李偉是個活潑好動的男孩，他喜歡看動畫片，在看動畫片的時候，他一會兒哈哈大笑，一會兒皺眉歎息，甚是投入。可是，一提起讀書來他就犯困。媽媽把他從電視機前趕走，讓他回到自己房間去看書。媽媽到他房間時，卻發現李偉斜靠在**，書掉在一邊，人已經睡著了……
李偉的媽媽很是無奈。她多麽希望自己的兒子讀書像看電視一樣著迷。
事實上，迷戀電視、喜歡看動畫片而不喜歡看書並不是李偉特有的情況。現今，大多數孩子一提起動畫片就特別來勁，可以不吃飯、不睡覺。對他們來說，那些色彩鮮豔的畫麵，那些生動、幽默的故事情節是他們最大的**。加之我們生活的這個時代，繽紛複雜，什麽顏色都有，什麽聲音都有，衝擊著孩子的視覺與聽覺，使其不能靜下心來讀書，領略不到書的魅力。
因此，要想讓孩子像看動畫片一樣愛讀書，作為家長，有責任把書的魅力展示出來，讓孩子與書交上朋友。
要想讓孩子與書交上朋友，家長可以采取以下的辦法：
方法一：利用孩子的好奇心引導孩子與書交朋友。
6歲的華強好奇心很強，對什麽都有興趣，無論走到哪裏，他都喜歡看看這兒、摸摸那兒，然後問別人“這是什麽”“為什麽會這樣呢”……他一天有一千個為什麽！
一天，媽媽帶他到動物園去玩，他同樣這裏看看、那裏摸摸，一雙好奇的大眼睛忙個不停。
“獅子吃蛇嗎？”
“企鵝為什麽生長在寒冷的地方？”
“大熊貓為什麽是國寶呢？”
華強的媽媽微笑著告訴他：“你問的這些問題書上都有，等我們回家以後到書上去查一查好不好？”
回到家後，華強迫不及待地要求媽媽給他拿書看。媽媽拿出有關動物的書給他看，他高興極了：“哇！裏麵有這麽多動物呀！”書上的動物圖片使華強看得入了迷，他一邊看一邊要媽媽讀書上的文字，華強就這樣開始了讀書識字。以後，他隻要在外麵看到什麽、聽到什麽，就要媽媽給他找有關的書。不知不覺中，華強讀書的興趣越來越濃了。
孩子好奇地提問是一種借助成人力量對周圍環境進行認識上的探究的行為，是孩子求知的萌芽。這個時候，家長可以抓住孩子好奇的契機，讓孩子去讀書，通過讀書尋找答案。慢慢地，孩子的讀書興趣培養起來了，其探索的興趣亦會更加濃厚。一個喜歡探索與求知的孩子，怎麽可能不愛讀書呢？
方法二：利用孩子愛聽故事的特點培養孩子閱讀的興趣。
每個孩子都喜歡聽故事，特別是童話故事，因此媽媽可以利用故事來調動孩子的閱讀興趣。對孩子來說，故事無論講多長，永遠沒有結果，總希望媽媽永遠講下去。他們會經常問媽媽：“後來怎樣了？”“白雪公主現在哪裏？”這時，媽媽可以針對孩子的心理，暫停講故事，在孩子急欲知道故事結局時，借機把書給他看。未知的故事吸引著孩子，促使他迫不及待地想著看書。
為了讓孩子始終保持閱讀的熱情，家長千萬不能急功近利。要盡量滿足孩子的閱讀要求，不要讓自己的世俗想法扼殺了孩子的讀書興趣。
另外，家長不能把讀書、學習看成是一種得到某種榮譽的途徑和工具，而應把它作為生活的一部分、生命的一部分。這樣，才能用正確的心態教育孩子去閱讀。
方法三：讓書籍成為孩子生活的一部分。
讓孩子的生活離不開書，是培養孩子讀書興趣的有效途徑。
第一，讓孩子及早接觸文字。平時不妨將食品包裝上的文字指給孩子看，然後大聲念給孩子聽，讓孩子逐漸了解到這些文字符號是有一定意義的。除此之外，將報紙上的大標題念給孩子聽，或者在上街時，將廣告牌上的內容指給孩子看，這些都是讓孩子及早熟悉文字的好方法。
第二，每天念書給孩子聽。不論孩子多大，他都可以和家長一起享受讀書的樂趣。幾個月大的孩子雖然還聽不懂家長念的是什麽，可是他能從家長柔和的讀書聲裏體會到讀書帶來的安慰。除了父母之外，家裏的親友和孩子的保姆也都可以念書給孩子聽。孩子上小學以後，雖然可以自己讀書了，但是如果每天仍能有一段時間和父母一起讀書，這種溫馨的體驗將使孩子難以忘卻。。
方法四：教孩子把閱讀作為一項消遣活動。
在輕鬆的氛圍下，家長可以跟孩子一起看一些有趣的漫畫書，談論書上的內容，也可在外出時，帶上一兩本書，在公園裏，在郊外，在河邊，在清新的空氣下、鳥語花香的環境裏，與孩子一起讀上幾段。
方法五：不要讓看電視代替了孩子的閱讀。
如果孩子一回家就坐在電視跟前，不僅會浪費很多時間，而且對孩子的眼睛非常不利。電視的輻射是造成孩子近視的重要原因之一，孩子的眼睛處於發育階段，如果發育受到影響，孩子的大腦也會變得隻能被動接受變化快速的影像，缺乏思考和創造力。不僅如此，電視還有許多不適合孩子看的節目，會給孩子的價值觀念和生活態度帶來諸多不良影響。所以，家長一定要提防，千萬別讓看電視代替了孩子的閱讀。