合理安排和利用時間是我們在學習過程中麵臨的一個很現實的問題。那麽究竟如何利用和安排學習時間才能取得好的學習效果呢？對於這個問題，我們可以想想自己的身邊有沒有這樣的一些事例：

有的同學表麵上看起來每天有很多時間都在玩，可是人家對每天學過的知識都會，而且考試的成績也經常排在前麵。而有的同學卻正好相反，每天用來學習的時間很多，玩的時間很少，總有這樣那樣的作業什麽的。可是，令人頭疼的是他的學習成績總是提不上去。

這是什麽原因呢？實際上原因很簡單，他的時間安排不合理。人的大腦不是機器，在學習的時候，應該學一兩個小時進行一次休息。這樣才能不會讓大腦處在高度疲勞狀態中。長時間的連續學習，隻是表麵上堆積了時間，而大腦對這些時間中接觸的知識的反射已經不強烈了，所以也就必然記不住了。學習成績的好壞不和所用的時間成正比。時間用得多，不如時間用得科學、用得合理。具體我們可以從以下這些方麵做起：

（1）合理利用時間

每天、每時、每刻的時間都要能夠得到正確合理的利用。要養成每天早上對一天的學習做出安排的好習慣，然後在上課後根據老師的安排進行相應的調整和補充。學習要分清詳略和主次，在製定學習計劃時也要根據學習內容做出合理的安排，要對什麽時候展開預習，什麽時候進行複習，什麽時候做作業，什麽時候閱讀課外讀物等作到心中有數，每項任務都要按時完成，這樣就不會使時間白白地浪費掉。如果我們能夠堅持下去，就一定能夠養成科學合理利用時間的好習慣。

（2）對自習課時間進行合理安排

自習課上，很多同學都將自己的時間放在了完成作業方麵，這樣的安排是不夠妥當的。在沒有將所學知識徹底弄明白之前就急於去完成作業，不僅會因為速度不夠快而浪費時間外，還可能會出現很多的錯誤。這就需要我們在做作業之前先做好對所學知識的複習工作。人們常說的“磨刀不誤砍柴工”就是這個道理。隻有對知識理解透徹了思路才會變得開闊，做起作業來不僅速度會變快而且準確率也會有很大提高。除此之外，還要在完成作業後，安排一定的時間進行預習，對新課知識有一定的了解，明確新課的重點和難點，這樣可以提高學習的效率。

在安排自習課複習時，要注意對不同學科進行交叉複習，做到動手與動口相結合，這樣就可以緩解腦力疲勞，提高時間的利用率。

（3）學會對今天的把握

為了能夠充分地利用時間，我們就要學會“把握今天”這一竅門。要養成今天的事情今天做的好習慣，避免將今天的事情拖到明天做。要想贏得時間，不讓時間白白浪費，就要抓住每分每秒。今天隻有一次，將今天的事情留到明天去做，不僅浪費了今天，也浪費了明天，如此循環下去，最後就會一事無成。因此，我們要想把握主動權，要想取得成功就必須把握好今天，對今天進行合理的安排。

除了要把握住今天外，還要充分利用利用好每一天中的零星時間，這看似微不足道的零星時間，如果能夠積攢起來就能產生聚沙成塔的效果，將零星時間積攢起來，就會變成整段的寶貴時間。

【學習妙招】英語單詞的一詞多義記憶方法——簡筆圖示意法

步驟：A、先記住單詞。 B、用簡筆畫縮影這個單詞的所有中文意思在一幅圖中。比如，畫一隻貓叼著鯰魚，身後有個惡婦追趕，前麵有坐在推土機上的流動工人在用彈射器襲擊它。

這種方法會記憶更深刻直觀，但要求最好有點繪畫基礎；另可在各個圖連上輕線條，構成線圖，連線的好處在於：在你用右腦圖像記憶的同時，加強左腦邏輯性，全腦記憶。此方法同樣適用於記憶英語文章，直接在原文上用鉛筆畫簡圖（關鍵詞），再連線輔助記憶。

【考試趣聞】撿錢不交被開除

某縣公開招考建設局長，監考人員見一考生撿了50塊錢卻不上交，閱卷後，這位考生的分數遠遠超過分數線，本應該留下麵試，但考官在考卷尾寫到：“50塊錢都能動心，如果當了官，肯定會擾民。從此必須改掉貪心，要做官，先學會做人。”這位考生因此被除名。