Forest Newspaper·Winter

校園裏的生物角

不論你去哪所學校，都能看見一個生物角。生物角的箱子、罐子和籠子裏，養著各種各樣的動物。這都是孩子們夏天遠足時的收獲。

現在，孩子們可忙碌了：得讓這批房客都吃飽喝足，要給每一位房客安排一間適宜的住宅，還得把每一位房客都看管好，不能讓它們開溜。

生物角裏，有鳥，有小獸，有蛇，有青蛙，還有昆蟲。

在一所學校裏，孩子們給我們看一本夏天寫的日誌。看來，他們收集動物是認真的，不是隻圖好玩兒。

6月7日的這篇日誌裏，值日生這樣寫道：“圖拉斯帶來一隻天牛。米龍諾夫帶來一隻甲蟲。格甫裏洛夫帶來一條蚯蚓。雅科甫列夫帶來一隻瓢蟲和一隻蕁麻上的小甲蟲。保爾肖夫帶來一隻籬笆中的雛鳥……”

日誌差不多每天都有這樣的記錄：“6月25日，我們遠足到池塘邊。我們捉到一條蠑螈（róng yuán）——這是我們非常需要的東西。”

有的孩子甚至對他們捉到的動物進行了描寫：“我們收集了許多水蠍子、水黽（mǐn）與青蛙。青蛙有四隻腳，每隻腳上有四根腳趾。青蛙的眼睛黑溜溜的，鼻子是兩個小洞，耳朵很大。青蛙對人有很多益處。”

冬天，小學生們還合夥在商店裏買了一些我們這裏沒有的動物，譬如烏龜啊、金蟲啊、金魚啊、豚鼠啊、羽毛格外鮮豔的鳥兒啊，等等。一走進那間屋子，就能聽見房客們的一片喧囂聲：有的尖叫，有的啼喚，有的不停地哼哼。這些房客，有的渾身滑溜溜，有的滿身長羽毛，簡直是一個小型動物園呢。

孩子們還彼此交換房客。夏天，有一所學校的學生捉到好些鯽魚，而另一所學校的孩子們養了好多兔子，都多得沒處養了。兩所學校的孩子們就決定進行交換：四條鯽魚換一隻兔子。

這都是低年級學生的事。

而年紀稍大的學生，則另有自己的組織。每個學校裏差不多都有少年自然科學小組。

在我們城市的少年宮裏，也有一個小組。各學校都選派最優秀的少年自然科學家去參加。在小組裏，少年動物學家和少年植物學家一起學習怎樣觀察和捕捉動物，怎樣照料和飼養這些捉來的動物，怎樣製作動物標本，怎樣采集和製作植物標本。

從學年開始到結束，小組組員們經常到城外去郊遊，有時還去得很遠。他們要在那裏住上整整一個月，每個人都有自己的事情做：植物小組組員采集植物標本；哺乳動物小組組員捉老鼠、刺蝟、鼩鼱、小野兔和其他小野獸；鳥類小組組員尋找鳥窩、觀察鳥類；爬蟲類小組組員捉青蛙、蛇、蜥蜴、蠑螈；魚類小組組員捉魚蝦；水生生物小組組員捉所有其他的水族動物；昆蟲小組組員逮蝴蝶、甲蟲，研究蜜蜂、黃蜂、螞蟻之類。

少年自然科學家們在學校裏開辟有果木和林木的苗圃，他們的蔬菜園年年豐收。

而且，他們都有一本詳細的日誌，記錄他們的觀察結果和他們的工作。

刮風、下雨、降露、酷暑，田野、草地、江河、湖泊和森林的生活，農村的農活兒，所有這些都逃不過少年自然科學家的目光。他們在長期的活動中培養了寬闊的心胸。

未來的動物學家、植物學家和礦物學家，一定會在這些有為的少年中產生。

免費食堂

鳴禽在饑寒中掙紮。

心腸慈悲的城裏人為它們開辦了免費食堂，有的在院子裏，有的就在自家的陽台上。有的把小塊麵包、牛油之類拿線拴起來，掛在窗戶外。有的把裝著穀粒和麵包屑的筐子擺在屋外的空地上。

大山雀、褐頭山雀、藍山雀和其他一些冬天的小客人，成群結隊地飛到這些免費食堂來。有時，黃雀、白腰朱頂雀和其他一些冬天的小客人也會來。