生活中，我們在做很多事情之前都要做個預期分析，蓋樓房之前要設計圖紙；出門旅遊之前要考慮目的地、乘坐何種交通工具、大概花多少錢等等的問題；在生產一批產品之前要做出生產流程，這些都是計劃。要是計劃製定好了，後麵進入實際操作階段也就順暢了好多，能起到事半功倍的效果。所以，學習也應該製定計劃。有了學習計劃，我們的學習目標也會明確起來。而要製定一個好的學習計劃，要從科學、合理地利用時間入手，結合自身的情況，做出適合自己的計劃。具體可以從以下幾個方麵做起：
（1）製定學習計劃應全麵考慮
在製定學習計劃的時候，要考慮全麵，要將學習和其他各種活動進行統籌安排。除了考慮學習吃飯睡覺外，還要將休息和鍛煉計算在內。一天中的活動要富有變化性，有各自固定的步驟和時間，生活要有規律並且要健康，這樣才能為有效地開展學習打好基礎。
（2）計劃要與實際相結合
不少同學在製定學習計劃時往往會忽略一些自己的實際情況，對製定計劃勁頭十足，卻很難展開具體實施，有時還會因為製定的計劃不切實際，要求太高，超出了自己的能力範圍，使計劃成為泡影。
製定可行的學習計劃首先要把握好自己的起點，並對自己有一個清楚的認識；其次要有可以自由支配的時間，確定好學習內容的各個方麵；再次，要對每天的任務進行合理的安排；最後，自己製定的學習計劃要與老師講課的進度相匹配，避免與學校課程安排相衝突。
製定的學習計劃一定要能夠突出學習的重點，不能對時間的使用進行平均的分配。因為學習的內容是無限的，因此學習是必須要抓住重點，其重點主要是指學科中的重點內容和自己在學習中的薄弱環節。
在確定完重點內容之後，要將重點內容細分為幾個專題，在兼管其他學科的同時，集中時間和精力，將其逐一攻克。這種對重點內容逐一攻克的方法，無論是對學習成績的提高還是對薄弱環節的補習，都是非常有效果的。
（3）計劃要講究腦體結合與學科交替
學習是一個非常辛苦的過程，需要大腦不停地運轉。所以在製定學習計劃上不要長時間地學習同一種學科或從事同一種活動，要能保證大腦正常的新陳代謝，應在學習一段時間後適當地娛樂或鍛煉，這樣就能夠有效地緩解大腦疲勞，才能有效地提高學習的效率。
（4）學習計劃要有靈活性
學習計劃的製定一定要具備明確的要求和量化指標，以便計劃順利地開展和檢驗。另外，學習計劃的製定要富有靈活性，不能過於呆板。一方麵學習計劃不能排得過緊或過慢，要留有餘地，留有一定的彈性時間，以便應對突發事件；另一方麵計劃安排要緊湊，避免或減少時間的浪費。
【學習妙招】 學習數學可以精心設疑
積極思考往往是從懷疑開始的。通過製造懸念，激發自主學習的熱情。例如，在教學《被除數、除數的末尾有“0”的有餘數除法》時，可引用故事：一天，一隻大猴子帶著20隻小猴子到果園裏摘了70個桃子。大猴子對小猴子說：“你們一共20人，每人分得3個，剩下的1個就給帶隊的我吧。”他怕小猴子們不相信，還列了一個算式。沒過幾天，猴媽媽知道了這件事，連連斥責大猴子不誠實，欺騙了小猴子，大猴子嚇得連忙求饒。這下可把小猴子們弄糊塗了。猴媽媽為什麽批評大猴子？這裏麵有什麽問題嗎？哪位同學能告訴這些上當的小猴子？
【考試趣聞】 以聯還擊老師被錄取
蜀中才子李調元，幼時機敏聰慧，能詩善對。一次升學考試，他因皮膚瘙癢，一會兒這裏抓抓，一會兒那裏抓抓，監考老師見而譏諷他說：“癢癢抓抓，抓抓癢癢，不癢不抓，不抓不癢。”哪知文思敏捷的李調元聽後即對：“生生死死，死死生生，先生先死，先死先生。”不想這隨口便對的話，充滿了人生哲理，老師聽了雖不高興，但驚歎其文才機敏過人而錄取了他。