董仲舒小故事集錦

三年不窺園

董仲舒從小天資聰穎，又酷愛學習，他常常手不釋卷、廢寢忘食。父親見他如此，既高興、寬慰，又心急、不忍。為了讓自己的孩子能在學習之餘有所休閑放鬆，董太公決定在府宅後修築一個花園，讓兒子有機會就去園裏散散心。

花園建造的第一年，太公一邊派人去南方學習園林建造，一邊熱火朝天地準備各種磚瓦木料。漸漸地，花園裏呈現出一片勃勃的生機，陽光明媚、綠草如茵、鳥語花香、蜂飛蝶舞。董仲舒的姐姐曾多次邀請弟弟一道去賞園遊玩，但董仲舒手捧竹簡，隻是搖頭不允。姐姐無奈，隻能讓他繼續在屋裏學習孔老夫子的《春秋》，背誦先生布置的《詩經》。

到了花園建造的第二年，花園裏屹立起了幾座假山。鄰裏、親朋家的孩子紛紛由大人帶著來拜訪，在假山上玩得很是盡興。他們想讓這位好學的夥伴加入，董仲舒卻一直低著頭在竹簡上刻寫詩文，連頭都不抬一下。

第三年，花園終於建成了。親戚朋友紛紛攜兒帶女地前來觀看，對花園的精致、美麗讚不絕口。太公叫兒子去園裏玩看，董仲舒隻是點點頭，卻仍然埋頭於書簡。到了中秋節的晚上，全家都在花園裏吃著月餅賞月，唯獨不見一個人的身影。原來，這好學的董仲舒趁著家人在賞月的光景，找先生研討詩文去了！

天道酬勤。隨著年齡的增長，董仲舒的求知欲越來越強烈，讀書的涉獵範圍也越來越廣泛。他讀遍了儒家、道家、陰陽家、法家等各家書籍，最終成為一代大家。

兩度為相 辭官著書

漢武帝求賢若渴，令各州郡推舉賢良，董仲舒被推舉。漢武帝向董仲舒提以三問，董仲舒寫成著名的“天人三策”。武帝惜才，將他封為江都相，事奉易王。一向驕橫、好武的易王在他的禮義勸誘之下，漸漸受到不錯的熏陶，董仲舒也得到了易王的尊重。

董仲舒善於推言災異之事。一日，遼東高廟和長陵高園發生災變，董仲舒經過一番推演，草擬了一份奏章，想要呈給漢武帝。不料還沒上奏，這奏章就被大臣主父偃看到了。主父偃非常嫉恨，將這奏章偷出，交給了漢武帝。武帝召集了諸多儒者大臣，來討論其中所奏的內容，這些人中就有董仲舒的弟子呂步舒。呂步舒不知奏章為老師所作，說它是純粹的一派胡言。董仲舒因此被交到吏部，理應被處死，後來有幸被赦免。

從此以後，董仲舒再不敢談論災異了。再後來，董仲舒又遭到大臣公孫弘的陷害，為剛愎自用的膠西王之相。雖然膠西王知道他為大儒而善待他，但董仲舒害怕獲罪，終究在不久後辭官歸鄉，開始了安心著述的學者生涯。

董仲舒名言選錄

教化立而奸那皆止者，其堤防完也；教化廢而好邪並出，刑罰不能勝者，其堤防壞也。古之王者明於此，是故南麵而治天下，莫不以教化為大務。

常玉不琢，不成文章；君子不學，不成其德。

質樸之謂性，性非教化不成。

是故善為師者，既美其道，有慎其行。

教化立而奸那皆止者，其堤防完也；教化廢而好邪並出，刑罰不能勝者，其堤防壞也。古之王者明於此，是故南麵而治天下，莫不以教化為大務。

常玉不琢，不成文章；君子不學，不成其德。

欲審曲直，莫如引繩，欲審是非，莫如引名。

性待漸於教訓而後能為善。

聖人為天下興利也。

仁之法，在愛人，不在愛我；義之法，在正我，不在正人。

天不變，道亦不變。

治亂興廢在於己。

夫不素養士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。

身之有性情也，若天之有陰陽也。

正其道不謀其利，修其理不急其功。