四

好不容易把二老說通了，便把孩子叫了回來。

“仲文。”祖父叫道。

沒有反應。

“仲文！”

過了好一會兒，他才反應過來，“啊，怎麽了？”

“杳兒也大了，該跟著爹娘一起生活了，我把妹妹托付給你，你能照顧好她嗎？”

杳兒呆呆地望著祖父，他是真的不想要自己了嗎？

“放心吧，爺爺，有我在，妹妹一定不會受苦的。現在大哥不在，我就是……”

“仲文，你在說什麽？”韓月桐想要阻止，已經來不及了。

“什麽意思？大哥不在？伯肇他，他到底哪去了？”

萬般無奈之下，二人不得以說出了事情。

“什麽？你們竟然送他出國了？你們怎麽這麽狠心……”洛言簡直不敢相信自己的耳朵，一氣之下差點暈過去。

“母親，您別著急，伯肇他是出國了，不過我們都已經把各種事情給他安排好了，那邊還有朋友專門照顧他，他在那邊過得很好的……”

無論怎樣解釋，他們也無法接受兩人這種不跟父母說一聲就隨便把孩子送到異國他鄉的舉動，“不跟我們商量一下也就罷了，還想著瞞我們，你們眼裏，到底有沒有爹娘的存在？”

……

就這樣靜默了幾個時辰，見父母的臉色好一些了，他們試著再次提起女兒的事。他們倒是沒有改口，但聽著卻更加令人難受：“老了老了，沒用了，隨你們的便，愛怎麽樣就怎麽樣吧。”

“阿公阿嬤，我舍不得你們，我不想走。”杳兒終於哭了。

“孩子，這是你的爸爸媽媽呀，你早晚得回到他們身邊的，還有哥哥陪你一起玩，隻要別忘了阿公阿嬤就好。”洛言努力壓製著，不讓眼淚流出來。

“杳兒，走吧，又不是以後不見了，跟媽媽回家吧，啊。”韓月桐拉起女兒的手想要往外走。

“我不……”杳兒忽然掙脫開母親，跑回去抱著祖父祖母。

“好了，你快走吧。”祖父顫抖著聲音。

“乖女兒，跟媽媽回家好不好？”母親想要拉回女兒。

杳兒抱著祖父祖母的腿不肯鬆手。

“你走不走？你再不走以後

就永遠也別回來了！”祖父從來沒有這樣大聲地嗬斥杳兒。

趁被嚇到的女兒還沒反應過來，韓月桐立刻拉起女兒走出去。

“阿公--阿嬤--”杳兒哭著大喊，卻終究還是被拉回了自己真正的“家”。

兩人默默望著孩子逐漸遠去的身影，許久都沒有再說過一句話。

“杳兒，以後這就是你的房間了，喜歡嗎？”母親熱情地問道。

杳兒點點頭，也不說什麽。

接連幾天都是這樣，除了和哥哥在一起話多一點，和爸爸媽媽的感覺，完全就像是陌生人。她什麽也不要，什麽也不挑，父母說什麽就是什麽，完全不像兩個兒子那樣充滿了自己的想法，韓月桐感覺這孩子就像個木偶人一樣。她想，既然女兒沒有敏銳的洞察力和思考力，就多給她看一些新文學作品吧，在文學方麵做一個才女也是不錯的。然而這下她卻忽然挑剔起來，說什麽文言才是最美的文字，白話文完全喪失了傳統經典的意境，還有那些批孔的行為是多麽荒謬。這次女兒倒是有主見了，可卻令她更加生氣，簡直跟她的祖父祖母一樣保守封建。不行，說什麽也要把她糾正過來。於是她采取各種方式去讀、去寫白話文，學習各種現代思想，並且和哥哥一起練習，她也不定期地進行各種方式的檢查。在招生開學的時候，把女兒送到了思定所在的學校。

五

學校的生活和家裏截然不同，盡管她不是很喜歡這種熱鬧的場合，更沒有嚐試過集體的生活，但身邊畢竟都是一群同齡的孩子，還有和藹可親、博學多才的老師，既能學習新知識又能和大家一起做遊戲，總比在家裏感覺要好。

“嗨，我叫耿佳音，以後我們就是同桌了，不知道你叫什麽呀？”上課之前，大家都在互相興高采烈地交談著。

“我叫沈式微。”她小聲地說道。母親告訴她，現在她已經長大了，在外麵就要叫自己的大名。

“式微，你好，以後我們就是好朋友啦。”耿佳音熱情地伸出自己的手。

“嗯。”她也伸出手，用力地點點頭。

學校的生活真的要比家裏豐富多彩得多，那些她以前從來沒有接觸過的課程，給她帶來許多意想不到的樂趣：為一道算數題的結果想了半天，最後終於算對的驚喜；通

過科學常識了解了很多日常生活中的現象原理；在美妙的音樂聲中感受聲音的獨特魅力；偶爾突發奇想畫一畫身邊的人，然後一起互相嘲笑；心情煩躁的時候，就用書法讓自己來靜心凝神……不過，她最愛的還是國文課，學起來也是相對輕鬆的，那裏麵有阿公阿嬤，有她童年的記憶。

“‘貓捕鼠，犬守門，人無職業，不如貓犬。’這是進化的自然選擇，適己而利人。生當為人，不可無職業，也不可職業亂竄。犬捕鼠，多管閑事；貓看門，形同虛設。世上職業千萬，有需要就有職業；可世上好職業隻有一種：喜愛又能謀生。

各司其職，便能各盡所能；按勞分配，或能走向按需分配。這些宏大的道理和主義，貓犬不懂，卻能身體力行。大家也要記得，從事一份喜愛又適合自己的職業，這樣我們的人生才更有意義，都記住了麽？”

“記住了。”國文課上，除了祖父祖母曾教給她的那些，她還學會了許多新的知識和思想。

佳音是個很活潑可愛的女孩兒，經常帶她一起做各種各樣有趣的遊戲，讓她盡快融入這個陌生的集體，她們也理所當然地成為了最好的朋友。

佳音喜歡數學科學，還有最擅長的手工；式微喜歡國文書法，空閑的時候又喜歡聽一聽、唱一唱那些動人的歌曲放鬆心情。“互補”的兩人又在互相幫助中共同進步。

放學後佳音由父母接走，式微就跟著哥哥思定一起回家。一開始哥哥還會體貼地噓寒問暖，後來就慢慢地顯露出“本質”，沒有了哥哥的樣子，各種拿妹妹打趣，和她開玩笑逗弄。式微也漸漸習慣了，由最初的尷尬一點點變得適應，甚至也會捉弄哥哥一下。不知不覺間，她和父母的關係也逐漸緩和，不再那麽扭扭捏捏了。而父親也是越來越喜歡這個有點守舊又能夠學新的小女兒了，向新而又不失傳統，崇古而不會抱殘守缺，他忽然覺得自己理解了父母的良苦用心，他們不是迂腐守舊，隻是希望後代不要丟失了那些經典的國粹，要讓孩子從小打好文化的根基，能夠在前進的浪潮中不失本色吧。母親呢，卻還不是很滿意，女兒雖然比以前進步了不少，但身上傳統的東西還是太多，已經根深蒂固，難以完全除去了。她也不指望孩子今後能有多出色了，隻希望她不要被這個社會直接淘汰就好。

（本章完）