本書是我國第一部財商教育本土著作，也是我最滿意的代表作之一。
財商教育之不足，在我國已引發諸多社會問題。2016年上半年，國內多地再次掀起一股炒房熱，深圳、上海、北京等地甚至出現同一套房一夜漲價百萬依然遭到哄搶的局麵。撇開其他因素，這裏就與博弈各方的財商高低有關。
財商的本意是財富商數、金融智商，指認識、創造、管理財富的能力。它具體包括兩方麵：一是認識財富倍增規律及創造財富的能力，二是駕馭、運用財富的能力。財商（FQ）與智商（IQ）、情商（EQ）一起，構成現代人不可或缺的三大基本素質。
財商的概念最早出現在1999年，並同步傳入中國；少兒理財教育的實踐則已有數十年。本世紀初，我國出現了一股《富爸爸，窮爸爸》熱，隨之而來的少兒理財培訓風起雲湧，市場上到處充斥著引進版少兒財商教育圖書。本書作為我國第一部財商教育本土著作，2011年甫一問世就被許多老師及家教機構選為培訓讀物，在滿足父母和孩子共同品讀的同時，很快就帶動起一批同類圖書的跟風問世。
本書的最大特點在於：切合中國國情，摒棄生硬說教；說理透徹有力，令人不得不服。細細品讀之餘，會給孩子以潛移默化的熏陶，滿足當代家庭更新理財觀念、幫助孩子建立正確金錢觀的迫切需要。
現實是：一方麵，社會財富和家庭財富在快速增長，男女老幼都不得不越來越頻繁地與金錢打交道，越來越需要樹立正確的財富觀，在財商作用下做出理性、智慧的選擇；另一方麵，財商教育在歐美國家已經納入中小學教學體係，可是在我國至今依然是空白，如果家庭教育中再不補上這一塊，便會與大多數人實現財務自由的重要人生目標背道而馳。明白了這一點就知道，為什麽《中國人財富亞健康報告》中提到的“窮忙族一年到頭在窮忙”、“月光族每到月底花光光”、“存錢族隻愛存錢不投資”、“貪心族押寶博傻高收益”、“抵觸族根本不信專業理財”等典型性財商欠缺情形比比皆是了。
以“壓歲錢”為例。這本是對孩子進行財商教育的最好切入口，可是在中國，通常會采取以下3種方法：一是壓歲錢上繳給父母，算是悉數充公；二是抓大放小，任由孩子支配，如買玩具、繳學費等；三是父母代管，存銀行或買基金、炒股票等。在這其中，第一、第三種方法都會讓孩子覺得這壓歲錢與他無關，不是漠不關心就是極端抵製，不但失去了財商教育的好機會，甚至還會起反作用；隻有第二種方法，才會讓他覺得這錢是屬於他的，促使他真正有動力地去學習、管理、加厚這筆財富。這時候令父母們想不到的是，原本擔心孩子亂花錢的行為多半隻是空慮。如果能輔之以適當引導，不失為一條較好的家庭教育途徑。其實，這正是經濟學中的一條基本規律：古今中外沒有誰會比自己更關心個人利益。
現代社會，經濟及金錢現象無處不在，人們對金錢的態度、獲取和管理的能力，越來越影響幸福指數。也就是說，財商對一個人的重要程度正在超過智商和情商。假如金錢是一堆數據，財商就好比是計算公式。不會公式，這些數據之間呈現出的便是一種雜亂無章；而一旦掌握公式，探求答案就可能會變得輕而易舉（當然也可能依然算不出來）。這就是，為什麽各方麵條件相近的人或家庭，由於財商高低、理財觀念、投資方式不同最終導致生活安排大相徑庭的原因。
本書初版後頗受市場歡迎，讀者在不吝溢美之詞的同時，也提出了若幹修改意見，並強烈呼籲修訂再版。為此，我又將全書重新勘校一遍，做了部分資料更新，以順應今天發展了的時代要求。
本書讀者對象不僅針對全國3.5億少年兒童，更有廣大父母及教育工作者。但願，成功的財商教育會帶給孩子一生的幸福！
於2016年7月