年。
我有悔，我無怨，
我有思想無限，
請不要隨意給我定根弦。
【注：寫於1996年12月21日晚】
《老師，請聽我說》
“老師，我並沒有錯！”
在您冤枉了我的時候，
我如果這麽說，
您也許會說：
“沒錯？
沒錯是說瞎話。
你沒錯，
我幹嗎要找你的茬，
自討麻煩何必喲？！“
“老師，我錯了！”
如果我這麽說，
您也許會講：
“知錯就好，
知錯就好！“
可在背地裏，
您也許會想，
現在的學生，
明一套暗一套，
難教喲！“
老師，
也許，
我的猜測不符實際，
玷汙了您聖潔的形象，
但，
我的猜測也許有一些，
能對上號。
請您用自己的行動，
消滅我的猜測，
也擦去自身的汙斑。
《詠桃》
冰雪初融春歸，
百花乍香盈門。
獨有薄命桃花，
為子甘願沉淪。
《笑》
天下百般笑，我笑最為豪。
活我笑天底，死我笑地小。
可是人生一場，哪能每時每刻都處在生死關要？
所以，平平凡凡的我，既擁有喜悅的笑，也擁有無奈的笑。
《平凡的我》
我沒有夢，
夢中的事情總沒個邊緣；
我沒有幻，
幻想的一切遠在天邊。
我沒有奢，
奢求的太多失去的更多；
我沒有望，
如若不幹望眼欲穿也是枉然。
我沒有乞，
乞丐總讓人覺得可憐；
我沒有求，
求人的事情太不上眼。
但是，
我有理想、願望和追求，
理想不等於夢幻，
願望也不是奢望，
追求更不同於乞求。
雖然，
這一切隻能說明我的平凡，
但，
平凡的我也希望擁有知識無限。
《歸家小記》
“嗨！“
“媽，媽！“
“爸在哪？“
“有剩飯嗎？“
“涼也不礙事。“
“要燒我自己燒！“
“我實在等不及了！“
“我怎麽會是飯桶呢？“
“媽，俺爸不是回來了嗎？”
“媽，您也上那屋！飯我來燒。“
“作業？明天再做還能遲哪去？”
“飯做好了。風箱咋那麽難拉呀？“
“看電影？我也去！搬那個小板凳吧？“
“渴睡死了，還不如今晚上不去看呢？“
……
【注：寫於1997年2月26日。】
《好朋友》
愛，
愛得沒因由；
恨，
恨得永不休。
這，
這就是好朋友？
樂，
樂得永無憂；
哭，
哭是為消愁。
愛恨交錯，
憂樂交匯，
這，
這就是好朋友。
【注：寫於1997年2月26日晚】
1997年2月27日，星期四，雨
真丟人！英語作業還沒作完呢，今個隻好擠時間來作它了今個還有今個的作業呢！誰叫自己隻顧玩，把作業拖到現在呢？活該！
1997年2月28日，星期五，雨
今天又要回家了，真高興！
真是空喜一場又補課了。
1997年3月1日，星期六，晴
今天中午去照相因為要辦學生證了。另外，和北雨合了張影。
下午，有一道數學題是南老師錯了，下課後，我去找老師，見他正在逗電老師的孩子，便沒吭聲。我站在那兒站到上課，他也不理我，我好傷心，想哭，覺得憋氣。
南老師上課提問我，我沒好氣地說：“不知道。“我想他一定很生氣，真對不起！
1997年3月2日，星期日，晴
《擬寫給風老師的意見信》
風老師：
給您提個意見。
我似乎覺得您很不會改作文。您改的作文，上麵淨是“祝福你“，”祝你好運“，”大家會好起來“，等等一類的話反正，都是讓人心順的。在我記憶中，您批改的作文，似乎批語中沒有一句是講作文的得失的，不是嗎？
風老師，請原諒我給你的名字上加一個對您來說也許很不恰當的詞：“口蜜腹劍？“您寫這這的批語，對學生又有什麽好處呢？隻能讓學生的作文水平下降不！也許我說的過於嚴重，但……
此致
敬禮
大風
1996年3月2日
今天的作業可真夠多的，累死我了！哎！就這一上午，誰作得完呀？
唉，魚兒都死光了！都怨媽媽，也不知道給它們換水！
今天晚上到校。第二節，班主任南老師上班了，他說有些同學在老師那看電視，影響老師休息。我知道是說我和北雨（我看書，北雨看電視）。
對不起，我以後不去了（北雨我管不著）。請原諒。