前些階段我還在為成長中的寶寶不聽話而操心著呢，似乎過完年後，長大一歲的寶寶卻更頑皮了。惹得爺爺奶奶總是皺著眉頭說，“管不了，越來越不聽話啊！不肯寫字可該怎麽辦才行啊？”爺爺奶奶總是很擔心寶寶不會寫字，想到要上一年級了什麽也不會寫，看到其他孩子回來後第一件事情就是攤開作業本埋頭寫上一小時，覺得那才是聰明小孩應該做的事情。而爺爺奶奶給予寶寶更多的是溺愛，讓寶寶生來就享受著一種“衣來伸手，飯來張口”的日子，最後演變成想要什麽東西，爺爺奶奶總能滿足。
寶寶除了喜歡玩，玩玩具，玩遊戲，愛看動畫片，似乎真沒有什麽特別的愛好了。盡管我們也專門培養寶寶學習古箏演奏，培養孩子對於音樂的興趣和愛好，但是寶寶似乎興趣不大，雖然也能認真的跟老師學習，可是回家後的練習總是那麽的三心二意，讓其畫畫寫字總得不願意，我們也隻能靠著打手心的凡是才能讓他做好這件事，這樣的方式讓我也覺得很無奈。針對我家孩子的情況我也通過QQ谘詢了我的一位專家朋友。專家嚴老師說，孩子是環境的產物。隻有父母的錯，孩子沒有錯。孩子懶是表麵現象，實質不在這裏，孩子是很聰明的，環境的影響很大。所謂：三歲看大，七歲看老。通過我們家的實際情況，嚴老師建議：一是與祖父母分開過；二是調動學習方麵的積極性，千萬不要逼，否則適得其反；三是給孩子樹立榜樣。晚上全家不看電視，就看書。都不看電視，不玩電腦，可以看書、講故事、出去逛商場。逛商場不要抱孩子，堅決讓他自己走。隻能偶爾打孩子，最好是不打。還建議多帶他出去玩，跟著我一起學拍照。一方麵遠離電視和老人，另一方麵也能學到技術，看到風景。既鍛煉身體，又提高耐力。說不定潛移默化中，懶惰就改掉了。至於興趣愛好無所謂學不學，關鍵聽孩子的。
嚴老師的建議我個人覺得很受用。其實教育孩子，我也一直讚成給孩子足夠的空間，盡管寫字還是寫的不是很好，畫畫也不是畫的很棒，但是孩子有他自己的想象力，比如邵老師上課讓大家畫一幅要有山有樹有鳥的畫，寶寶交來的作品是一團黑，邵老師問，傅漁，你畫的是什麽時？寶寶回答說，我畫的是烏雲，大片的烏雲把山遮住了。那麽樹和鳥呢？老師繼續問。寶寶說，老師，烏雲來了要下大雨了，刮了很大的風，你看，黑黑的風來了，把鳥都吹跑了……邵老師一下子變得很無語，真是好笑又可氣，不過還是肯定了孩子具有豐富的想象力。
盡管隻有虛歲7歲，可是寶寶已經完全具有很高的情商了，他察言觀色很厲害，說出來的話有時讓我們作為家長都很吃驚。特別是家長最喜歡問的話題，家裏誰最好時？他的回答總能讓很多人得到滿足，特別是爺爺奶奶。他會說，等我長大了，你們都老了，到時我會帶爺爺奶奶你們去很多地方玩，爺爺的腿不好，我來背著爺爺出去；奶奶做的菜是最最好吃的，真的很好吃。以後我掙錢了，給奶奶買很大的房子，給很多錢奶奶用；媽媽胖胖的其實也挺好看的，胳膊粗粗地還有力氣，大風吹來也不怕被吹跑了；爸爸開車戴著黑色的眼鏡可真帥呀！
昨天，寶寶坐在我的電動車上，告訴我說，媽媽，我想到一個辦法，以後我們開始新的獎勵方法好不好？要是我每天都很乖很聽話做好事的話，你就獎我一塊錢，要是我不乖也不聽話，我就給你一塊錢，好不好？對於他的這個想法，我很驚訝，這個主意誰想出來啊啊？寶寶說，是我自己想想就想到的。寶寶還繼續說，媽媽，等我做了一百件好事時，我就有一百塊錢了，那麽我就把一百塊錢存起來。存起來幹嘛呢？我詢問寶寶。寶寶說，媽媽，我把錢存起來給你買相機呀，我知道你最喜歡拍照了，你想買個好的相機，我幫你買，你要的是什麽相機啊，你告訴我？買了新相機後，拍出好照片，老板就會表揚你！聽完孩子說完這些話，真是讓我作為他的娘眼淚都快流出來了，真是讓我太感動和感慨了。他的小小腦子裏居然想的這麽多。寶寶還說，等爸爸回家後，我給爸爸一塊錢，讓他幫你拖地，獎勵他一塊錢也做一件好事，這樣你就不用這麽辛苦幹活了，你說好不好？