“陳長史，外麵已經人頭攢動了。”一名親兵進門後，對陳尊道。
陳尊在隴西郡的正式官職是郡丞府長史，相當於李好手下的秘書長，這個職位自然非親信不可擔任。
而二弟子朱奮則被李好安排了破虜營主薄一職，負責管理全營幾千人的吃喝拉撒，相當於破虜營的大管家。
兩個弟子，一個被李好安排負責民事行政，一個被安排負責軍事後勤，不可不謂安排妥善。
這次兩人按照師尊李好的命令，前往隴西各縣尋找合適的人選，用來擔任李好口中的宣教官一職。
雖然這個宣教官具體是幹什麽的，二人不知道，但隻要入營後便可享受假百人將的待遇，這便讓許多寒門士子為之心動。
破虜營假百人將待遇，每月俸米五鬥、錢五百。
自然讓這些士子甘之如飴。
這次分工，大師兄陳尊負責隴西郡北部、二師弟朱奮則負責隴西郡南部。
最初，陳尊用著疑惑的語氣問向李好：“不知道師尊想要用何家士子？法家嗎？”
大秦雖然提倡依法治國，啟用法家思想，重用法家學派；但春秋戰國幾百年來造成的百家爭鳴，各家思想與學術界的百花齊放，可沒有那麽容易就被某家而終結。
畢竟當今朝堂之上的袞袞諸公裏，儒家的信徒便有不少。
李好卻對陳尊的問題微微一笑，淡淡道：“為師我不管是哪家學派，黑貓白貓，隻要抓到老鼠就是好貓。”
聽到這個回答，不管是陳尊還是朱奮，都感受到了極大的震撼。
“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才！”這是李好在他們離開蘭州前，送給二人的話。
每每想起這句話，陳尊都不禁被李好寬廣的胸懷與遠大的抱負給深深折服，渾身激動、難以忘懷。
親兵是李好給二人從親兵司調配的，每人一什，身手皆在十品練精境與九品煉精境。
足夠保護二人與撐起他們的排麵。
陳尊點了點頭，立刻起身帶著親兵前往大堂。
來到大堂後，當地縣令立刻陪著笑臉，像條舔狗一樣來到陳尊身邊，卑躬屈膝及盡討好之意。
“陳長史，下吏已經派人通知到了本縣各鄉、亭、裏；如今本縣能夠識字，懂理之人基本都在這裏了。”縣令屁顛顛道。
陳尊隻是微微點頭，初步看了一下，堂內聚集的人大概在三十來人左右。
在識字率如此低的年代，並且大部分識字之人都是衣食無憂的大戶人家，能夠在一個縣吸引到三十來識字之人投身軍旅，陳尊心中已經頗為滿意。
至於此地縣令為了討好陳尊，有沒有在這裏麵安插地方的亭長，或是縣衙裏的文吏來充人數，他不會管。
隻要能夠過了他這裏的初試，到時候就一並打包帶走。
如果到時候在李好那裏的麵試沒有過，給些路費讓他們再返回便是。
陳尊跟在李好身邊處理隴西郡大小公務，待人接物已經有了小半年，身上已經養出了一股上位者的氣息，不怒自威的模樣讓下麵這些人感到壓迫感十足。
他清了清嗓子，淡淡道：“為了避免有人濫竽充數，本官會給各位做一套題目，通過考試者賞錢五百，便可前往蘭州李銀提所處，參加麵試……麵試通過者，便可擔任破虜營宣教官，最次也可享假百人將待遇。”
濫竽充數的典故源於戰國時期，齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽這種樂器，又喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫手下三百個竽師在一起合奏給他聽。
有個名叫南郭的處士跑到齊宣王那裏去，吹噓自己說：“大王啊，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節拍擺動。”齊宣王聽得高興，就把他也編進那支三百人的吹竽隊中。
其實南郭處士不會吹竽，但每逢演奏的時候，他就捧著竽混在隊伍中，和大家重複相同的動作，臉上裝出一副忘我的樣子。
他便可樣騙吃騙喝，享受著高官厚祿。
但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王去世，他的兒子齊湣王繼承了王位。
齊湣王也愛聽吹竽，但他喜歡聽獨奏。於是齊湣王發布了一道命令，要這三百個人輪流來吹竽給他欣賞。
南郭處士急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次不能蒙混過關，隻好連夜收拾行李逃走。
這便是濫竽充數這個成語的起源。
堂下眾人聽到濫竽充數這個詞語，又聽到考試、麵試這兩個新鮮詞，大致也明白了陳尊的意思。
聽到通過考試者，便可得到五百賞錢，眾人不由貪婪地舔了舔嘴唇。
他們都是底層出身，五百錢可以很好地改善其生活了，就算最後沒有被選拔進入破虜營擔任宣教官。但隻要拿到這五百賞錢，便不須此行。
待眾人分開入座後，陳尊令親兵給眾人分發試卷。
試卷上的題目都是李好自己出的，陳尊當時看到這些題目，眼睛便瞪的像銅鈴一樣，對李好的欽佩之情如同滔滔江水連綿不絕，又宛如黃河泛濫一發而不可收拾。
出試卷來淘汰濫竽充數之人，也是李好自己的打算，這是他在秦朝開啟的第一場“科舉”實驗……
張雨便是三十來人中的一人，他皮膚黝黑，眼睛靈動。出身下層的他此時已經研好磨，用粗糙的手指夾起蒙恬所發明的毛筆，接過那名高大威猛的親兵發下來的試卷，張雨不禁瞪大眼睛。
因為試卷上的題目類型他平生從未見過，題目如下：
第一題作文：請歌頌始皇帝的豐功偉績，不得少於一百字；
第二題默寫：請默寫出二十等級軍功爵的名稱；
第三題完形填空：法家的主要思想（）；儒家的主要思想（）；道家的主要思想（）；墨家的主要思想（）。
第四題思想考核：你會為匈奴人做事嗎？並說明原因。
雖然對題目的類型感到驚訝，但張雨卻沒有怯場，仍然奮筆疾書起來。
他當然知道始皇帝的豐功偉績的，所以寫起來毫不費力，作文中及盡溢美之詞。
隨後的幾題，他也僅僅是仔細細想了一下，便開始書寫起來。
看著台上的第三柱香即將燃盡，也代表著時間將要結束，張雨終於在最後一題寫上了自己的答案。
不會。因為非我族類，其心必異！
這便是他的答案，簡潔明了……
陳尊批閱試卷的速度很快，他首先看的便是第一題與最後一題，如果稍稍有問題，便會直接淘汰。不過半個時辰的時間，他已經將三十來份試卷改完。
張雨得到了去蘭州麵試的資格，並且陳尊遵守諾言，通過之人當場就賞賜了五百錢的獎金。
“師尊，我和二師弟在這半旬來，在各縣共選拔了近百名識字文吏，現在都在外麵侯著。”陳尊臉上有些疲倦，這些日子他是一刻也不敢耽誤，往往這個縣剛剛選拔結束，他便帶著親兵馬不停蹄地趕往下個縣。
李好點了點頭：“這些天來辛苦你和奮勇了……讓他們一個個進來。”
第一個進來的人三旬上下。有些文質彬彬，看起來十分斯文，他知道上首坐著的年輕人，就是隴西郡目前的一哥了，不由小心翼翼地行了個禮，縮著手站著了。
“我的士兵覺得訓練有些累了，你有沒有什麽辦法讓他們心甘情願的練習？”
此人想了想，便道：“草民以為重賞之下必有勇夫，大人可以多給一些軍餉……”
“出去！”李好頭也沒有抬。
第二個人進來了，不過二十歲出頭，他臉上寫著高傲，但仍然小心翼翼地站著，顯得有些滑稽。
“我的士兵覺得訓練有些累了，你有沒有什麽辦法讓他們心甘情願的練習？”他繼續重複著一樣的問題。
“商君有言，使用嚴法管教即可，士卒自然莫敢不從……”
好嘛，看來是個法家信徒。
他還沒有說完，李好便道：“出去！”
就這樣，第三個、第四個、第五個，一直到李好趕走了第十六個，他揉了揉眉心，這裏麵就沒有一個令他滿意的。
第十七個人進來了，張雨見到李好在揉眉心，當即轉了轉眼珠子，噗通一聲當即跪在地上：“草民張雨，見過李銀提！”
雖然此人看起來比前麵的人機靈，但此時的李好已經不抱任何指望，他懶懶地道：“我的士兵覺得訓練有些累了，你有沒有什麽辦法讓他們心甘情願的練習？”
張雨摸了摸下巴：“大人，這世上怎麽有如此不知好歹之人，是大人給他們晉升爵位的途徑，是大人給了他們拿軍餉的同時，也能夠保家衛國的機會；沒有大人，他們不過是一群底層的泥腿子罷了，指不定現在衣不蔽體、食不果腹呢。大人給了他們如此之恩遇，如果是草民，隻要大人吩咐一聲，別說是訓練，就算是刀山火海我也要去！”
聽到這番馬屁，李好頓時來了興趣，他仔細看了一下跪在地上的張雨，皮膚黝黑長相忠厚老實，但眼睛卻頗為靈動。
自古以來，長相老實的人說話，別人最容易相信，有點意思。
他繼續問道：“如果這種不知好歹的人多了呢？你要如何去做？”
張雨卻搖了搖頭，斬釘截鐵道：“草民相信在大人英明神武的治理之下，這樣的人絕對不會多。但倘若軍中真的出現了這種人，草民也有法子，人人皆有羞恥之心，大人可以將這種不知好歹有些懈怠之人的名字，布告於營中，讓他們抬不起頭來……這樣，他們便會知恥而後勇，奮發圖強地努力訓練了。此外，軍中的軍法也要嚴格執行，也要對訓練刻苦之人進行嘉獎，也不一定要是物質上的獎勵，同樣可以讓這些表現優異的士卒之名，出現在營中各處，當作表率全軍表揚。”
“正所謂一張還需一弛，大人剛柔並濟之下，自然可以將這種情況化解於無形之中。”
“另外，大人還可以在軍中與蘭州城大力宣揚匈奴人的凶殘，比如生吃活人……這樣士卒自然為了保命，也會更加奮勇加倍地訓練。”
聽到張雨說完這一連串的話，李好點了點頭。
“從現在開始，成立宣教司。由你擔任宣教司司長，享五百主待遇，月餉一千錢，宣教司歸本官直領。你從其他人裏麵挑選五十人出來，擔任其他局的宣教官，每個局都要安排一人。局宣教官享假百人將待遇、司宣教官享假五百主待遇。”
“這些宣教官與鎮撫官一樣，同樣不受軍事主官的管理，隻對你負責。”
張雨卻反問道：“我們需要做些什麽？”
“本官會給你們三成考核分數的權利，士卒與其他軍官想要升遷，你們宣教官的意見將占有一席之地。而你們要做的事，便是首先得讓士卒們認可你們，多跟他們談話，拉些家常。及時了解他們的心理動態，緩解他們的焦慮，也就是軍事主官管軍事，你們宣教官要管生活，懂了嗎？”
“懂了！大人英明神武，下吏佩服！”張雨很快就適應了自己角色的轉變。
稱呼直接從草民轉化成了下吏，不可不謂神速。
李好繼續道：“不合格的宣教官你有權撤換，但兩個月後，你如果達不到本官的要求，本官也會撤了你的職！”
聽到此話，張雨當即磕頭道：“是，大人。您讓我怎麽做，我就怎麽做，宣教司永遠服從您的安排！”
李好不由滿意地點了點頭。