我沒有說錯，馮舉旗確實遇到麻煩了。
麻煩不在別人，就是他的學生任出息。
在我離開鎮中學的那天晚上，任出息來找校長馮舉旗了。過去來找馮舉旗，她都是要喊報告的，便是那次我到鎮中學摟抱著梧桐樹，被任出息誤以為是樹販子而緊急報告馮舉旗時，她到他宿辦合一的房門口，也都喊了報告的。但這一次，她沒有喊報告，而是在木板門上，舉手輕輕地敲了三下。馮舉旗那個時候斜靠在**，正在看一本名為《手銬上的蘭花花》的書，這本書剛剛獲得“魯迅文學獎”。馮舉旗抓緊時間，在燈下閱讀得正是入迷，倏忽聽到有人敲門，這便下床來，趿拉著鞋子，向門口走著，手都挨著門閂兒了，就又聽到了三記輕輕的敲門聲。
這是任出息第二次敲門的聲音。
馮舉旗把門拉開來，一股燈光打出去，打在任出息的臉上。作為一校之長，又兼任政治課老師的馮舉旗，太熟悉這張朝氣蓬勃的臉了，她被公認為是鎮中學的校花，暗地裏，很多人給她傳過紙條子，寫過信，但她那張白生生的臉兒，仿佛一塊凍實了的冰板，對誰都沒有好臉色。可是麵對馮舉旗，就不同了，每一次見他，臉不紅不說話，馮舉旗給他們班上政治課，她麵對著他，臉兒能一直紅一堂課。馮舉旗不是看不出任出息給他表現出的紅臉，他是懂得的，懂得了就隻有回避。這讓馮舉旗好不苦惱，好像是，他越是回避，任出息越是主動，就在我到鎮中學之前的一個晚上，做著複讀班政治課代表的任出息來給馮舉旗交班級作業來了。
“報告——”晚自習後，任出息到馮舉旗宿辦合一的門外如常給他報告了。
馮舉旗也如往常一樣，軟軟地說：“進來。”
任出息一手托著作業本，一手推開了虛掩著的門。這與往常一模一樣，不一樣的是，任出息從門裏進來，又還把門小小心心地掩了起來，然後小腳碎步地走到馮舉旗坐著的辦公桌前，把一摞卷角翹頁的作業本擱到桌麵上，站著沒有走，兩隻空了的手相互糾纏著，揉一下，搓一下，又扭一下，目光不看馮舉旗而是低頭在自己的腳尖上，一聲不響。
馮舉旗微微地笑著，很溫暖的樣子。他伸手移來一把沒有靠背的小幾子，給任出息說：“坐坐，你坐。”
任出息坐在了幾子上，但她坐得很淺，差不多隻有一半的屁股擔在上麵，依然低著頭，說：“馮老師，我那篇作業您看了？”
馮舉旗的心咯噔跳了一下。他佩服這個複讀生的措辭水平，什麽她的那篇作業？凡是學生的作業，馮舉旗自然是看了的，他所授課的學生作業，他怎麽能不看呢？不僅看，而且看得十分認真，好的他還要批語表揚，不足的他要清晰說明。但是，任出息說的那篇作業可不是他授課的作業哩，是她夾在作業本裏，對馮舉旗的一份真切的表白。任出息在那份表白裏，真誠地表達了她對馮老師的愛慕。她讚賞馮老師的敬業精神，崇拜馮老師的教學能力，熱愛馮老師的人格魅力。但是馮老師太清苦了，年年如此，月月如此，日日如此，獻身鄉村教育事業，把自己的青春耽誤了，如果……任出息把“如果”寫得墨很重，仿佛寫著時還流了淚，把兩滴鹹澀的淚水滴落在那兩個字上，讓那兩個字洇開來，非常鮮明，非常醒目，她在給自己鼓著力氣，下著決心，在“如果”兩個字的後麵，很謹細、很工整地寫了這樣一句話。
任出息寫了：我想把馮老師的青春補回來。
任出息寫：馮老師你呢？你同意嗎？
這份被任出息說成作業的表白，馮舉旗在看的時候，他的臉是燒的，心也是燒的……他甚至想到了郎抱玉，那個他大學時的初戀女友，給他也寫過一份表白。郎抱玉的表白，是夾在一本《魯迅文集》中，於大學的圖書館裏，交給馮舉旗的。盡管郎抱玉表白的措辭與任出息的不甚一致，但所傳達的那一份感情是一樣的。他們都很大膽，也都很真摯地表達了她們內心的愛。馮舉旗不是石雕的，更不是木刻的，異性的愛慕，自然會令他熱血沸騰，並給予對方以應有的回應。譬如郎抱玉，馮舉旗收到她的表白後，就很快地與郎抱玉好了起來，在大學的校園裏，他們出雙入對，卿卿我我，到大灶吃飯，誰到早了都打兩份，並排放在飯桌上，等著另一個人來，來了一起吃……上圖書館閱讀，誰到早了占兩個座位，等對方來了，商量討論他們的讀書心得，以及下一步的閱讀方向；要讀沈從文，就都讀沈從文，要讀老舍呢，就又都讀老舍。畢業分配在陳倉城，馮舉旗被招錄進了市委辦公室，郎抱玉被招錄進了《陳倉晚報》，工作在一個城市裏，他倆還延續著大學校園裏的戀情，而且還不斷升溫，相互商量著，都要租房結婚了，馮舉旗被老父親馮求是叫回了鳳棲鎮西街村，把他留下來，接了老父親的班，當了鎮中學一名青年教師，這便生生地把一對好姻緣拆了開來……看著任出息寫給他的“作業”，馮舉旗想著郎抱玉，他的心裏有種說不出的痛。
馮舉旗知道，他老大不小了，他需要異性的愛，需要異性對他的撫慰，特別是在工作不是很順心的時候，或者是在夜深人靜的時候，就更加渴望異性的溫暖，然而……拿著任出息寫給他的“作業”，馮舉旗的手顫抖了起來，那片從作業本上撕下來的紙頁，顫抖得嘩嘩作響。他閉上眼睛，不敢多看，拉開抽屜，將那張紙壓在抽屜裏的一遝文稿下麵。
馮舉旗是一校之長，他怎麽能接受一個學生的愛呢？
不能夠啊，絕對不能夠，不僅他不能夠，任誰都不能夠的。此前，學校的老師，有兩位和他們的學生談了戀愛，結了婚，為此造成的社會輿論，是太不好了，這使馮舉旗羞愧，臉上無光。他沒有別的辦法，對任出息，他隻能裝糊塗，裝無知。
馮舉旗給任出息說：“什麽作業？你還有什麽作業我沒看嗎？”
任出息笑了，她把低著的頭抬起來看向馮舉旗，看得大膽而熱烈。她說：“你看了，你全都看了，你就說句話吧，甭使自己難受了。”
馮舉旗的臉沉了下來，說：“你是一個中學生，中學生的任務是什麽？好好複習，參加高考。”
任出息沒被馮舉旗的黑臉嚇住，她更進一步地表白說：“我能考上嗎？馮老師，咱們中學誰都可能考上大學，我不能，這我知道，你也知道，我有那個決心，但沒那個力氣……”
馮舉旗打斷了任出息的話，說：“沒考你咋知道？”
任出息說：“幾年了，這還不算考嗎？馮老師，我實話給你說，我考一年考不上，還來學校複讀；我考一年考不上，又來學校複讀。你知道為什麽嗎？我是為了你，隻要我能看見你，看見你在我的眼睛裏，我就很滿足，很幸福呢！”
馮舉旗從他坐著的椅子上站起來，他繞過任出息，把虛掩的門拉開來，給任出息說：“時間晚了，作業上還有什麽問題，天明後可以再討論。”
討論……馮舉旗打發任出息的詞是“討論”，這太有意思了。
任出息記下了馮舉旗說的“可以討論”的話，今夜再到馮舉旗的房子裏來和他再討論。沒喊報告，而是以敲門的方式跨進馮舉旗房子裏的任出息，自己動手，把她過去坐過的那把木幾子拉過來，踏踏實實地坐在上麵，開門見山地給馮舉旗說了。
任出息說：“我退學了。”
馮舉旗吃驚地應了一聲：“退學？退什麽學？”
任出息說：“退了學，我就不是你的學生了。我不是你的學生，我就不犯你的校規，我就能夠愛你，獲得你的愛！”
如此明目張膽，如此心跡坦**，讓馮舉旗已不是吃驚了，而是震驚。他霍地站起來，聲音壓得很低，但充滿了一種憤怒的意味，說：“胡鬧！你簡直就是胡鬧！”
任出息卻不示弱，說：“我沒有胡鬧，我是一片真心。”
馮舉旗依然低吼地責備：“你如果還想讓我當鎮中學的校長，你就乖乖地出去，好好地複讀，行嗎？算我求你了。”
任出息驕傲地笑了一下，她從木幾子上站起來，給馮舉旗扮了個鬼臉，然後轉過身去，走出了馮舉旗的房子。
走出馮舉旗的校長辦公室後，任出息竟然還讓人意外地找了我。
任出息是來日清晨找的我，那天清晨她沒去老虎灶幫助馮舉旗燒開水，一個人早早地等在拂曉前的操場上。她之所以等在操場上，是因為她發現我有早起操練身體的習慣。我被她等著了，在我小跑著在操場轉圈子時，她跟了上來也跑了起來。禮貌使我不能不讓她陪跑，那麽跑了一會兒，她開口問了我一件舊事，也就是我刻畫在合歡樹上一箭穿心的圖畫，及“歲歲喜鵲”字樣的事。她是這樣問我來的，問得開門見山。
任出息說：“村裏人都說一箭穿心是你刻畫在合歡樹上的，‘歲歲喜鵲’也是你刻畫在合歡樹上的。”
任出息說：“你給歲歲、喜鵲幫了大忙咧！”
任出息說：“我有忙你也能幫的。”
任出息說：“你幫我嗎？”
我能說什麽呢？啥啥都不能說。我隻能加快步幅，如飛一般向黎明前朦朦朧朧的晨霧裏，快速地跑了進去。