【話題】

我兒子明年就要上小學了，現在仍然是幼兒園裏注意力最不集中的那幾個，每次都要老師提醒才會上完一節課。家中隻有這樣一個寶貝，而現在社會競爭又如此激烈，所以我們對他寄予厚望，他做的每件事我們都會評分，希望以此能給他一種激勵，現在已收到一定效果。

現在的問題是，在家裏我們還可以這樣做，因為畢竟是多數人關注他一個，將來上學後恐怕就不可能了，一個老師至少要麵對幾十個學生吧，請大家給我出出主意該怎麽辦，真是頭疼呀！

【點評】

本案例中這位孩子在家裏有這麽多人關心、照顧，自製力還不強，所以父母才會擔心他將來上學後怎麽辦？應該說，這種擔心是可以理解的，但同時又可能是多餘的。因為學校和家庭環境迥然不同，並不是孩子在家裏不夠自覺，將來在集體生活中就一定會更加不自覺。

相反，倒是有這樣的例子：許多孩子在家裏自由散漫、懶惰、缺乏自製力，上學後截然相反，獨生子女身上共有的壞毛病一個也沒了。究其原因在於，什麽樣的環境造就什麽樣的人。

孩子在這樣的集體生活中，天生的好勝心理，促使他不甘落後；與此同時，學校和老師又有一套成熟的教育手段，促使孩子爭先恐後。這就是集體生活在鍛煉孩子自製力方麵的最大好處之一。

不用說，學齡前的孩子最重要的是培養好習慣，而不是認識多少個字、會背多少首唐詩。在這些好習慣中，尤其是要訓練自製力，否則上學後一定會影響到上課效率和質量。

對於自製力不夠的孩子來說，要從他感興趣的事情開始，慢慢延長注意力時間。因為隻有孩子感興趣的東西，他才容易集中注意力。從這方麵入手，有助於集中精神、排除幹擾；然後從五分鍾開始，慢慢延長到十分鍾、二十分鍾，這樣的訓練方式比較切實有效。

教育工作者都知道，依靠集體力量來進行教育是一種高質量教育。尤其是在自製力訓練中，集體生活的影響力尤其重要。

以中學生為例，有關研究資料表明，中學生在意誌行動方麵克服困難的差異，主要取決於這個集體的性質。具體地說就是，如果孩子處在一個先進班集體中，這個集體會對培養孩子堅強的意誌具有不可估量的作用。或許，這就是父母為什麽希望孩子“擇校”的原因之一吧。

一般來說，獨生子女身上普遍存在著以下特點：專橫、任性、固執、自尊心太強，自我意識太濃，過分自信、自製力差、自理能力差、不肯吃苦等，統稱獨生子女綜合症。

不用說，這些綜合症既然是獨生子女身上共有的，那麽現在如果能打破獨生子女的生活環境，讓他有更多的機會融入到集體生活中去，就可能會克服這些缺點。增強自製力，就是其中應有之義。

從這個角度出發，在訓練和培養孩子的自製力時，父母首先要結合家庭和孩子的具體情況，舍得讓孩子多多參與集體生活，包括在學校寄宿，積極參加學校組織的集體勞動如遠足、登山比賽、歌唱比賽等。目的就是為了讓孩子有更多機會自己管理自己、自己教育自己，經受困難和挫折的磨練，不斷提高自製力。

舉個例子來說，如果你的孩子每天住在家裏，平時念念不忘在網上“偷菜”，甚至還會半夜起**網，而你又無法控製孩子這樣做；或者你自己本身就缺乏自製力，自己也在這樣做，那麽這時候讓孩子過集體生活、住在學校裏，就可能會徹底解決這個問題。

首先是孩子住在學校裏不具備上網條件，他即使想“偷菜”也無能為力，久而久之就會提高這方麵的自製力。其次是，孩子住在學校裏，嚴格按照學校的作息時間，生活過得比較充實，興趣愛好就會從原來的“偷菜”慢慢移情別戀到體育活動等上來。與此同時，集體生活還會增強孩子與同學的相互交往，讓孩子在這種交往中看到自身不足，然後發奮努力、迎頭趕上。

總之，集體生活氛圍與家庭大不一樣，雖然不能一概而論說誰是誰非，但一般認為，如果學校抓得緊、孩子的自覺性又強，集體生活對提高孩子的自製力是很有幫助的；反過來，孩子的自製力增強了，又會更加喜歡集體生活，從而使得兩者之間形成一種良性互動。

試想，許多孩子的自製力不足原本就是父母和家人造成的：孩子要什麽，父母就給什麽，慢慢地就養成了依賴性和隨意性。而在集體生活中，孩子就會這樣想了：大家都是平等的，誰也不是你的父母，誰也不會一味滿足你的願望。在家裏時，孩子還可能會衣來伸手、飯來張口，可是在集體生活中，誰買你的賬呀，理都不理你！別小看孩子，他們非常清楚這一點，所以不會隨意對別人提出這種訴求的。這樣，他的自我控製能力也就慢慢得到提高了。

當然，以上所述集體生活並非一定是指寄宿在學校，更不是認為孩子寄宿在學校裏就一定比住在家裏強。道理很簡單，每個家庭、每個孩子、每個學校的情況不一樣，當然也就不能一概而論。

但顯而易見，孩子需要有一個好的學習榜樣和一個好的生活環境，這對他的自製力培養至關重要。這樣，就又回到本書前麵所討論的問題上來了。

一位著名手風琴手回憶說，小時候他在家裏練手風琴時，練著練著就會因為怕苦怕累想方設法逃出去玩，為此沒有少挨父親的打。後來他讀小學住在學校裏，該班的文藝特色就是拉手風琴，所以大家每天都要堅持練琴。這時候雖然他也覺得枯燥，可是卻不能不好意思練下去，所以就這樣一直堅持了下來。也正是在這時候，他養成了經常練琴的好習慣，後來當有人叫他出去玩時，他反而會克製自己予以拒絕了。

所以他說，他要感謝這段集體生活經曆，否則不可能有現在的成功。