性教育不是一堂課的事情，也不是一天的事情，它需要根據孩子年齡的成長，循序漸進的進行，有的放矢的講述內容，使孩子慢慢融入到這種正常的人性問題中，自然的接受。
5歲前的孩子，性教育主要是解決性別認同問題。家長應在洗澡、睡前很自然地讓孩子認識自己的身體，不要有意地把女孩扮成男裝或將男孩扮成女裝，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。
5到7歲的孩子，在求知欲驅使下常對男孩與女孩的差異感到迷惑不解，會向父母提出各種問題，此時父母應該根據自然現象，簡單明了地回答他們的問題，不能過分詳細地講述性、生殖等情節，如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，會更覺得神秘。
7到14歲的孩子，在與兒童談性時，可借助自然現象、童話、寓言故事，采用比喻的手法把性教育內容穿插其中。家長可以從植物開花結果講起，接著聯係到人的性與生殖。家長可以用動物的生殖活動進行比喻，和孩子談雞、貓的繁殖等，以幫助孩子理解性知識，不要直接、詳細地介紹人類的性行為，避免給孩子帶來不良影響。同時，還須進行性道德教育，幫助少年控製自已萌發中的性衝動，防止性過錯行為的發生。
14到18歲的孩子，父母應主動關心詢問孩子的性困惑。母親可以向女兒講解月經的現象、衛生、護理和注意事項，教育孩子如何保護自己。父親可以向兒子講解遺精，正確與異**往，性道德等問題，避免早戀。也可以買些有關青春期性知識的書籍讓孩子自己閱讀。要教育孩子好好學習，積極參加文體活動，努力充實自己，為以後成家立業打好基礎。孩子玩性器官怎麽辦？許多家長看到幼兒在洗澡時喜歡玩弄自己的性器官，往往會板起麵孔，拉開孩子的手訓斥說：“不準這樣！”或許還會感到擔心：小小年紀對性已經發生了興趣，將來長大後可怎麽得了。父母這種大驚小怪的態度，反而會引起孩子的更大興趣。
其實，幼兒摸弄性器官，並不代表對性發生興趣，他們還不知道什麽是性欲。孩子對洗澡時的全身**特別有興趣，吸引他們注意的隻是自己的身體。在孩子的世界裏，探索新事物正是他們試圖認識和體驗一切事物的最直接方法，首先體驗自身也就十分自然而正常。
從生理現象可以發現男童在1歲時可有陰莖**，女孩也有**潤滑現象，3、4歲時兒童對懷孕、生育、**等有興趣，知道兩性的區別，並有以下一些性活動，如觸摸性器官、講髒話、性關心和疑問。在洗澡時會指著自己的陰莖問媽螞：“這是什麽呀？”這時候父母常常不能坦誠回答兒童的問題，還要訓斥、責備孩子“你不懂”，給孩子造成性器官好奇、神秘的感覺。可是當孩子玩弄自己耳朵時，父母一定會很開心，並且會反複告訴孩子“耳朵”的名稱。
父母的不同反應，反映了他們對性和性器官的偏見，是會在孩子幼小的心靈中留下性器官是不好的、“肮髒”的、“羞恥”的印象。父母的這種偏見可能使孩子從小就養成對性器官的好奇感、羞怯感和罪惡感，造成對性的壓抑，對孩子性意識的發展極為不利。
因此，父母不應阻止孩子的性好奇，而應順其自然地進行教育。對於幼兒來說，無論是摸耳朵或玩弄性器官，都是對自身的一種探索。父母應坦誠告訴孩子了解自己身體各部位的名稱：這是耳朵，這是肚臍，這是陰莖……能使孩子自然地認識自己的身體。同時，可以轉移孩子的注意力，告誡孩子，因為手髒、有細菌，不要摸弄性器官。要使孩子對自己身體包括性器官有一個健康的、正確的認識。