如果大家玩過3D大腦模型拚接的話，會發現，在左腦和右腦中間，有一條很深的裂縫，正是這條裂縫，讓我們可以區分大腦的左半球和右半球。

從形態上講，大腦是兩個獨立的半球，隻是在中間有一個很小的零部件，把它們連接起來。但是從功能上說，這兩個半球之間是完全“互通有無”的，也就是說，我們從實體上看，左右腦之間隻有中間的一小部分是連起來的，但彼此的信息是完全共享的，並且是不可割裂的。除非，我們成了“裂腦人”……

大腦的“老繭”

過去，人們對大腦的了解非常非常有限。早在古羅馬時代，人們就發現，在大腦的兩個半球中間，有個硬硬的東西連在一起。它是做什麽用的？沒有人知道。一開始，人們猜測，它可能是起到支撐的作用——要把我們的腦袋撐起來。後來，也有一些科學家認為，它可能是我們所謂“靈魂”待的地方，因為它恰好位於大腦的正中間。當然，我們現在知道，這些猜測都是不正確的。人們真正開始研究“胼胝體”要從18世紀說起。

“胼胝”這個詞在詞典上的解釋是：手掌或腳底因長期摩擦而生的厚皮。說得通俗點，就是老繭。老繭是怎麽樣的？硬硬的對不對？所以“胼胝體”就是大腦裏麵一個非常堅硬的組織。難怪有人覺得，它是大腦的“支架”。

1749年，人類在狗的身上首次嚐試了胼胝體切除實驗，結果發現，好像沒什麽反應，小狗依然活蹦亂跳的。於是，在20世紀40年代，它便成為醫院的一項手術，用來防止癲癇從一側大腦擴散到另外一側。而在手術後，也的確沒有發現病人有明顯異常，他們的智力沒有受到影響，認知功能似乎也和以前一樣。所以當時大多數人都相信，這東西沒什麽實質性的作用，也就是一個大腦支架罷了。

但是，故事要開始轉折了。

慢慢地，問題開始顯現。有病人報告，他的左手不聽使喚：右手剛解開扣子，左手又把它給扣上了，就好像小說裏的“左右互搏”。也有時候，他們的左手會做出一些奇怪的舉動，比方說，會去打醫生，或者拿起桌上的杯子往地上砸，別人問他為什麽要這樣做，他卻說不出來，他說我沒想要這麽做，但好像就是管不住我的左手。

為什麽是“左手”不聽使喚？因為我們大多數人都是右利手，也就是左腦具有主控權，如果兩個腦袋分裂了，左邊的指令傳不到右邊，那麽左手就會不聽指揮。相反，如果是左撇子，就是右手不聽使喚了。

通常這樣的情況，在一段時間後會自行消失，畢竟，大腦的可塑性是非常強大的，它會不斷地自我調整、自我改變，來適應新的需求。就像眼盲的人，聽力和觸覺會比普通人敏感，也是大腦根據實際情況不斷調整的結果。

“裂腦人”的世界

雖然從表麵上看，患者好像沒有再出現“左右互搏”的情況，但是研究人員發現了一個更為奇特的現象。

在實驗中，這些病人作為被試者，被要求盯著電腦屏幕正中的一個點看，然後，在左側屏幕上突然閃一下某個圖像，時間不超過150毫秒，這個時間是非常短的，眼睛根本來不及從剛才注視的點移過去，這樣一來，就保證了這個圖像隻會出現在被試者的右側大腦中。

這裏有點繞，我們來理一理思路。我們知道，身體和腦子是反過來的，左腦管右邊、右腦管左邊。對於視覺而言，就是左邊的視野傳到右腦、右邊的視野傳到左腦。大部分人會覺得，左眼看到的東西進入右腦、右眼看到的東西進入左腦。其實不是，這裏的“左右”指的不是左眼和右眼，而是左側視野和右側視野。

現在，我們保證了這個圖像隻會出現在被試者的左側視野內，也就是說，這個圖像信息隻能傳到右腦，左腦是不可能知道有這個圖像存在的。同時，我們大腦的語言中樞在左腦，我們叫dominant hemisphere，就是具有主控權的那個半腦，對於右撇子的話就是左腦了。所以這個時候，如果你問他，看到了什麽？他會說不出來，因為負責“說話”的左腦其實沒“看”到這張圖。

怎麽辦呢？研究者想出了一個辦法——讓他們畫出來，當然，是用左手畫。但是，在畫的時候，他們是看不到自己畫了什麽的，他們要把手伸到一塊擋板後麵“盲畫”。

剛剛我們說的是實驗的思路。具體在操作的時候，研究者會在屏幕的左右兩邊同時閃現一個單詞，比如左邊是“錘子”，右邊是“雨傘”，然後問被試者，你看到了什麽？被試者會說，“雨傘”吧？因為負責語言的左腦隻能看到右邊的“雨傘”。

然後，研究者讓他們伸出左手，到擋板後麵把剛才看到的東西畫出來，他們會畫什麽？“錘子”！

為什麽說的和畫的不一樣？他們的回答很有意思，“嗯……我也不知道……可能是因為它們長得比較像吧，都是細細長長的……”

盡管他們知道自己的回答“自相矛盾”，但還是會找各種理由來“自圓其說”。所以，盡管大腦分裂了，但是在意識層麵，他們依然在尋求統一。

左腦無法理解語言嗎？

這個實驗還有一係列後續。我們前麵說，左腦是負責語言的，那麽是否意味著，右腦就無法理解語言呢？並不是。如果我們隻在屏幕的左側閃現一個單詞，然後問他，你看到了什麽？他會說，什麽都沒看到。可是，如果我們讓他用左手從擋板後麵摸出剛才看到的單詞所對應的物體，他是可以做到的。也就是說，如果我給他的右腦看“香蕉”這個詞，然後在擋板後麵放了蘋果、橘子、香蕉、西瓜等各種各樣的水果，他伸左手到擋板後麵，是可以準確知道要拿香蕉的。是不是很神奇？

還有一個實驗，是在擋板後麵放了一些字母形狀塑料模型，然後讓被試者用左手把這些字母拚出各種各樣的單詞，他們很容易就可以完成。但是，如果你問他，你剛才拚的是什麽單詞？他就完全說不上來了。

所以，左腦其實負責的是“說話”，而“語言”的範圍要比“說話”廣得多。雖然右腦無法描繪出所看到的東西，但不代表它們什麽都不知道。

我們常常會聽到“左右腦分工”的理論，很多人在說這些的時候，都會搬出“裂腦人”實驗，說你看，左腦和右腦負責的東西就是不一樣的。但其實仔細想想，這個研究並沒有強調說大腦兩邊是分開工作的，相反，它向我們展示了左右腦的溝通和交流是多麽重要！

有些時候，或許是媒體的過度解讀，或許是人們更喜歡或者更樂於接受這樣一個“分工”的故事。然而事實上，大腦是一個不可分割的整體，盡管在某些功能上會有所側重，但更主要的是協同配合。