（一）課程管理（40分）
1.成立了學校課程委員會，並能根據國家課程方案和學校辦學理念製訂學校課程發展規劃。（10分）
2.教師、學生、家長能有效地參與學校課程建設，包括製訂課程計劃、開發校本課程、開發課程資源等。學校課程委員會定期對學校課程進行評估並不斷更新。（10分）
3.教學常規管理的計劃性、科學性強，形成一套成功的管理經驗和學科教學優勢。（10分）
4.教學管理的製度與高中新課程基礎性、多樣性和選擇性的要求相一致，能立足本校實際，為教學管理製度的重建提供經驗，為學生全麵而富有個性的發展創造寬鬆的環境。（10分）
（二）國家課程方案的執行（50分）
1.全麵執行國家課程方案，高質量地實施包括綜合實踐活動、信息技術以及藝術、體育與健康在內的必修課程。（25分）
2.提供多樣的、能基本滿足學生需要的選修課程，校本課程充分體現本地和學校特色。學校積極創造條件，為全體學生參加研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育提供指導和幫助。（20分）
3.加強國防教育，按照《高級中學軍事訓練教學大綱》，實施以學生軍訓為主要內容的國防教育。（5分）
（三）教學設計與實施（110分）
1.教學目標清晰、明確、具體、可操作。（10分）
2.對教學資源能重新組合，不照本宣科，在注重基本知識傳授和基本技能訓練的同時，關注學生學習的過程與方法，關注學生情感、態度、價值觀的養成。（30分）
3.注意教學環境的營造與管理，形成民主、平等、和諧、互動的師生關係和教學環境。（20分）
4.積極進行教學方式和學習方式的改革，引導學生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，充分發揮學生的自主性、能動性和創造性。（30分）
5.合理利用包括信息技術在內的各種有效的教學手段，提高教與學的效率。（10分）
6.教師積極、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流與溝通，能對自己的教育觀念、教學行為進行反思，並製訂改進計劃。（10分）
（四）學生發展狀況（120分）
1.學生有好的品德和文明習慣，自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》，遵紀守法，群體精神麵貌振作，近3年學生違紀率均在1%以下，無違法犯罪學生。（20分）
2.近3年學生參加普通高中畢業會考各科平均合格率和優良率分別達到95%和70%以上，當年畢業率達到98%以上。（30分）
3.當年應屆學生參加高考達到重點線、本科線的比例分別達到20%、50%以上。（30分）
4.近3年學生在省賽區數學、物理、化學、生物等競賽及青少年科技創新大賽、中學生電腦製作活動中取得較好成績，每年至少有2人次獲省賽區一等獎。（10分）
5.認真落實學校體育、衛生工作條例，積極推進中學生課外文體活動工程，學生每天體育鍛煉平均不少於1小時，有良好的衛生習慣，視力不良新發病率逐年下降，畢業生《學生體質健康標準》及格率達95%以上。積極開展多種形式的課餘體育訓練，近2年內學校參加市級以上運動會或單項體育比賽獲得過團體前三名成績。（20分）
6.嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，積極開展課外、校外藝術教育活動，學生有一定的審美能力和藝術欣賞能力，積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現，每個學生至少參加一項藝術活動。（10分）
（五）學生發展評價（40分）
1.學校有對學生發展評價的機製，建立每個學生的成長記錄，每學期、每學年結束時學校對每個學生進行階段性評價，評價結果的運用有利於保護學生的自尊和自信，有利於促進學生的發展。（15分）
2.教師多方麵了解並記載學生的優點、潛能、不足以及發展的需要。（15分）
3.引導學生養成自我反思的習慣，學會正確評價自己，提高自我認識的能力，學生有自評報告。（10分）