她說：“我要讓人能在海裏自由自在的生活。那樣就能擺脫陸地限製，無拘無束！”
“那人在海裏隻能吃生的，你吃得下？”
她又說：“那就讓人類進行光合作用，自己不用吃東西！”
“動物和植物的基因相差太多了，根本辦不到，就算辦到了，光合作用的效率也不夠。”
她毫不妥協：“慢慢想，總會有辦法的！”
趙長川緩緩睜開眼，下意識地摸了摸身邊，她早已不在。趙長川坐起身子，透過舷窗，可以看見江蘇城下的地龍。
地龍呈褐綠色，沒有固定的形態，沿著海床蔓延生長。地龍喜歡光和熱，在地龍身上布滿了大大小小的鼓包。靠近城市排汙口，地龍的鼓包能長到數米高，透過實驗室的舷窗，可以清楚地看見江蘇城下最大的那個鼓包。
趙長川收回思緒，準備開始一天的工作。
發現有大量蟑螂死亡後，趙長川給學生們和自己布置了一個課題，找出蟑螂死亡的原因。蟑螂的基因測序很快就完成，但是在分析時卻犯難了，因為沒有蟑螂標準的基因圖譜可以比較。
陸地時代遺留下來的基因庫中，並沒有蟑螂的數據，畢竟蟑螂滅絕的那一天，人類恐怕早已消失了。
怎麽辦呢？
就在趙長川一籌莫展的時候，張喬衝進了實驗室，手裏揮舞著一個鐵盒，身上沾滿了汙漬，散發著刺鼻的腐臭味。
現在離上課時間還早，趙長川奇怪地問道：“你怎麽這麽狼狽？”
張喬興奮地指著鐵盒說：“我鑽了個排水管道，抓了幾隻正常的蟑螂。這樣，我們就有了‘標準’基因圖譜做比較了。”
趙長川聽完不禁啞笑：“上年紀了，腦子不靈光了，還是你們腦子好使。”
趙長川連忙讓張喬去衝洗一下，自己則處理張喬一大早的“收獲”。張喬逮住了3隻成年蟑螂，從外型看，這些蟑螂的體型沒有異常，可以做為這次課題的參照。
傍晚時分，正常蟑螂的基因圖譜也完成了。經過比對，很快就有了發現：七隻死亡的蟑螂的基因序列中，有相同一小段被替換了。學生們都很興奮，這是書本上沒有提過的現象，而趙長川卻緊縮了眉頭，一言不發。
下課後，趙長川繼續分析這段被替換的基因片段。在基因庫中匹配了3個多小時，意外發現，這片段，和噶喇基因中的一段幾乎一模一樣。而在噶喇身上，這段基因會被解釋成“腮”。夭折的蟑螂身上出現的“不明器官”是發育不正常的“腮”。
因為大部分的氣門被腮取代，導致蟑螂無法正常呼吸，這些蟑螂是被憋死的。如果蟑螂的腮發育正常，那麽它們就可以在海洋中呼吸，以蟑螂的生命力，一定可以在海洋中生存。
蟑螂身上發現的現象，在陸地時代沒有任何記載。每個生物的基因都是穩定的，通常不會發生變化，即使有，也局限於極小的範圍。而眼前的蟑螂出現的腮，說明蟑螂的基因變化巨大，遠遠超出了傳統生物學對於“變異”的認知。更重要的是，這個發生改變的基因片段，似乎來自另一個物種的，雖然人類理論上具備了修改基因的技術，但真正做起來非常困難。移植基因片段並成功解釋成蛋白質的先例，隻有地龍一例。趙長川認為，地龍的誕生是大自然注定要發生的事，和人類無關，隻是碰巧被自己遇到了而已。
蟑螂的變化，也許隻是冰山一角，除了蟑螂，還有別的物種發生了變化嗎？想到這裏，趙長川身體不禁打了個顫，身為生物學家，當然知道這意味這什麽。
忽然，趙長川想到了學生們談論的那張CG圖。