現實生活中，我們不論做什麽都要講求方法。隻有方法對了，才可能取得預期的效果；要是方法不對，即使再花很多時間，那也隻能是白費功夫。我們製定自己的複習計劃也是同樣的道理。複習的目的是為了更好的鞏固和應用所學的知識。剛接觸到一個新知識，在我們能熟練應用它之前必然需要我們加強記憶，這就是複習。複習的時候，總體來講就是要對這些知識進行分段梳理。比如說，課堂上學得知識，剛開始可能還記得不太清楚或是當堂搞清楚了，結果過了一段時間沒有看又忘了。所以，我們複習時，可以對自己不熟練的知識複習次數多一些，對自己熟練的知識複習的次數少一些：新學過的知識或是掌握的不夠熟練的知識，剛開始每天都複習一次，漸漸地等熟練之後就可以改為每周複習一次、每月複習一次，這樣對知識也就由生到熟。

複習時的具體方法我們可以從以下這些方麵做起：

（1）確定中心，不同學科複習方法不同

複習要以教材為中心，圍繞教學大綱來展開，對教材進行科學有效的梳理，要做到篇、章、節、要點間的有效融合，這樣可以使記憶準確，也對作答跨越章節組織的試題時有幫助。複習時還要注意量的程度，不宜太少也不宜太多，還要注意學科交替複習，以便防止出現大腦疲勞現象；在複習中不能夠千篇一律，不同學科的要點不同，需要采用不同的複習方法，例如，理科的重點要放在公式、定理、定律、原理和概念上，文科的重點要放在字、詞、段落大意和中心思想上。

（2）對知識點進行思考

根據複習提綱，從內容最主要的部分開始，牢牢抓住回憶與思考的主線，然後再以此為前提向各細節部分展開，通過回憶與思考可以弄清楚每個知識點的內涵和擴展，並且思考與該知識點具有相關性的其他的知識點，知識點之間都存在著一定的聯係，從而也就對相關的各知識點進行了思考，要有一個對知識的梳理過程，使知識形成係統。如果在一開始複習時就看書，雖然比反複思考與複述來得輕鬆，也比較節省時間，但是這樣卻不能在我們的頭腦中留下深刻的印象，理解層次方麵也會相對較低，不能讓我們清楚地明白自己哪些知識已經熟練掌握，而哪些知識還沒有掌握。

反複思考與複述也是一個再次記憶與理解的過程，理解在複習中是非常重要的，理解時必須由點到麵慢慢展開，對重點進行記憶，對難點進行剖析，在理解上一定要做到融會貫通、以偏蓋全。每一次的反複思考與複述都會使知識在我們的腦海中再現，知識也能得到進一步的鞏固和強化。

（3）認真做好複習筆記

複習過程中要及時把新總結和思考出來的知識點記錄下來，保證知識點的係統而完整。還應在知識點旁寫下注釋說明、問題提示、課時要點、知識小結等內容，這有助於我們再次翻看筆記時清晰明了。如發現漏記、錯記等情況，並為了對知識進行更深入地理解，可以在漏記、錯記的地方進行補充和改正，這樣可以確保筆記的準確性和完整性，也可以運用畫圖表將知識匯總起來，將知識編織成一個網，這樣就可以確保筆記的條理清晰、層次分明，對下次複習有很大幫助，也對記憶具有很好的強化作用。

（4）多做複習題有助於對知識的牢固把握

在複習知識點的同時，適當做些複習題有助於檢驗知識的掌握程度，也可對我們儲備的知識得到有效地加強、拓展和鞏固，選擇複習題要有針對性，要根據所複習的內容選題，題目不宜過多，要能夠突出重點，要注重綜合性，注意出題的類型。

專項複習題可以讓我們在麵對任何題型時都能夠集中精力，各個擊破，可以使我們把握複習的風向標，有利於我們準確把握考試的動態和走向。

【學習妙招】 應對做作業走神的妙招

一個人不管多麽容易走神，當他在參加重要的競賽或考試時，都會盡量地集中注意力來作答，以求發揮出自己的最佳水平。因此，你隻要每次在做作業的時候把自己想像成是在參加大型競賽或者考試想像自己是在參加某次大考或競賽，必須在規定的時間內將作業完成，這樣就可以抓住每一分每一秒，從而提高效率，可以真正使自己緊張起來，集中注意力。我國著名數學家楊樂說過：“平時做作業像考試一樣認真，考試時就能像做作業一樣輕鬆。”

【考試趣聞】惟一的女狀元

清末，太平天國定都天京後，為了吸引更多有文化的婦女參加政權管理，專門開設了女性參加的科考，試題為“惟女子與小人難養也”，出身於書香門第的天京女子傅善祥，在答卷中列舉了古往今來賢女之功，深刻批駁了孔子歧視婦女的錯誤主張。她斥責千古聖人的勇氣頗得洪秀全的賞識，洪秀全親自選定她為狀元，並選派她到東王府擔任女簿書。這樣，科舉誕生了最早也是惟一的女狀元。