辦學理念：以人為本，學教和諧，因材施教，發展個性。
【釋義】
遵循教育規律，麵向全體學生，挖掘個體潛能，促進學生多樣發展，培養合格加特長的學生群體。通過教學相長構建民主、和諧、融洽、互勵的師生關係，最終體現“養德、啟智、健體、審美”的核心觀念。尊重師生，關懷師生，依靠師生，發展師生，推動學校又好又快科學發展，將學校發展的成果最終體現到促進師生全麵發展的根本上。不斷豐富辦學內涵，積澱文化底蘊，凸顯辦學特色，提升辦學品位。
辦學目標：特色鮮明，隴上一流。創建國家級示範性標準化學校，省級文明單位標兵和國家文明單位，省級、國家語言文字規範化示範學校，省級新課程改革樣本示範校。立足隴中，走向全省，麵向全國，繼承並發揚隴西一中的辦學傳統，在新課程改革中創出特色，進一步把隴西一中建成現代化的並在全省有一定知名度的中學名校。
辦學思想：一是造就一流的師資隊伍，把教師發展提高作為學校興衰成敗的根本，形成業務精良、素質過硬的教師團隊；二是培養合格的學生群體，培養品德高潔、身心健康、樂學勤學、情趣廣泛、愛好突出的合格學生；三是形成科學管理機製，調動全體師生**，營造樂學愛教的工作、學習、生活環境；四是科教研興校，把教育科研作為全麵提高學校辦學質量的支撐點，充分發揮教育科研的第一生產力作用；五是重視校園文化建設，推進素質教育，突出學校辦學特色；六是著力推進信息化和現代化建設，為教育教學質量的提升提供科技支撐；七是發揮學校在精神文明建設和語言文字工作中的窗口作用，重視社會實踐，為建設和諧文明新隴西作出貢獻。
校訓：宏、健、忠、毅。
【釋義】
“宏、健、忠、毅”之校訓為甘肅省立隴西中學創始人、首任校長趙振業（字心柏）親撰並書寫。匾額原為古銅色底，綠色嵌字，隸書，曾懸掛於老校區。
宏——亦作“弘”，為寬廣、博大之意。語出《論語·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”《三國誌·蜀誌·後主傳》裴鬆之注：“諸葛丞相弘毅忠壯，忘身憂國。”宋代理學家程頤雲：“弘而不毅，則無規矩而難立；毅而不弘，則隘陋而無以居之。”又曰：“弘大剛毅，然後能勝重任而遠道。”
健——剛強，敏捷，有才能。《易·乾》雲：“天行健，君子以自強不息。”
忠——忠誠，忠實，盡心竭力。《論語·學而》有言：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《出師表》有言：“此皆良實，誌慮忠純。”
毅——意誌堅定，做事果斷。《韓非子·孤憤》：“能法之士必強毅而勁直。”古人雲：非弘不能勝其重，非毅無以致其遠。簡言之，“宏、健、忠、毅”意為讀書人要抱負遠大，誌逸四海，胸襟寬廣；孔武有力，勤敏博學，才華橫溢；竭忠盡智，赤誠為人，肝膽相照；剛毅果斷，意誌堅定，雷厲風行；以天下為己任，成為民族英才，成為國家棟梁。
校風：博學、善思、勵誌、明行。
教風：敬業創新。
學風：全實進律。
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