每個孩子都喜歡做手工遊戲，對於孩子來說，做手工遊戲的好處很多。首先，鍛煉孩子的動手能力
做手工是鍛煉孩子動手能力的一種好方法。在動手的過程中，孩子即便做出的東西不甚美觀，但同樣是有收獲的。
其次，手工遊戲提高孩子的智商
動手的同時也在動腦。製作手工的過程也是學習知識的過程，使孩子在玩中自然愉快的學習。
第三，增強孩子的自信心
在做手工的過程中，孩子免不了會受到大人的表揚。經常受到表揚，會很開心很有成就感和自信心，而這種自信又會對孩子的進步起到積極的作用。
以下，編者為孩子提供了幾個手工遊戲：
1.粘貼小白兔
準備：
(1)耀糊、棉花、紅顏料、示範用紙。
(2)觀察兔子的形體特征。
做法：
(1)棉花分塊成形。把棉花團分成大、中、小三份。把大份的棉花團扯拉成橢圓形表示小兔的身體，中份棉花團扯拉成圓形表示小兔的頭部，小份棉花團分成二等份，扯拉成長條形表示小兔耳朵。
(2)組合粘貼。把扯拉成形的棉團，按小兔輪廓線的比例整形，塗抹耀糊，然後按身體、頭、耳朵的順序，粘貼上去，用手掌輕輕按壓。
(3)添畫眼睛。用食指蘸少許顏色，點畫小兔的紅眼睛。
提示：
(1)按小白兔輪廓線比例扯拉棉花團，注意不要扯得太大或太小。
(2)粘貼按壓前提醒孩子把手上的耀糊擦幹淨，最好用一張紙蓋在上麵，以防把棉花帶起。
2.撕貼——勞動
準備：
(1)在日常生活中引導孩子觀察人們的勞動姿態。
(2)表現勞動姿態的撕貼範畫一幅。
(3)發動孩子收集各種清潔衛生的廢舊畫紙、糖果包裝紙作為撕貼用紙。做法：
(1)通過範畫分析人體各主要部分的形狀和比例。
(2)按人體的基本結構和比例，撕出圓形的頭、梯形的身體、長方形的四肢，然後在作業紙的適當位置拚擺好人物的勞動姿態，最後進行粘貼。
提示：
(1)紙的厚薄要適當，紙的大小應與範畫中的人物形象接近，以便於孩子掌握人體各部分的比例。
(2)撕紙時，提醒孩子注意巧妙地利用紙上原有色彩，使人物形象更生動逼真。
(3)平時可利用活動時間，以遊戲方式讓孩子練習撕紙。如玩“小小食品廠”遊戲，讓孩子練習撕出各種不同形狀的"餅幹",既豐富活動的內容，又練習了撕紙技能，孩子也感興趣。
3.自製玩具馬
準備：
(1)要求孩子觀察馬的形體結構和基本特征。
(2)準備2~3段沒有骨節的高粱稈。
(3)一個用高粱稈製作的玩具馬。
做法：
(1)把材料分成段。先把高粱稈的外殼剝掉，將稈芯分成5段(呈階梯狀),中問最長的兩段做馬的身體，最短的一段做馬的頭，剩下兩段分別做馬的脖子和尾巴。然後把高梁稈皮截成4根與馬身體同樣長的小棒做馬的四肢。
(2)組合插接。按頭、脖子、身體、四肢、尾巴的順序將馬的各部分插接在一起，最後給馬插上兩隻短小的耳朵。
(3)裝飾。用水彩筆給馬畫上眼睛、馬鬃等。
提示：
(1)引導孩子觀察馬的形體特征。
(2)插接馬的身體時，左手要捏緊身體部位，以免兩節高粱稈移動錯位。
(3)提醒孩子別讓高粱稈皮劃破手指。
(4)用高梁稈還可以製作出眼鏡、小人、榔頭等玩具。
(5)鶉有孩子愛護自己和同伴的作品。
4.折紙鬆樹
準備：
(1)引導孩子觀察鬆樹的外形特征(其樹冠像三角形)。
(2)3張大小不同的正方形紙和1張長方形紙。
(3)折紙鬆樹範例一個。
(4)示範用紙3張(正方形)。
做法：
(1)通過欣賞範例引導孩子折紙興趣。
(2)家長給孩子講解折疊的方法，先折出樹冠的三部分，再用長方形紙折出樹幹，用套餐的方法將兩不分組合粘貼在一起。
提示：鼓勵孩子添加有關景物。
音樂遊戲，讓孩子充滿靈性
音樂，不僅可以調節孩子的情緒，對孩子的智力開發，想像力、創造力的培養也極有幫助。為了使右腦開發增智法更加靈活有趣，效果更加顯著，在聽“右腦音樂”的基礎上，增加音樂遊戲，這樣可以通過音樂、視覺、運動覺、想象及形象思維的參，他活化右腦的效果增加，同時，又調動了孩子的學習興趣，激發好奇心及提高社會交往能力。
下麵編者為孩子提供了兩組結合音樂進行的遊戲——
1.青蛙捉害中
小青蛙(盛璐德詞，馬革順曲，黃式茂編遊戲)我是一隻小青蛙呱國呱，呱國呱地上住住水上劃劃，呱國呱國呱國呱我不吃穀呱國呱，我吃害蟲呱國呱玩法：全體2/3孩子拉手圍成圓圈作池塘，1/3的孩子分散在圈中作害蟲，另選三四個孩子作青蛙，背對背站在圓圈中間)。
遊戲開始：
"害蟲"、"小青蛙"、"池塘"分別根據音樂做不同的動作。"害蟲"蹲在圈中做吃莊稼的動作(讓孩子自由發揮)。“小青蛙”做下麵動作。
(1)小節：左腳向左一步同時兩手撫胸。
(2)小節：兩腿屈膝，膝蓋稍向外，兩臂屈舉體前，手指張開(手指向上，手心向前)作青蛙狀。
(3)～(4)小節：兩手虎口並攏放嘴前作青蛙的嘴狀。大拇指與四指伸直，按節拍並攏張開，向左前方做兩次，再向右前方做兩次青蛙叫狀。
(5)小節：蹲下，兩臂伸直，手指觸地，手心向內。
(6)小節：兩手在兩側向後劃兩下。
(7)～(8)小節：動作同(3)～(4)小節漸漸起立。
(9)小節：第一拍右腳起踵，左腿後伸，同時兩臂上伸，第二拍並腿屈膝，兩臂屈在胸前。
(10)小節：動作同(9)小節，方向棚反。,
(11)～(12)小節：動作同(2)小節，向前跳4次。,
做“池塘”的孩子邊唱邊拍手(第一拍自己拍手，第二拍左手向左側攤開，右手向右側拍旁邊的孩子的左手),反複做上麵動作唱到(12)小節時重拍3下手，然後手拉手作池塘。青蛙必須聽到拍三下手的信號才能到圈內追捉害蟲，害蟲隻能在圈內逃，不能出圈。被青蛙捉住的害蟲就站在圈上作池塘，待所有的青蛙都捉住了害蟲，遊戲即結束。
提示：
如果孩子人數多，可以多幾隻“青蛙”的角色，或規定捉完幾個"害蟲"就結束遊戲。
2.小花貓和小老鼠
小花貓和小老鼠(史青詞，蔣維民曲，錢潔平配伴奏，黃式茂編遊戲)
灰老鼠，吱吱吱，灰老鼠，吱吱吱，小小眼睛骨碌骨碌轉得快，一到晚上跑出來，偷吃糧食最最壞，最最壞。嗨!
小花貓，喵喵喵，看見了喵喵喵，氣得胡子根根往上翹，追上去呀追上去，抓住老鼠使勁咬，使勁咬。嗨!
玩法：
全體孩子先拉成大圓圈，然後每三個孩子圍成一個小圓圈，兩手相互搭肩作米缸。請一個孩子作小花貓站在圈外。四五個孩子作老鼠站在圈內。
第一遍音樂：
作米缸的孩子站著(或蹲下)唱歌，當唱到“嗨”時，可放手拉成大圓圈。作老鼠的孩子做下麵動作：
唱"灰老鼠"時，兩手握空拳，伸出食、中兩指放嘴前(指尖並攏向前)上體稍前傾，用碎步向前跑，模仿老鼠的形象。唱“吱吱吱”時，在原位一拍向左轉，一拍向右轉。唱"灰老鼠，吱吱吱"時，動作同"灰老鼠，吱吱吱"。唱"小小眼睛骨碌骨碌轉得快"時，用碎步左右轉一圈。唱"一到晚上跑出來"時，用碎步向前跑。唱“偷吃糧食最最壞”時，動作同"灰老鼠",跑近米缸，兩手輪流向前作抓糧食狀。彈前奏32321時，一跳，兩手搭在米缸上，或者進入米缸站在中間。
第二遍音樂：
作米缸的孩子唱歌，作老鼠的孩子作偷吃糧食狀，作小花貓的孩子做下麵動作：唱"小花貓，喵喵喵"時，小花貓按節拍走進圓圈，同時兩臂屈舉胸前(手心向前，手指微屈),兩手輪流向前屈伸，模仿花貓走路。唱“看見了”時，站著不動，瞪著眼睛看老鼠。唱"喵喵喵"時，上體稍前傾，兩手放嘴邊(手心向裏),向兩側拉開，作摸胡子狀兩次。唱"氣得胡子根根"時，兩手用虎口叉腰，同時挺胸，瞪眼睛。唱"往上翹”時，兩手大拇指放在嘴角上，手指由下向上翹起手心向前。唱“追上去呀追上去"時，模仿花貓走路。唱"抓住老鼠使勁"時，右腳向右前方做弓箭步，同時兩手輪流前伸4次，做抓老鼠狀。唱"咬"時，腳不動兩手用力握緊，作抓住狀。唱"使勁咬”時，右腳收回退在左腳後，同時兩手放嘴邊作咬狀。說“嗨!"時，作米缸的孩子放手拉成大圓圈。作老鼠的孩子立即逃跑，小花貓就去抓灰老鼠。追逃時，小老鼠不能跑出圈外，當抓到一隻或兩隻灰老鼠時，停止遊戲，另行分配角色，遊戲重新開始。