“原來是沒有的，但是現在有了,調課了。”
李東轉身問道：“什麽課？”
吳剛回答道：“你最不喜歡的課。”
李東的鋼琴水平在班上是倒數第一，倒數第二的存在。
很多人都說，藝術生的鋼琴水平，從某種程度上來說反映了家境。
因為有錢人的家庭，買一個鋼琴，就像是吃一頓飯一樣。
窮人家的家庭，別說買鋼琴了，就算是碰都不一定能碰到。
李東的家庭條件就是很窮的那種。
“鋼琴課？”
吳剛回答道：“是的！”
原本，李東因為鋼琴水平差，所以不喜歡鋼琴課。
可是現在不一樣了。
就在剛剛，李東已經獲取了演奏級鋼琴水準。
再不怎麽樣，他也要試一下啊。
到手的兔子，怎麽能跑了呢？
李東從桌麵上拿出了鋼琴書，整整齊齊地擺在了桌麵上。
“好！”李東道：“調課就調課吧！都一樣！”
吳剛看著李東的表現，整個人都愣住了。
這小子,原來的時候不是最害怕鋼琴課嗎？
現在怎麽就像是變了一個人一樣？
還把鋼琴書整整齊齊地擺在桌麵上，看起來好像很喜歡的樣子。
下午第一節課，李東和吳剛已經來到了鋼琴教室。
琴房，在藝術院校就如同唐僧肉一般，許多藝術生都是爭著搶著去琴房,還搶不到呢。
李東卻感覺這個琴房很陌生，他沒有來過幾次。
今天的上課主要是實操。
在這個藍星，雖然大部分文娛作品和地球的不同，但是也有一小部分是相同的。
其中就包括了今天的鋼琴課程——《命運交響曲》。
他們的鋼琴老師是一位男老師，戴了一個小眼鏡,整個人看起來非常文藝。
文藝歸文藝，脾氣可是不小。
老師在台上講著今天的課程。
“命運交響曲，又名《c小調第五交響曲》，是德國作曲家路德維希·凡·貝多芬創作的交響曲，作品67號，完成於……”
講到這裏，老師突然停頓了，拿起手中的書，在打瞌睡的同學桌麵上狠狠地敲了幾下。
“砰砰砰。”
“如果你們要打瞌睡，給我滾到宿舍打瞌睡，我可不想給瞌睡蟲講課！”
這句話說完，許多人都紛紛抬頭。
老師繼續往後麵講。
“據說，以前的名人將這截石位“命運之神在敲門”。
老師講了幾句後，再次停頓了。
“行！”老師道：“既然你們班裏有很多人都在打瞌睡，就說明你們已經會彈了，我正好可以輕鬆了。
下麵我就找幾個同學上來彈奏，如果彈不出來，所有人把《命運交響曲》的曲譜給我抄十遍！”
補充了一句：“是五線譜，不是簡譜！”
五線譜可是比簡譜難抄多了，因為五線譜需要話。再加上《命運交響曲》的篇幅不短。
如果真的讓罰抄，可是苦不堪言啊。
老師說完後，班裏發出一陣唏噓聲。
“別啊！”
“他們打瞌睡，又不是我們打瞌睡。”
“上次的十遍《致愛麗絲》還沒有抄呢，現在又來了一個《命運交響曲》？”
“……”
老師又怎麽會管你們學生能不能抄完？反正他動動嘴就行了。
這時候，老師抬頭，掃了一眼下麵的學生。
在高中的時候，他們就已經摸到了規律，在老師提問的時候，千萬不要和他對視。
如果你對視了，那麽被提問的人八成就是你。
所以，隨著老師的目光一掃，台下的學生全部低頭，沒有一個人敢抬頭。
“有人想要試一下嗎？”
雖然班裏有幾個學習比較好的，更有幾個鋼琴彈得比較好的學生。
但是《命運交響曲》可是第一次學，而且還沒有學完，隻學了一半。
他們又哪裏會彈呢？
班級裏現在鴉雀無聲，哪怕隻有一根針掉下去，也能聽見“乒乓”的針聲。
“看來你們都想抄曲譜了是吧？”
老師說這句話的時候，還在班裏走了幾步。
眾多學生紛紛小聲議論。
“到底誰會彈啊？”
“誰會彈趕快上去啊？”
“反正我是不會！”
“你們是不是真的想要抄曲譜？我可不想！”
“我要是會，我早都上去了。”
“……”
老師在琴房走了一圈後，也沒有一個人舉手。
“既然這樣，那我就點名了。”
說著，老師指了指第一個打瞌睡的學生。
“來，你上來彈。”
那學生隨著老師的點名，身子都抖動了一下，整個人臉上的表情瞬間扭曲了。
他又怎麽會彈？
但是被老師點名了，不上去有沒有辦法，隻能硬著頭皮彈了。
他坐在了講台上的鋼琴椅上，雙手搭在黑白鍵上，看著麵前的曲譜。
然而，僅僅彈奏了三兩個音符邊停止了。
因為他真的不會彈。
老師不懷好意地點了點頭。
“行！你回去把《命運交響曲》的五線譜，給我抄二十遍，明天早上交給我。”
補充道：“既然你敢打瞌睡，就要有資本。不會彈還打瞌睡，你不抄曲譜，誰抄曲譜？”
這學生也沒有任何怨言，準確的說是他不敢有任何怨言，隻能灰溜溜地下台了。
這時候，第二個打瞌睡的學生心髒“咚咚咚”地跳動，生怕老師也抽到自己。
二十遍的五線譜啊。
估計今天晚上都不能睡覺了。
可是，他哪裏知道，真的是怕什麽來什麽。
就在他擔心的時候，老師果然叫到了他。
“來，你上來把這首曲子給我彈一下。”老師叫的就是這個上課開小差的同學。
這同學眼神慌張，看著台前的老師，說了半天，終於憋出了一句話。
“老師……我不會，我不知道要怎麽彈。”
鋼琴老師瞬間臉色一變。
這些學生到底怎麽了？
什麽都不會，竟然就敢打瞌睡，是看我對他們太好了嗎？
“你不會？你不會為什麽你也打瞌睡？”鋼琴老師一臉的怒氣看著眼前的男生。
這學生一句話都說不出來，隻能低著頭。
“你和他一樣，今天回去把《命運交響曲》的五線譜給我抄二十遍。”
老師說完這話，整個班級再次傳出了討論聲。