第十四章回到二高
人還真是奇怪，明明腦子是自己的，大腦也是自己的，但很多時候思維卻又不受自己控製。比如現在的我，就陷入了不可控製的懷念之中。
說起來我離開高中也就三年不到，怎麽會突然有一種懷念的感覺呢？因為我站在二高的校門口，看到了高中生們歡快的笑容；看到了抱著書猛啃的書呆子；也看到了手牽著手，躲避著老師的目光，沉醉在小小的戀愛中的男女，然後我就不可避免地想到了我自己的**高中生涯。
二高也是我就讀的高中，不過我對二高的情緒很複雜，相比之下，我更願意稱呼我們鎮上的初中為母校，卻不願意承認自己在二高的歲月。因為那段日子對我來說，並不快樂，甚至即便三年過去，我對二高依舊心存芥蒂。
事情到底是怎麽回事呢？其實說起來我也有一部分的責任。大家都知道，我從小就跟著老爺子學陰陽玄術，即便老爺子再三叮囑，說不要驕傲自大，說不要自以為是，但我畢竟是個男孩子，學了一些別人不懂的稀奇古怪的東西，所以就覺得自己其實很了不起，以後說不定會是個拯救世界的大英雄神馬的。
用個很流行的詞語來說，我高中那段時間其實是個——中二病。說起來雖然羞恥，不過當時父母意外死亡，我不得不找個借口來安慰自己，正好我學了陰陽玄術，所以自然而然的認為，父母的死亡正是上天對我的考驗，正所謂：天將降大任於斯人也，必將苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚……
扯遠了，當時之所以犯中二，一是為了寄托哀思，二是因為的確我跟普通人略有不同，難免就有點誌得意滿，種種意外因素，導致了我的高中生涯有點與眾不同。那時候的我，不懂得隱藏自己的情緒，也不懂得什麽叫做麵具，所以我在同學們中間顯得有些出挑——是不太好的出挑！
正所謂槍打出頭鳥，像我這種既不合群，家裏又沒什麽背景的學生，正好是殺雞儆猴的立威對象。我那時候的班主任段宏斌就盯上了我，最後誇張到了我隻要上課打打瞌睡，都被要求請家長，不然就停課的程度。
我其實應該感謝段宏斌，如果不是他不停地找我的麻煩，也許我還會一直沉醉在自己的中二病裏，以為自己是這個世界上最獨一無二的，是他讓我認識到了自己跟別人的不同，那就是——我沒背景，至於我引以為傲的陰陽玄術？抱歉，我那時候甚至連詛咒段宏斌都做不到。
但是我永遠也不會原諒他，想起爺爺強忍著暈車的苦惱，被他強行叫到學校的畫麵，至今我依舊耿耿於懷，也正是因為這樣的原因，導致我即便在畢業後也對二高沒什麽歸屬感，每次聽別人驕傲地說自己在二高讀高中的時候，我不會覺得與有榮焉，因為對我來說，二高隻是生命中一小段不該存在的車站而已。
也許有人會說，這都是你的一麵之詞。事實上我也承認這一點，也許等過些年，我會把這些都付之一笑，但現在我做不到。每次想起段宏斌那跟豬一樣肥胖的身軀，那帶著不屑的眼神，都讓我心中十分不爽。
所以我有意識地在回避著高中所經曆過的一切，三年來我甚至從來不曾在二高門口停留過一步。今天再一次站在二高門口，我卻出乎意料地發現，自己竟然有些懷念高中時候的**生活——當然得排除掉段宏斌那個蠢貨！
最漂亮的班花胡沁雨也不知道去了哪裏；那個總是想跟我搭話，我卻總是愛答不理的陸強又去了哪裏；那個仗著自己是校籃球隊成員就想在我麵前耀武揚威的吳玲瓏不知道去了哪裏……
一個又一個的名字浮現在我的腦海，我發現我原本自以為已經忘記的那些身影，竟然已經牢牢地刻在了記憶的最深處，即便某些我叫不出名字的同學，但我卻能夠記得他們的樣貌。
這該死的回憶！我狠狠地甩了甩頭，把這些早就想要忘記的記憶再次埋藏起來，抬起頭來看著二高校門上大大的名牌，又握了握懷裏的小人偶，毅然決然地再次踏進了二高的校門。
然後就有人很煞風景地喊了起來：“喂喂喂，你幹什麽的？怎麽隨便闖校門，趕緊過來登記……”
呃，差點忘記，二高作為重點高中，向來自傲於對學生的管理非常嚴格，就連門衛也盡職盡責，不管是誰來，都得先在門口登記——當然，你要是有錢有勢，大概也不用登記了。
在門口做好登記，填寫好拜訪人的名字，那門衛就翻著白眼看我，仿佛是在說：你這家夥簡直就像個罪犯似的。
有時候我真想用個護咒法，直接給這些狗眼看人低的家夥一個狠狠的教訓。你們這些混蛋，感謝我爺爺吧，如果不是老爺子的教育，你們這些混蛋早就死翹翹了！
我惡狠狠地回瞪了門衛一眼，轉身就出了保衛室。那門衛也不多話，關了保衛室的門，縮在裏麵吹起了空調。所以說人善被人欺，馬善被人騎，我剛才要是稍微軟一點，估計那門衛又要唧唧歪歪了。
二高的設計其實很有特點，校門進去是一條長約四百多米長的緩坡，坡道右邊是標準場地大小的體育場。抱歉，這體育場其實是個擺設，因為是重點高中嘛，學生們都要拚命讀書，體育課大多都是被其他主科給占了的，所以說在我眼裏，這體育場其實就是個政績工程。
坡道右邊是教師宿舍區，兩棟教師宿舍樓在桃樹間若隱若現。這也是二高最有特色的地方，學校裏大片大片的桃樹林，每到四五月間的時候，校園裏都是粉紅的一片，到處都飄**著桃花的香味。
從校門每往前一百米左右，就有一條水泥道路通往教師宿舍區，離宿舍區不遠是一小片歐式園林，裏麵亭台水榭一應俱全。
我不自覺地踏上了第二條水泥道路，踩進了歐式園林，穿過鬱鬱蔥蔥的樹木亭台，入眼就是一間又大又破敗的教室。
跟天鵝藏腳的道理一樣，二高雖然是名校，不過也有一些老舊建築依舊在使用，再加上大多數學生家長望子成龍，自然願意花大把的擇校費把孩子送進好學校。這也就導致二高的班級普遍臃腫，我還記得我高三那一年，我們班上人數達到了頂峰——九十七人！
天啊，九十七個人，擺放好桌子椅子，按照一排八個人的標準，這足足得擺十二列還有多！所以我那時候的教室就是學校以前的老食堂稍微改裝了一下，改成了兩個班級，密密麻麻地坐滿了人。
老教室外應該叫做院壩的平地，因為年久失修，早已經崎嶇不平，幾根青草堅強地從破碎的水泥縫隙裏探出頭來，接受著陽光的滋潤。
踩著破碎不平的院壩，我心裏也是百感交集，一時間也不知該怎麽去形容我的心情。轉頭望去，老舊的教室依舊還在使用著，幾個不太安分的學生正通過破爛的窗口向我看過來。
“大力發展生產力，是解決一切問題的根本途徑，所以我們應該保持科學的發展觀……”出乎我意料的是，講台上正在照本宣科的，竟然就是讓我一直心存芥蒂的段宏斌，他挺著比三年前更加肥碩的大肚子，像個十月懷胎的孕婦，一搖三晃地在教室裏走來走去，金絲眼睛在教室裏反著明亮的光，似乎就像是在說他在那裏具有絕對的權威似的。
幾個搗蛋的學生趁他走過的瞬間，相互扔著紙條，有的捂著嘴偷笑，有的則不停地回頭去看段宏斌的動靜，眼睛裏閃爍著莫名的光芒。
這些家夥，跟我們那時候也差不多嘛！我心裏感慨一句，不由想起了三年前的時候，我們那時候其實也跟他們一樣，對段宏斌照本宣科的講課不屑一顧，甚至有幾個調皮搗蛋的學生整合了一本段宏斌語錄來搞笑。
在我眼裏，段宏斌是不學無術的，一個連綴學和輟學都分不出來的文科老師，我真懷疑他是怎麽進入身為名校的二高的。
遠遠的站在教室外聽了不到五分鍾，我就聽到段宏斌念了兩次錯別字，被學生們毫不留情地指了出來。然後就是段宏斌不滿的嘀咕：“你們這些學生真是的，好好聽著就是了，人非聖賢孰能無過，我也是人，念錯幾個字很奇怪嗎？”
我搖了搖頭，暗道段宏斌還是這樣不學無術又死不認錯，這樣的老師，真是誤人子弟。
不過這都跟我無關了，看到段宏斌的那一瞬間，我對二高的懷念就被厭惡完全取代，段宏斌給我留下的心理的創傷，至今沒能完全愈合。
我記得王梅芳的兒子還是在高一，那應該是在新教學樓了？我搖著頭，轉身準備離開的時候，卻突然發現教室背後的角落裏，正有一個嬌小的身影怯生生地看著我，與我的目光相撞，她急忙收回了目光，躲到了樹後。
看到她莫名其妙的舉動，我心裏卻陡然升起一股不安來，三年過去了，她的模樣竟然一點沒變，但是她為什麽要躲在這裏？