第八十九章 分班風雲（一）
補課也並不是想象中那般痛苦，相反沉浸於知識海洋的成A漸漸覺得認真上課也是一種樂趣。
如果他稍有走神，或者打瞌睡就會立馬收到來自校花的‘威脅’短信，所謂威脅不外乎就是不準自己牽她的小手，不給自己想要的溫柔。
在前一段手機熱的大潮中，校花也不能免俗的買了一部手機，美其名曰‘為了更好更方便的監督他的學習’，對於她的幌子，成A一笑而過，自己又不是小孩了還需要監督麽？
校花想要監督的恐怕是他的個人行蹤吧！
久而久之他也樂得有人隨時提醒自己認真學習，隨時有人提醒自己吃飯，隨時有人提醒自己不要尿床。。。
當然前麵三個隨時的主人是不一樣的，按照順序排列，她們應該是校花、績優女、還有那個一直以姑奶奶自居的簫藍。
作為一個優秀的共青團員，成A以他的團性保證，認真學習，按時吃飯，從不尿床。
每天三點一線埋頭苦幹，隻為早日功成名就，專注於學習的他頗有點‘頭懸梁錐刺股’的味道。
當然上帝的天平也總是傾向於那些努力的幸運兒。
在以成績論英雄的年代，分科分班也是根據成績好壞來分的。成績好的當然進入排名靠前的班級，還有許多學校有一些比較特殊的班級（如什麽‘火箭班’之類的。），而成績稍差的就依次往後排。
如果這次依然這樣分班，那就預示著原來班上的人都將要散落在今後重組的班級之中，許多關係好的鐵哥們好姐妹也麵臨著被拆散的危險，而那些所謂同林鳥，似乎也要麵臨著各自飛的局麵了。
這是當然不是大家想見到的，也是成A不能允許的。
大家有意見這很正常，人上一百形形**，誰和誰想的都不一樣，有分歧很正常嘛！
那為啥說成A也反對呢？他不是會分在最好的班級嗎？他能有什麽意見？
他當然有意見，而且還是很大的意見，因為如果按照學校曆來的分班規定，他就會和校花分開，原本校花文理平衡，家裏人的意思是讓她讀理科，有句話不是這樣說的“有了數理化，走遍全天下”。但是為了和成A在一起，有生以來我們的校花同誌第一次忤逆了家人的意思選擇了文科，感動的我們成A同學恨不能立馬以身相許，所以不能和校花在一個班，這是他決不允許的。
更何況原來班上的那幫難兄難弟也大都讀了文科，因為他們覺得數理化對於他們來說就如同天書，文科至少還有一門語文嘛，這乃是國粹，不學多對不起我們的祖先。
這是爛尾黨們討論一整晚上得出的統一論調。
但是即使大家都選擇了文科，可也未必會分在一個班上啊，要知道分班是按照摸底考試的成績來的，並不是誰想和誰在一個班就能成的。
於是爛尾黨們又開始愁眉苦臉了，其實不光是他們，就是成A也著急，他已經試探過眼鏡哥幾次了，對方準確無誤的告訴他，分科分班規則按照曆來規定進行，毫無價錢可講，也就是說他和校花將分在不同的班級，你說他能不著急嗎？
“唉，看來我們最終還是得分開啊！”老表難得感性的歎了一口氣，語氣頗多惆悵，似乎就像癡男怨女抱怨老天拆散他們一樣。
“唉，胳膊拗不過大腿，學校說啥就是啥啊！”小雞也甚是無奈，雖然平時大家吵吵鬧鬧，但是一到真要分開，都是不舍。
“這可如何是好啊？”
“有什麽好不好的，老子光棍一條，讓我去哪我去哪。”陳思念似乎看的很開
“你光棍一條？你的阿花呢？”成A好奇的問道
“A哥，這你就有所不知道了吧，隔壁阿花攀上了七班的“狼狗”，不鳥我們的思念同學了。”佘郎似乎對大家的動態掌握的相當清楚，隨便大家問點什麽學校的秘辛，他都是娓娓道來。
“狼狗？誰還帶狗來上課？這麽牛逼！”時常扛著半截就跑的老表，又賣萌了。
“滾，他說的是七班的王峰，思念同學的情敵。”小雞毫不客氣的嗬斥了老表一頓，剛才的你儂我儂儼然不見。
“唉，你說爸媽也是，沒事取個啥名不好，非要取個思念，你說你能不失戀嗎？”老表也不介意小雞的嗬斥，轉過來開始教訓起別人的爸媽了。
“一邊玩泥巴去，你懂什麽？那叫藝術，藝術懂不？”
“啥藝術？”
“失戀的藝術唄。”
“。。。。”
被幾人一陣胡亂打岔，原本宿舍那種生離死別的氣氛也淡了不少，雖然淡了，但並不代表它就不存在啊，這不李林又舊話重提了。
“A哥，你平時辦法多，大家也聽你的，你能不能想個什麽辦法，讓我們大家不要分開啊。”
“對，對，有A哥這種孔明似的角色在，就沒有解決不了的問題。”小雞也趕快馬屁奉上。
“我看也有道理。”老表一副高深莫測道
“要不A哥你就幫兄弟們一把，要知道你去了一班，哥幾個就會覺得少了主心骨啊，這渾身都不自在。”佘郎這馬屁拍的太動情了，果然不愧是搞情報工作的，這馬屁也是拍的杠杠的。
成A看著佘郎一邊說話，一邊在**扭來扭去的，好奇道：“你哪不自在了？”
“**唄！”
“。。。”
“其實大家真想在一起也不是沒有辦法。”成A思考良久，最終還是把心裏醞釀已久的想法說了出來。
“什麽辦法？”
眾人異口同聲，這時候不光是幾個爛尾黨關心了，就連平時一些成績處在中上遊的童鞋們都來了興趣，要是能不分班最好，誰願意去別的班上和一群陌生人重新培養感情？
“聯名上書！”成A久久吐出四個字
“啥？難道就是曆史書上的公車上書？”
“那我們要不要去借輛馬車？”
“。。。”
“滾犢子，你倆，別打擾A哥，A哥說詳細點。”李林嗬斥了老表和小雞，然後用一雙求知的眼睛看著成A，那模樣是那樣的楚楚動人。似乎對方要能提出可行的建議，他就會毫不猶豫的把自己洗幹淨，然後等著對方來寵幸。
成A被李林看的全身起雞皮疙瘩，他趕緊轉移目光，繼續說道：
“其實也和所謂公車上書差不多，我想這次分班肯定不止我們一個班上的人有意見，應該是我們整個二年級都會有意見，所以我的方法很簡單。”
“聯名給學校寫建議書！”這是葉真的聲音。
“沒錯！”成A向他點了點頭，英雄所見略同啊。
“哈哈哈，這個方法好。”李林聽到平時一向睿智的葉真，似乎也讚成了成A的方法，雀躍道，
“但是具體要怎麽操作呢？”唐明皇也插話了，顯然大家都很關注這個話題。
“還是你給他們說吧。”成A向斜鋪的葉真說道，葉真是班長，而且成績也比他好，那腦子和組織語言的能力肯定會比他強點，而他想到的也應該比他想的要周全一些。
由此可以看出，我們的成A同學也是擁有良好謙虛品行的，而且重要的一點是他有自知自明，並不是一味的目中無人，驕狂自大。
“那好，我有說漏的，你再補上。”葉真也不矯情，接著便開始把腹中的辦法細細道來。
其思考之周全，辦法之完善讓成A也一陣汗顏，自己肚子裏的還是一點初稿，人家都早已把辦法完善了，而且還能絲毫不拖泥帶水的說出來。
葉真的辦法和成A剛才的提法如出一轍，隻是葉真把它更細化了，也就更具有可操作性，讓整個二年級的人全部統一聯名給學校提建議，分科可以，但是分班不能按照學習成績的好壞來分，而是要采用“原班不動就近組班的原則”。
而何謂“原班不動就進組班”呢？
也就是分完文理科之後，分班的時候原班的人能不動就不動，人數實在太少的就分到他旁邊的班上去，這樣就近組班會在很大程度上減少同學同桌之間的陌生感，畢竟原來兩個班就挨著的，即使不知道名字，也肯定是見過的。這樣有利於今後班級的團結和快速的提高大家的集體榮譽感，很大程度上消滅了大家相互之間的隔閡。
葉真一席話說的大家頻頻點頭，顯然眾人都認同了他的辦法，
但是一想到要先統一整個二年級的意見，然後再聯合其他十幾個班級共同給學校建議才行，大家又不覺得有點為難了，畢竟十幾個班級就是一兩千號人了，想要統一大家的思想非常難，從他們之中就可以看出來，302宿舍就十幾個人，平時聲音都難以保持一樣，更何況現在還是他們的一兩百倍，其難度可想而知。