周四，終於結束了令人頭疼的臨時工作。李欣一下班就回到公寓，準備好好地補一覺。她拿出手機，習慣性地打開朋友圈，想劃兩下就睡覺。
一條“永別了，這個世界！”的留言出現在了屏幕上，李欣頓時睜大了眼睛。她仔細一看，是那個網名叫做“愛瘋”的初三學妹，底下配的圖是她們初中教學樓的天台景象，朋友圈狀態發送時間顯示為半個小時前。
李欣立刻緊張起來，點開初中班主任的微信，立刻按下了語音通話。音樂響了很長時間，始終沒有人接聽。李欣慌忙地下床換上衣服，到樓下攔了一輛出租車，往學校的方向趕去。
坐在出租車上，李欣打開手機撥號盤，按下110，正準備按呼叫鍵。想想覺得還是要再確認一下，便退出了撥號頁麵，又打開微信，返回朋友圈翻看。她點開“愛瘋”的頭像，在對話框裏給她發送了一連串的問句，也一直沒有回信，李欣終於果斷撥通了110。
“你好，在萃英中學，有學生要跳樓！”李欣雖然慌張，卻依然用冷靜簡潔的語句說道。
“好的，我們五分鍾前也接到了同一地點的報案，已經出警了。”電話那邊的聲音說。
當李欣來到校門口的時候，這裏已經圍滿了人，她還看到路邊停著兩輛警車和一輛救護車。當她越來越靠近，她的腳步變得越來越慢，越來越沉重。
“讓一讓，讓一讓！”幾位警察在人群中開出一條道路，兩個穿著白衣服的男人，抬著一個擔架從學校裏走出來。擔架上的人被用白布從頭到腳地覆蓋著，大家在看到的瞬間都明白了那意味著什麽，有的人沉默著，有的人流下了眼淚，還有人看熱鬧似的討論起來。
李欣感覺到頭無比的沉重，似乎雙腿都要支撐不住它的重量。她遠遠聽見學校裏麵傳來哭天搶地的哀嚎聲，但是警察拉了紅線在學校門口，誰也不給進去，隻有下班和放學的師生可以出來。
這時，李欣的初中班主任走了出來，他失魂落魄，眼鏡上還殘留著水漬。
“程老師，程老師！”李欣在路邊叫住他。
程老師緩慢地抬起頭來，看到是李欣，他顫抖著抬起手指向自己，說：“李欣啊，是我錯了嗎？”
程老師開口說道：“謝靜這孩子和你當年上學的時候很像，都是成績不錯，但不算拔尖的那種。努力一把，可以上重點高中，鬆懈一下，就會掉下去。
她愛畫畫，一直以來，都是學校的宣傳部部長。她想考美術學校，可是她爸媽以前是做生意的，風光過一陣，後來遇到危機破產了，所以就特別希望謝靜以後能上財經大學，搞金融，幫他們重新找回風光。
我記得你當時也問過我，走藝術道路和常規升學道路，哪者更有前途。我當時給你的回答是，藝術是一條少有人走、崎嶇難行但可能藏有一些驚喜的小路，而考高中上大學是四平八穩，路途平坦，選擇人數多的寬闊馬路。老師和家長肯定都希望你能少些磕磕碰碰，走最容易又最受人認可的那一條。後來，我記得，你就排除其他念想，一心努力學習了。”
“對，是這樣的。”李欣也回憶起來當時的場景。中考前的最後三個月，她立誌要考上人人羨慕的一中，所以起早貪黑地學習，最終不負所望，成了學校裏點名表揚的優秀畢業生。
程老師繼續說道：“前幾天，對謝靜，我也是這麽說的。我還告訴她，藝術學校大多都是一些學習成績不好，走正常升學途徑進不了好學校的學生們的選擇。她當時告訴我說要再考慮考慮。我以為她也會像你一樣的，可沒想到這孩子……”程老師長歎一口氣，然後抹起了眼淚。
李欣安慰了程老師一番，然後目送他離開。看見天色已晚，她也打了一輛車回公寓。
李欣在車上打開手機，看到校友群裏已經被信息轟炸了。有一位同學發來了一篇文章鏈接，李欣點開一看，發現是謝靜同學的QQ空間日誌。
“我給自己取的名字叫愛瘋，爸媽給我起的名字卻叫靜靜。在大多數同學眼中，我是一個品學兼優、溫和謙恭的好學生。然而，沒有人知道我的內心已經荒草叢生。
抑鬱症？學業的壓力？父母的期待和不理解？社會的殘酷？錯位的人生？
我也不知道究竟是什麽壓垮了我，但我知道，我的世界崩塌了，徹底斷裂了。
我的追求真的很小很小，真的非常容易滿足。隻要有畫板和畫筆，我就能夠對抗所有的冷眼、打擊和壓力，我隻是希望能有一個地方，能有一點空間和時間，可以給我安靜地作畫，可以讓我真誠地麵對自己的靈魂。
然而，幾乎是所有的人，都在希望我丟棄畫筆，拿起做題的筆；收起畫紙，打開草稿紙。爸媽跟我說，考上重點高中就好了。可是我太清楚，到時候，他們的說辭又會變成‘考上大學就好了’‘拿到獎學金就好了’‘找到好工作就好了’……
昨天，媽媽把我的畫冊撕了，我的理想也隨著一起死了。我不想怪父母什麽，隻是覺得，我不屬於這個世界，我應該要回去了，回到自己的星球去了！”
文章底下附著一幅貌似是手繪的圖片，右下角標著小小的“愛瘋”。
李欣把圖片點開，看到畫上是一個女孩。她的正臉麵向陽光，帶著微笑、眼神溫柔，可在這張臉的後麵卻不是頭顱和長發，而是一個被掏空的深灰色的空殼。在空殼的陰影裏麵，有一個佝僂的、蜷縮的小小身體，它半轉過臉，眼神驚懼而惶恐，仿佛是在哭泣。