辦學理念：給每個學生以希望，讓每一個個體都發展。
【釋義】
首先，體現了以人為本的科學發展觀。學校教育的首要目標是育人，人是教育的核心和精髓，是起點，也是終點。所以，我們把每一個學生都當做可塑之才，尊重、信任學生，發揮學生主體作用，為學生成長和發展搭建廣闊的舞台，給他們以希望。同時提升學生的主體地位，轉變教學方式和學習方式，加強學生自我教育、自我管理的能力，在堅持入學機會均等的前提下，盡可能使每個學生獲得均等的成功、成才機會。充分發揮自己的優勢，開發、挖掘自己的潛能，從而一步一個台階地前進。
教師的發展是學生發展的重要前提，沒有教師的可持續發展就沒有學生的可持續發展。實現了教師、學生的可持續發展，實質上就實現了學校的可持續發展。因此，學校要牢固樹立以教師為本、以學生為本的思想。
其次，體現了新課程改革的理念。新課程的核心理念就是“一切為了每一位學生的發展”。因此，我們必須關注每一位學生，促進學生健康成長，為學生成才奠基；關注每一個個體，承認個體差異性，善於發現個性，研究個性，為個體的發展和個性的張揚提供充分自由的空間。一句話，創造和諧環境，培養和諧發展的學生，造就和諧發展的教師，建設和諧發展的學校。
最後，體現了我校的特色。我校始建於1944年，1997年過渡為以升學預備教育為主要目標的高級中學。自建校以來，曆經六十多年風雨的陶澤洗禮，積累了豐富的辦學經驗，積澱了豐厚的文化底蘊，形成了有利於師生迅速成長的人際環境和氛圍。這樣的環境和氛圍，為每個人的成長和發展創造有利的條件，讓每一個學生都有希望，都能找到自己的發展空間，使每一個個體都能得到發展，實現自己的價值。
辦學目標：建成教學設施完備、師資結構優化、管理水平領先、教學質量一流、學生全麵發展、辦學效益顯著的甘肅省示範性名校。
辦學思想：以教育方針為準繩，以隊伍建設為根本，以德育為先導，以教育創新為依托，全麵推進素質教育，把學校建成高水平、高效益、有特色的示範性高級中學。
校訓：忠誠、愛國、健康、文明。
【釋義】
忠誠：忠誠來自於自身對大義的追求，做到善於人，真於心。忠誠代表了對於事業的追求，對自身素質的要求，對職責恪守的標準。在追求誠信的時代背景下，忠誠已經成為一種多元化的立場，而不僅僅是一種道德操守的表征符號。
愛國：列寧指出：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”旨在培養學生強烈的民族自尊心和自信心，使其具有維護祖國尊嚴和人民利益的高度責任感。
健康：世界衛生組織1946年在其憲章中將健康定義為：“健康乃是一種在身體上、心理上和社會適應方麵的完好狀態，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態。”
文明：最初見於《易·乾·文言》中“天下文明”。唐人孔穎達疏：“有文章而光明也。”表明了文明總與光明文雅相聯係的觀點，文雅是指超越野蠻、落後，進入斯文與質樸的狀態。光明是指走出愚昧、黑暗進入開化與昌明的境界。因此，文明包含兩層含義：一是指文明形式總是進步的；二是指文明的本質總是與時俱進的。
我校校訓的整體含義是：發揚忠誠、愛國的優良傳統；擁有健康的體魄、健康的心理、健全的人格和較強的社會適應能力；造就文明個體，為社會的文明進步貢獻力量。
校風：勤奮、嚴謹、求實、創新。
教風：為人師表、敬業樂群、博學多才、務實求真。
學風：尊師守紀、刻苦學習、全麵發展、立誌成才。
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