我國現在實行的是市場經濟，依我看來，市場經濟可以簡單地理解為“市場的經濟”。也就是說，什麽東西都可以放到市場上去衡量、掂量一番，才能確定它真正的價值和價格。

例如，商品交易有商品市場、人才流動有人才市場。一旦商品是不是值錢，就要看商品市場上的成交價格高低；你是不是人才，也可以通過人才市場上對你的追捧程度來得到觀察。關於後一點，從公眾對明星的觀察角度會看得更清晰。

既然市場經濟離不開經濟（錢），那麽父母平時在孩子麵前談錢，就是最正常不過的事。要知道，許多父母是不允許這樣做的，也就是說，不允許在孩子麵前談錢。

究其原因可能有兩點：一是談錢過於庸俗，所以不想讓孩子過早接觸到這種“阿堵物”，粘上“銅臭”味；二是不希望孩子因為錢的因素過分惦記家庭，從而影響學習。這種情況在條件比較貧困的家庭中更常見。當然，也有一些條件特別好的家庭也會采取這種辦法。

需要指出的是，“銅臭”中的“臭”字本來就有三種含義，分別是：香味、臭味、味道，尤其是在古文中，更多的是“香味”的含義。如果是這樣，古人所說的“銅臭”實際上也就是今天所說的“銅香”，那就更沒有什麽理由不可以在孩子麵前談錢了。

日常生活中常常看到，許多父母或許是因為工作、生活不順或入不敷出，也有從小所受教育的關係，所以對金錢總是抱有一種恐懼和反感態度，而不是興奮和歡快。

尤其是在經常為錢發生爭吵的家庭中，就更是如此。他們往往隻要一談到錢，其中的一方或雙方就會來氣，所以久而久之，在孩子的心目中錢就不是個好東西，它就像插在父母中間的第三者那麽可惡。

這種情形對培養孩子的財商非常有害。孩子如果從小就對錢有一種恐懼和不滿態度，將來還怎麽會以樂觀、理性態度來待它呢？就好像孩子不喜歡這門學科與教這門學科的老師，就很難學好這門功課一樣。

顯然，前者比後者更嚴重。如果孩子不喜歡某個老師，下學期說不定就換了老師；可是如果孩子不喜歡錢，難道還會換種錢使用嗎？或者，你還能希望他以良好的心態來管理、運用錢嗎？

所以最理想的方式是，父母在家中要以輕鬆的口吻討論錢的話題，盡量讓孩子也參與進來，讓他覺得錢就是我們家庭成員中的一份子，彼此之間誰也離不開誰，因此要和睦相處，而不是互相憎恨。

俗話說，“跟誰有仇，都不會跟錢有仇”，說的大抵就是這個道理。這種介入開始得越早，對提高孩子的財商越有幫助。

舉個簡化了的例子來說，如果你家中現在有30萬元餘款暫時不需要用，這時候準備幹什麽呢？你就可以一家三口坐下來討論這個問題了。一方麵，這會讓孩子覺得父母很尊重自己，把他也當作家庭成員之一（事實上本該如此）；另一方麵，更可以讓孩子過早地接觸到金錢世界，進入投資、理財領域，用“富孩子”的思維來考慮問題。

如果把這些錢存在銀行裏，一年期定期存款，每年可拿利息0.45萬元（按基準利率計）。而如果把它用來購置一套二手房對外出租，每月租金至少可以達到1500元，一年下來就是1.80萬元，恰好是銀行利息的4倍；更不用說，這套二手房永遠屬於你，永遠可以對外出租，並且租金收入還會越來越高。相反，如果是單純的銀行儲蓄，看起來每年都有利息收入，但實際上遠遠趕不上通貨膨脹，得到的隻是負收益。

這樣一對比，哪怕孩子的年齡再小，也會恍然大悟的：原來，錢放在銀行裏隻是一種“負債”，它隨時隨地都在掏你的口袋（表現為實際購買力下降）；而現在把它變成二手房，就搖身一變成了“資產”，隨時隨地能給你創造財富了！

那麽，應該在多大年齡開始對孩子進行這種財商啟蒙呢？2010年中國青少年研究中心舉行的“少年兒童理財習慣培養研究與實踐”表明，多數父母以為應該在小學高年級開始；而專家們則建議，應該提前到小學中年級就讓孩子知道如何賺錢、如何消費才能滿足家庭的基本生活需求，這也是這個年齡財商教育的重點。

一般認為，孩子越早接觸錢、越早學會理財，長大後就越會賺錢；家庭理財教育的第一步，就是從“給孩子錢”變成“讓孩子學會賺錢”，讓他懂得錢是需要通過勞動才能掙到的，不可能也不應該“不勞而獲”。

孩子如果經過一段時間後變得斤斤計較了、做什麽都要用錢來衡量，這時候可將計就計，同樣也計算父母在家裏為他擦書桌、煮牛奶、做晚飯需要得到多少報酬，讓他知難而退，覺得自己幹的這點家務其實算不了什麽。這樣做，還會促使他觸類旁通。

比如，孩子如果偶然提到在報刊上發表文章有稿費，那就鼓勵他把學校和家裏發生的有趣事情記下來向報刊投稿，或者“賣”給父母。在這一“交易”過程中，他勢必就會接觸到討價還價、簽訂協議（包括口頭承諾）等商業運作方式，對錢的概念有了更多的了解。[1]

2015年11月，阿裏巴巴集團下屬螞蟻金融服務在北京、上海、溫州三地同時針對“00後”進行財商測試，其中參與測試的溫州孩子財商最高，不僅擁有基本的金錢和理財觀念，而且兩名男孩在現場就活學活用眾籌方式合夥賺起錢來，其生意天賦令專家讚歎不已。為什麽是溫州男孩？這恐怕就與當地的市場經濟氛圍是分不開的。

可以說，當全社會不再羞於談錢時，這本身就是時代進步的標誌。素質教育的本質是“人”的教育，而財商教育正是其中必不可少的元素。

[1]林瑋琳：《讓孩子學賺錢，你願不願意？過早賺錢會變勢利？》，載《廣州日報》，2010年3月31日。