閱讀活動就其本質而言，不但是書麵文化的精神生活消費，而且是讀者文明素質的改造、生產過程。快速閱讀作為極其複雜的智力活動，能有力促進快速記憶和快速理解，使大腦更加發達靈活，具有綜合開發智力和陶冶情誌的作用。所以，快速閱讀的社會價值超出了其語文科學技術的範圍，更富有推動社會精神生產力發展的深刻人文意義。
快速閱讀屬於內化簡縮式的閱讀，其披文得意的心智過程主要表現為內部言語運動。內部言語是無聲的思維語言，這種縮略式的無聲言語是用密碼表示的思維符號，是讀者智力開發的工作母機。科學實驗證明，隻有內部言語才能更集中地反映文章的基本概念。作為精神產品再生產的快速閱讀，其主旨在於鍛造用內部言語濃縮讀物思想內容的信息攝取能力。
電腦閱讀將深刻地改變讀者的思維方式（或思維模式）。電子文本從紙本讀物的原子式稿紙和書籍形態，轉化為電腦屏幕上的比特（數字化計算中的基本粒子，信息的最小單位，沒有顏色、重量和體積）顯示，它可以極快的速度傳播，而且時空障礙完全消失；可以由無限的人使用，使用的人越多，其價值越高。電腦寫作中傳統的線性單一的思維模式讓位於新的非線性網絡型自主性思維模式。電子文本的超級鏈接功能和豐富表現力，使讀者不再是單純的文本接受者，而是作者的合作者，他可以在不同文本之間穿梭往來，可以把眼前文本延伸到世界任一電腦終端上的信息，從而大大拓展思維的自由空間。由於電子文本是一種多維立體的開發性結構，具有無限大的結構空白和讀者參與創造的浩瀚空間，尤其是它的超文本有著眾多的交互式開放節點和自由選擇性節點，讀者對其動態的格局，可以進行接力式寫作，修改容易，甚至可以說是隨心所欲。讀者可以自主地無限製地進行複製和增長。這些閱讀思維方式的變革使電腦閱讀蘊藏著巨大的精神生產力，使快速閱讀成為開發讀者智力的不竭能源。
然而電腦能模擬人的抽象思維，不能效仿人的形象思維。快速閱讀要充分利用電腦的高科技，但不能完全依賴電腦，更為重要的是發揮人腦兩半球的功能，特別是重點開發右腦的形象思維功能。日本醫學博士品川加也教授在《右腦使用和開發》中斷言：“‘左腦型’人今後將被社會所淘汰”，“不會使用右腦的人，將被計算機取而代之。”日本醫學博士春山茂雄指出：“人類的左腦是記憶人們後天所獲人生經驗信息的‘自身腦’，而右腦是存儲人類500萬年遺傳因子的‘祖先腦’。”“假如左腦儲存的信息是50年，右腦的信息儲存則是左腦的10萬倍。”如果由左腦承擔處理意義性信息部分，高度發揮左腦的抽象思維和理解能力的優勢，由右腦承擔處理視覺性信息部分，高度發揮右腦的形象思維、記憶能力的優勢，那麽全腦閱讀獲得的信息，自然會有卓越超群的效率了。快讀就是左右腦協作，快速閱讀的思維方式是抽象思維和形象思維的結合。右腦接受的信息量比左腦接受的信息量大（據研究，語言信息與形象信息在頭腦中的比例是1∶1000）；而且右腦接受信息所持續的時間也比左腦長。右腦具有睿智的精華，使用右腦能改變我們的人生。開發左右腦及其他腦機能成為超級快讀的核心。我們敢於斷言：左右腦協作的快速閱讀是開發讀者智力能源的核動力。
智力開發現在已成為國際競爭的主要優勢。快速閱讀被稱為一場“智力戰”。人腦是非凡的“生物計算機”，我們每個健康人的大腦平均擁有1000億個腦細胞，並且不會隨年齡增長而減少。如果人的大腦經常使用並且經過訓練的話，會在生理上增加腦細胞之間相互聯結的複雜程度，即人的智力會得以提高。就是說，人類的智力會在一生中得到不斷的改善。托尼·巴讚指出：“我們正處在一場世界上前所未有的革命的開端：人類智力開發方麵量子級的飛躍。”他說：“思維導圖是放射性思維的表達，……是打開大腦潛力的萬用鑰匙。”“思維導圖是一種強有力的圖形技術，它利用了你大腦皮質層功能的全部功能，並釋放出你大腦的真正潛力。”其“思維導圖有四個基本特征：注意的焦點清晰地集中在中央圖形上；主題的主幹作為分枝從中央圖形向四周放射；分枝由一個關鍵的圖形或者寫在產生聯想的線條上麵的關鍵詞構成，比較不重要的話題也以分枝形式表現出來，附在較高層次的分枝上；各分枝形成一個連接的節點結構。”它比傳統的線性筆記優越得多，計有12大好處，一言以蔽之，能夠全麵發揮大腦兩半球的功能。
快速閱讀不僅提高閱讀速度和閱讀效率，更重要的是促進讀者注意力、記憶力、想像力、思維力等智力因素和非智力因素的發展。快速閱讀訓練能養成“學什麽、幹什麽都高度專注”的良好習慣，當全神貫注，腦細胞活動高度有序時，整個大腦處於放鬆而活躍的狀態，這是一種非常寶貴的“成功態”。俄國生理學家謝切諾夫說過：“一切智慧的根源都在於記憶。”快速閱讀訓練中培養的快速記憶能力，使讀者能自如準確地調用閱讀的貯存，為獨立創造準備充足的養料。快速閱讀將訓練出“憑借文字喚起的表象進行再造想像和創造想像的能力”，這是閱讀起飛的翅膀。快速閱讀的關鍵在於快速思維，而快速思維通常采用抽象思維和形象思維相結合的靈感思維，這種極為敏捷的靈感思維是帶動快速閱讀的“龍頭”。在快速閱讀中，還能激發閱讀的動機和興趣，磨練閱讀的情感和意誌，特別是強化快讀的爭先欲和自信心，使每一個智力正常的人都樹立起“一目十行不是夢，過目成誦我也能”的堅強信念。
歸結起來，高度注意力是快速閱讀的前提，快速記憶力是快速閱讀的條件，快速想像力是快速閱讀的飛輪，快速思維力是快速閱讀的關鍵，爭先欲和自信力是快速閱讀的內燃機。這些智力和非智力因素共同構成了快速閱讀的智力能源和情誌能源。這些智力能源和情誌能源的開發，不僅為快速閱讀的持續發展所需要，也為快速寫作、快速聽話、快速說話的健康發展所需要。它們是全麵提高語文素質的動力源泉，是畢生從事精神生產的不竭能源。正是從這個意義上我們說，快速閱讀不單純是閱讀學習的高科學技術，更重要的是弘揚閱讀人文精神的康莊大道。