組織調訓多為脫產培訓。脫產培訓是指黨員幹部在一段時間內放下業務工作，進入幹部培訓機構接受教育培訓，以加強政治理論修養、改善知識結構、增強適應能力、提高綜合素質為目標，是一種崗位培訓，是當前培訓的主要方式。脫產培訓有任前培訓、任後培訓和晉升培訓。任前培訓，即針對擬任領導幹部或初任領導幹部進行的培訓，其目的在於使之盡快地適應新領導崗位的環境和工作要求。任後培訓，旨在通過培訓，更新知識，提高管理水平，提高適應社會經濟環境變化和政府職能變化的能力。晉升培訓，對有潛力，有培養前途的領導幹部的培訓，目的在於使之具有更高職位所需要的知識、技能和才幹，為以後擔任更高的職務做準備。脫產培訓，一般是對幹部進行集中培訓，要求幹部要做到“三個轉變”，即幹部轉變為學員，工作轉變為學習，個人生活轉變為集體生活。這種培訓方式有較強的組織性、規範性和周期性，有利於幹部集中時間和精力，靜下心來，較為係統的學習專業知識和專題理論，學習效果比較明顯。
但是，黨員幹部特別是領導幹部，擔負著繁重的行政領導工作，每天要處理大量繁雜的政務工作和日常管理服務工作，他們的脫產學習時間畢竟有限，不可能常年脫產學習。因此，要解決工學矛盾，最好的方法是堅持在職自學。
幹部在職自學製度是指在幹部所在單位的指導下，幹部利用業餘時間進行自我教育、自我提高的一種學習培訓方式。對幹部在職自學作出規定，對於鼓勵廣大幹部及時更新知識，適應時代發展潮流；養成自覺學習、終身教育的良好習慣，提高自身素質和能力，具有十分重要的作用。《幹部教育條例》規定：“建立健全幹部在職自學製度。鼓勵幹部利用業餘時間參加學習培訓。幹部所在單位應當對幹部在職自學提出要求，並提供必要的條件。”
幹部本人是在職自學的主體，應充分認識在職自學的重要性和必要性，明確學習目的，端正學習態度，結合個人發展和履行職責要求；製定學習計劃，並堅持不懈地自學或參加有關培訓。幹部所在單位是幹部在職自學的組織者和推動者。“幹部所在單位應當對幹部在職自學提出要求，並提供必要的條件”，就是要求幹部所在單位要正確引導和幫助幹部搞好在職自學，使幹部學有目標、學有動力、學有效果、學有保障。從一些單位的做法和經驗來看，在對幹部在職自學的引導和管理上，應注意加強三個方麵的工作：一是製定學習規劃。幹部所在單位應把幹部在職自學納入幹部教育培訓的總體規劃，並與崗位培訓、業務學習等各種學習培訓結合起來，領導幹部的在職自學還應與中心組學習結合起來。二是加強督促檢查。可采取抽查讀書筆記、舉辦讀書心得體會、文章專欄或通過述學、評學、考學等辦法，營造良好的促學環境，激發幹部學習的內在動力，增強學習自覺性。三是注意政策引導，提供必要條件。製定相應鼓勵政策，建立激勵機製，積極為幹部在職自學創造條件，並在時間、經費等方麵提供必要的保障。